Saltar navegación

Proyecto Gamificación - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de julio de 2023 por Nuria G.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes. Bueno, en este vídeo quería comentaros un poquito cómo ha funcionado 00:00:00
la propuesta que he hecho para el apartado de innovación metodológica, ¿vale? Teniendo 00:00:06
en cuenta que este curso hemos continuado con un proyecto de gamificación. Digo hemos 00:00:10
continuado porque el año pasado mis alumnos de este curso estaban en cuarto de primaria 00:00:14
y en tercero ya iniciaron un proyecto de superhéroes, donde cada uno eligió su propio superhéroe, 00:00:18
en la escuela de superhéroes y heroínas era de la clase, ¿vale? Donde cada vez que iban resolviendo 00:00:24
diferentes pruebas iban consiguiendo una serie de poderes para ver quién iba a ser luego el 00:00:31
héroe más o la heroína más fuerte, ¿no? Este curso continuaron con su superhéroe y esta vez 00:00:36
lo que tenían que hacer era, estábamos enfocados a hacerlo de manera grupal, ¿vale? Porque entre 00:00:42
todos tenían que conseguir diferentes puntos para conseguir vencer a Thanos, ¿vale? Porque Thanos 00:00:46
es el dueño del guantelete con las diferentes gemas del infinito y en este caso nuestros alumnos 00:00:52
y alumnas tenían que conseguir seis gemas, ¿vale? La gema del espacio, de la mente, de la realidad, del poder, del tiempo o la 00:00:57
gema del alma. ¿Cómo lo iban a conseguir? Pues como decía, resolviendo diferentes pruebas y retos que 00:01:02
les íbamos proponiendo en equipos, principalmente, aunque sí que es cierto que también había alguno 00:01:09
de manera individual, como realizar alguna tarea extra que le iba dando puntos, entonces lo que 00:01:14
íbamos haciendo ha sido secuenciar las diferentes gemas en una serie de puntos, es decir, por ejemplo, 00:01:18
para conseguir la gema del espacio, la primera gema, necesitaban 100 puntos, para la gema de la mente 200 00:01:25
y así sucesivamente. Entonces, muchas de las gemas las íbamos siguiendo de manera individual pero 00:01:30
había otras que eran retos grupales. Por tanto, de esta manera lo que pretendíamos era fomentar el 00:01:36
trabajo en equipo, la cohesión de grupo, la planificación, la gestión de tareas, etcétera. 00:01:41
Para poder presentar los diferentes retos, teníamos creado un Genially donde íbamos 00:01:46
proponiendo o mostrando, presentando las diferentes gemas. Aquí, por ejemplo, podemos ver la gema 00:01:53
de la mente. Poníamos un vídeo también a modo de presentación, con un poquito de música para motivar, 00:02:00
para ambientar en la exposición del mismo. Y bueno, aquí nos va contando un poquito la historia de la 00:02:04
gema, de cómo conseguirla. Como decíamos, esto es una parte de la motivación del proyecto. 00:02:11
Por otro lado, resaltar que la gran parte de este proyecto está enfocado también, como decía, 00:02:18
a trabajar en equipos y es por eso que uno de los retos que tenía que conseguir principalmente era 00:02:24
superar una serie de pruebas en estaciones de aprendizaje, para donde luego, a finalizar, 00:02:29
teníamos esta autorevaluación de las estaciones con una lista de cotejo de cómo ha ido el trabajo 00:02:35
del grupo, así como el trabajo individual. Y por último, también me gustaría resaltar que, 00:02:39
en este caso, lo que iban haciendo era conseguir una serie de puntos. Entonces, 00:02:44
para conseguir las gemas con los puntos restantes, podían canjearlos. De esta forma, 00:02:49
también lo que pretendíamos es hacer un uso responsable y gestionar los distintos puntos 00:02:53
para conseguir una serie de recompensas, como podemos ver aquí. 00:02:57
Subido por:
Nuria G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de julio de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DEL ROSARIO
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
12.54 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid