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LMS1-Jose Antonio Monreal Redondo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por José Antonio M.

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Adjunto un breve vídeo sobre mi AV de Cnaturalespara 6º curso y un AV sobre un aprendizaje basado en proyectos

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A continuación os presento la primera de las evidencias que se exigen para el nivel B1 y B2 en cuanto a la gestión del aprendizaje y evaluación. Os presento la aula virtual de mi clase. Yo soy tutor de un sexto curso de educación primaria y para cada asignatura tengo elaborado una aula virtual diferente. Aún no utilizar libros es mi principal herramienta didáctica. 00:00:00
Además, tengo una aula virtual realizada para aquellos aspectos que considero importantes para Aula Aula, entre los que destaco, por ejemplo, la realización de una aula virtual dedicada a una actividad de un aprendizaje basado en proyectos con grupos cooperativos denominados paisajes sonoros y de los cuales hablaremos más adelante. 00:00:15
Vamos a ver como ejemplo un aula virtual de ciencias naturales 00:00:30
Yo imparto ciencias naturales a ambos grupos de sexto y vamos a ver su desarrollo 00:00:35
Para ello lo primero que vamos a ver van a ser comprobar los alumnos que están matriculados en las mismas 00:00:40
Aquí están los alumnos que están matriculados de ambos grupos 00:00:45
Todos los contenidos están estructurados según mi programación didáctica 00:00:50
Y el alumno puede acceder a ellos a través de un índice y descargarse su contenido 00:00:58
Como vemos, es un índice muy extenso porque en él están incluidos todos los contenidos de todos los temas y actividades que hemos realizado a lo largo del curso. 00:01:02
Les incluyo un horario escolar y al inicio de cada aula virtual también introduzco como parte fundamental las etiquetas. 00:01:10
Para ello les inserto un código QR cuya lectura les enviará un vídeo con la explicación de las mismas y un enlace con las que hemos pactado al inicio de curso y que son de obligado cumplimiento 00:01:16
y que el alumno debe de abrir y leer antes de utilizar el aula virtual. 00:01:25
Incluyo también información sobre el uso del aula virtual, 00:01:29
cómo descargarse documentación, archivo, cómo entrar en el chat grupal, 00:01:32
los pasos a seguir para enviar una actividad para su evaluación 00:01:36
o cómo rectificar un envío en caso de error. 00:01:39
Vamos a ver a continuación el desarrollo de un contenido del aula virtual, 00:01:43
por ejemplo, el desarrollo sostenible. 00:01:46
Procuro que el aula virtual sea muy visual y atractivo 00:01:49
y para ello integro en ella imágenes y distintas animaciones. 00:01:51
Comienzo cada contenido con una pequeña introducción 00:01:55
y a continuación desarrollo los contenidos a partir de distintas herramientas con PowerPoint interactivos, 00:01:58
enlaces a vídeos, infografías, todo ello de realización propia. 00:02:03
El alumno lo único que tiene que hacer sería pinchar en él y descargarse el PowerPoint 00:02:07
que aparece como introducción y el repaso de dicho concepto. 00:02:12
Además les incluyo vídeos, también vídeos realizados por mí, como puede ser este. 00:02:19
Bueno, pues continuamos con el índice. 00:02:26
Reutilizar el motor si el coche está parado. 00:02:28
Reutilizar el agua para arreglar. 00:02:33
Además, utilizamos distintas actividades creadas a partir de distintos entornos virtuales de elaboración propia, 00:02:34
como por ejemplo, enlaces a Google Site, en el que el alumno a través del enlace accederá a Google Site correspondiente, 00:02:39
donde podrá descargarse también todos los activos, vídeos y actividades de los que hemos venido hablando anteriormente. 00:02:46
también utilizamos actividades realizadas en su cuaderno de trabajo en LiveWorks 00:02:51
que el alumno pinchando en ella se descargaría la correspondiente ficha 00:02:57
que además son fichas autoevaluables 00:03:02
pero que el alumno una vez realizadas deberá enviar para comprobar que han sido realizadas 00:03:04
además también introducimos actividades de repaso 00:03:09
en las que el alumno deberá realizar una actividad que son autoevaluables 00:03:15
Aquí tenemos fichas autoevaluables, pero que el alumno también debería enviar para comprobar su corrección. 00:03:20
Y al final se incluye la realización de un control en el que se dan las instrucciones para su realización. 00:03:26
El día, la hora, la duración, los conceptos que van a entrar. 00:03:30
Una vez realizada, el alumno deberá subir para su corrección y cuyo resultado y comentario 00:03:34
podrá ver en su propia aula virtual. 00:03:40
Con lo cual garantizamos así el feedback del aprendizaje. 00:03:42
Aquí, por ejemplo, tenemos la realización de un control en el que aparece el sumario de calificaciones. 00:03:45
Además se incluyen en el aula virtual distintos elementos de accesibilidad, entre los que destaco los de la iglesia y un lector de texto. 00:03:50
Vamos a pasar a continuación a estudiar el aula virtual del paisaje sonoro de actividad basada en proyectos que os comentaba anteriormente, que se desarrolla a partir de una pregunta sobre el descenso de la causa, el descenso de la población de las aves en el municipio de Rivas. 00:03:59
aparecen las etiquetas de las que hemos hablado anteriormente 00:04:13
y una serie de instrucciones para realizarlas 00:04:15
con un enlace para descargarse la documentación 00:04:17
la creación de los grupos cooperativos 00:04:20
con cada uno de sus productos que van a tener que trabajar 00:04:22
les incluye una plantilla para realizar dicho producto 00:04:26
a través de una infografía 00:04:29
y el producto lo deberían de enviar al aula virtual 00:04:31
para ser corregido por los distintos grupos cooperativos 00:04:33
de esta manera garantizamos la co-evaluación de esta actividad 00:04:36
Y con esto se por finalizada la entrega de mi evidencia. 00:04:40
Subido por:
José Antonio M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 4:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DULCE CHACÓN
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
2.01:1
Resolución:
1280x638 píxeles
Tamaño:
244.41 MBytes

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