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Tarea IE B1 Carmen Plaza Bermejo

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Subido el 31 de mayo de 2024 por Carmen P.

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En este vídeo podemos explica la evidencia relacionada con la actividad de innovación educativa para el B1

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Bueno, a continuación voy a presentar mi evidencia relacionada con la innovación metodológica, trabajo con niños con autismo y he implementado una asamblea y un poco la estructuración del día, el reparto de tareas que vamos a hacer en el día. 00:00:01
Utilizo una metodología activa y participativa donde los niños sean los protagonistas y está adaptada a las necesidades de todos los alumnos de mi aula para que todos puedan participar de ella. 00:00:17
Como ves, esto es mi cuenta de Geniali y a continuación vamos a presentar la asamblea 00:00:29
En primer lugar, podríamos ver aquí lo que vamos a hacer a lo largo del día, las tareas que vamos a hacer 00:00:39
Y ya pasaríamos como primera tarea a la asamblea 00:00:46
Bueno, pues primero cantamos la canción de los buenos días 00:00:50
Después ponemos qué día de la semana es, cantamos su canción Rilla 00:00:53
luego la ponemos también en un panel 00:00:59
manipulativo para saber 00:01:02
el día que es 00:01:05
y lo que lo tengan todo el día 00:01:07
pero esto les gusta mucho 00:01:09
de coger el cuadrito que es 00:01:10
es abril domingo que estamos en casa 00:01:12
los meses pasaría 00:01:15
lo mismo, vemos aquí 00:01:17
el mes que es 00:01:19
y luego lo ponemos en nuestro panel 00:01:24
también 00:01:25
por último también vemos aquí las estaciones 00:01:26
primavera, invierno, otoño y verano 00:01:30
siempre solemos tener cosas relacionadas 00:01:33
con la primavera, el invierno, el verano 00:01:35
y el otoño para elegirla 00:01:37
ahora esperamos 00:01:39
seguimos 00:01:40
y ahora ya vemos el tiempo 00:01:45
que hace, cantamos la canción de la 00:01:47
ventanita 00:01:49
y elegimos 00:01:50
sol, nubes, nubes 00:01:53
sol, lo que haya 00:01:57
dependiendo del día que haga 00:01:59
mirando por la ventana 00:02:01
y después 00:02:02
ya vamos a mis emociones 00:02:04
hay niños que les cuesta mucho 00:02:06
identificar su emoción, entonces bueno 00:02:08
pues dependiendo de la emoción 00:02:10
que sintamos 00:02:12
estar contentos y qué hacer 00:02:13
cuando se está contento, cuando se está triste 00:02:18
seguimos y aquí 00:02:20
en quién soy yo, hacemos nuestra 00:02:24
carita, para ello 00:02:26
quitamos la cara 00:02:27
y luego ya pondríamos el nombre 00:02:29
y aquí elegiríamos la foto de cada niño 00:02:33
en este caso no están por la privacidad 00:02:37
y por último ya nos toca trabajar 00:02:40
que era el siguiente paso que teníamos en la estructuración 00:02:50
y aquí un poco la licencia 00:02:53
que los pictogramas son todos de Arasant 00:02:57
Subido por:
Carmen P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de mayo de 2024 - 12:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
56.64 MBytes

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