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EF1. GESTION DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Sofía María R.

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Evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, en este caso hemos empleado 00:00:00
el uso de la plataforma Classroom que es la que usamos habitualmente. 00:00:04
Como vemos es el área de ciencias sociales destinado al grupo de primero a de primaria 00:00:08
en el que podemos encontrar, según entramos en nuestro Classroom, dos entradas. 00:00:14
La primera de bienvenida al aula y en segundo lugar encontramos un espacio dedicado a la 00:00:19
netiqueta. 00:00:26
Aquí usaremos este curso con una breve infografía y un vídeo explicativo sobre qué es la netiqueta 00:00:27
que igual que se lo hemos puesto aquí en esta entrada de Classroom también lo hemos 00:00:37
proyectado en el aula para que lo viesen y entendiesen cuál es su significado. 00:00:41
Aquí tenemos el código a través del cual también se pueden unir. 00:00:50
Si nos vamos al apartado de trabajo de clase vemos que nuestro Classroom sigue una misma 00:00:54
secuencia didáctica. 00:01:01
Empieza por una introducción general al tema, después completaron los mapas conceptuales. 00:01:03
Todos siguen la misma línea de trabajo para que sea más fácil tanto localizar la información 00:01:13
como localizar todo el material que necesitemos. 00:01:21
Si pulsamos sobre el primer punto se abre un generale que ha sido elaborado exclusivamente 00:01:28
para ver qué tipos de paisajes hay y que los alumnos lo puedan ver de una forma más 00:01:36
interactiva. 00:01:42
En segundo lugar sería completar un mapa conceptual sobre los paisajes, es una ficha 00:01:44
hecha a través de Canva. 00:01:51
Después continuaríamos en las siguientes sesiones con un cajud en el cual les hemos 00:01:55
dejado el código del juego para que puedan conectarse si en caso de que el enlace que 00:02:00
no debería les diese error. 00:02:07
Por otro lado, continuando con la línea de nuestro trabajo tenemos el proyecto que también 00:02:09
es una plantilla hecha en Canva en la cual ellos deben elaborar su propio paisaje, se 00:02:15
lo hemos explicado aquí y deben de ir buscando todos los elementos. 00:02:21
Para ir acabando la unidad estaría la auto evaluación que está hecha a través de un 00:02:27
documento de Google en la que ellos son los que tienen que evaluar tanto su trabajo en 00:02:32
grupo, en este caso del proyecto, así como su trabajo de forma individual. 00:02:38
Y por último tenemos una evaluación que es una ficha interactiva que primero hemos 00:02:44
elaborado en Canva y después hemos hecho de forma interactiva a través de Liveworksheet 00:02:51
y los resultados una vez que hayan hecho la ficha deberían enviarnoslo a nuestro correo 00:02:57
para que tengamos acceso a los resultados. 00:03:04
También hemos añadido un apartado de atención a la diversidad en el cual solamente tenemos 00:03:08
tres alumnos que lo requieren y les hemos puesto una serie de vídeos que les explican 00:03:14
los diferentes tipos de paisajes así como dos fichas interactivas de Liveworksheet para 00:03:21
que puedan completar. 00:03:27
No obstante este trabajo también se complementa con el trabajo del aula y con el trabajo diario 00:03:28
de casa así como con unas fichas que vienen en los libros digitales. 00:03:34
Una vez que ya hemos visto lo que tenemos situado en nuestro tablón y en nuestra zona 00:03:41
de trabajo de clase, lo siguiente que vamos a ver son las personas que tenemos matriculadas 00:03:45
en nuestro Classroom. 00:03:51
En este caso son 12 alumnos que están dentro de nuestro aula y únicamente hay un solo 00:03:52
profesor que en este caso soy yo. 00:03:59
Para llevar a cabo la evaluación de todos los proyectos y trabajos que se realicen a 00:04:02
lo largo del curso empleamos el uso de la aplicación Aditio que está dividida por 00:04:05
columnas que cada tema cuenta con tres ítems para evaluar que es el proyecto, el contenido 00:04:10
y el trabajo en el cual cada columna vamos metiendo la nota numérica de cada alumno. 00:04:17
Como vemos no hemos añadido los nombres de nuestros alumnos sino que figuran con un número 00:04:25
que se les facilita al principio del curso con la finalidad de seguir protegiendo la 00:04:30
ley de datos. 00:04:36
Tenemos una serie de pestañas con las asignaturas que impartimos para la evaluación y al final 00:04:39
de cada tabla la propia aplicación nos calcula la media que tendría nuestro alumnado. 00:04:46
Subido por:
Sofía María R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 18:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI CENTRAL
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
89.48 MBytes

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