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Creación de contenido digital_Kahoot_Elena Fernández Álvarez

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Subido el 6 de agosto de 2023 por Elena F.

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Vídeo de la creación de contenido digital con la aplicación Kahoot.

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Hola, soy Elena Fernández y dentro de las evidencias de creación y modificación de contenidos digitales 00:00:00
voy a mostrar un Cajut creado por mí dentro de la aplicación de Cajut. 00:00:05
Yo soy Elena Fernández Álvarez, mi alias en Cajut es Elena Feral. 00:00:10
Este Cajut está creado para la asignatura de matemáticas el nivel de segundo de la ESO 00:00:15
y ¿cuándo lo vemos? Pues después de ver todo el tema de enteros, potencias y raíces. 00:00:19
Lo tenemos dentro del tema 2, los números enteros. 00:00:24
Esto es mi aula virtual, Elena Fernández Álvarez, de segundo de la ESO. 00:00:27
Después de ver el tema de los números enteros y una vez explicado todo, 00:00:31
hacemos una sesión de repaso con este juego que les gusta mucho, 00:00:34
con enteros, potencias, raíces, mínimo común múltiplo y máximo común divisor. 00:00:38
Cuando le damos a empezar el juego, esto se va a proyectar con el proyector en clase. 00:00:44
Ellos utilizan sus propios móviles y para unirse solo tienen que poner en su móvil 00:00:51
el pin del juego que va a aparecer ahora. 00:00:56
Una vez que ellos introducen el pin del juego, les pide que pongan un nombre, un usuario. 00:00:58
Por protección de datos, les pido que no pongan su nombre, sino que utilicen un alias que yo conozca y que ellos también conozcan. 00:01:05
Por ejemplo, en este caso vamos a poner Stu1. 00:01:14
¿Veis? Aquí aparece Stu1, aquí aparecerían todos los alumnos y ya podemos empezar. 00:01:18
se van haciendo diferentes preguntas 00:01:24
vamos a ver unas poquitas 00:01:27
repaso entero potencias y raíces 00:01:29
la aplicación 00:01:31
hace la pregunta, salen 00:01:33
unas respuestas y ellos en su 00:01:35
móvil tienen que marcar la respuesta correcta 00:01:37
pues menos 2 menos menos 4 00:01:39
pues es 0, no lo 00:01:41
marcamos aquí sino que lo marcamos en el móvil 00:01:43
¿vale? cuando contestan 00:01:45
todos pues sale quien lo ha hecho bien, cuantos 00:01:47
lo han hecho bien, cuantos lo han hecho mal 00:01:49
y luego un ranking, este ranking 00:01:51
les gusta mucho, pero por otro lado 00:01:53
hace que no estén tan 00:01:55
atentos luego a mis explicaciones 00:01:57
de por qué es la respuesta correcta 00:01:59
o incorrecta, ¿vale? 00:02:02
Por ejemplo, aquí tenemos 00:02:04
una de verdadero o falso, el valor absoluto de 00:02:05
3 es menos 3, pues falso. 00:02:07
Lo marcamos 00:02:09
y nos saca el ranking. 00:02:10
Como digo, no siempre están todo lo 00:02:14
atentos que nos gustaría las explicaciones 00:02:15
y para ello es muy importante ver 00:02:17
estos informes, ¿vale? 00:02:19
Si voy a los informes de este juego 00:02:21
por ejemplo en preguntas 00:02:23
vemos cuáles son las preguntas más difíciles 00:02:25
y esto no en ese instante 00:02:28
que ellos están tan alterados 00:02:30
sino que lo guardamos 00:02:32
y en la siguiente sesión 00:02:33
o en el momento que veamos necesario 00:02:35
repasamos estas cosas que sabemos 00:02:37
que son en las que más se han equivocado 00:02:39
o miramos a ver 00:02:40
qué alumnos han contestado peor las respuestas 00:02:42
y tenemos que trabajar con ellos 00:02:45
pues un poco más 00:02:47
o que lo vuelvan a hacer 00:02:48
¿vale? 00:02:49
o sea que es muy importante 00:02:50
esta parte de informes 00:02:52
Y bueno, pues esto es la actividad que os quería mostrar. Muchísimas gracias. 00:02:53
Subido por:
Elena F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de agosto de 2023 - 20:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GREGORIO MARAÑON
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.64 MBytes

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