Evidencia fundamental infografía - Contenido educativo
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Para la presentación de la evidencia fundamental en innovación y metodológica he creado el
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siguiente proyecto. Se llama Be Your Own Touristic Guide, que está creado para alumnos de cuarto
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de la ESO de la asignatura de inglés. Es una situación de aprendizaje basada en los
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proyectos Flip Classroom y la metodología de trabajo colaborativo. Para ello he fijado
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los siguientes puntos que marca la ley para esta situación de aprendizaje. También me he basado en
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los objetivos de desarrollo sostenible, más concretamente en el punto número 8. Este proyecto
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consiste en que los alumnos de cuarto de la ESO de un pueblo de Madrid investiguen sobre la cultura,
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economía y pasado social de su pueblo. Para ello los alumnos investigarán todo esto de forma general
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y, por último, investigarán sobre la cultura, la economía y el pasado social de su pueblo.
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Más adelante se enfocarán en distintos puntos del pueblo, los cuales investigarán de forma más
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profunda y los explicarán como si ellos mismos fueran guías turísticos en inglés. Muy bien, pues para ello
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se van a seguir los siguientes pasos. Lo primero de todo va a ser una búsqueda histórica. Los alumnos
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se dividirán en grupos de cuatro y utilizarán el aula de ordenadores y la clase y el aula virtual.
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Utilizarán el cloud educativo.
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Además se les presentará una presentación para que sigan esa guía y sepan qué es lo que tienen
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que buscar. También se subirá en el aula virtual una rúbrica de evaluación. Todo esto llevará tres
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sesiones. A continuación los alumnos tendrán que escribir de forma más concreta qué es lo que van
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a decir sobre el punto que han elegido de su pueblo.
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Qué van a explicar. Esto tomará dos sesiones. Más adelante y como la presentación de los puntos del
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pueblo será oral, practicarán con el aula con el auxiliar de conversación todo lo que van a decir.
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El siguiente punto de esta learning situation consiste en que los alumnos vayan de excursión
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por el pueblo y pongan en práctica todo lo que han aprendido explicando a los demás compañeros
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en inglés todo lo que han encontrado en la investigación.
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A su vez serán grabados y más adelante tendrán que montar este vídeo utilizando la aplicación Shotcut.
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Por último, los alumnos tendrán que subir este vídeo al aula virtual y a las redes sociales del instituto.
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Por último y más importante, los alumnos se tendrán que evaluar a ellos mismos con una diana de evaluación,
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es decir, a ellos mismos, a su mismo grupo y evaluar también a los demás grupos con una rúbrica de evaluación.
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A su vez, los alumnos tendrán que subir este vídeo utilizando la aplicación Shotcut.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mercedes Vela Carriazo
- Subido por:
- vela carriazo
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de febrero de 2024 - 19:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARCELA DE ULLOA Colmenar de Oreja
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 53.08 MBytes
