TAREA 1. PRESENTACIÓN AULA VIRTUAL. - Contenido educativo
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Buenos días, me llamo Mari Carmen Peñalver y trabajo en el CEIF Cervantes de Madrid y paso a presentar el aula virtual que hemos generado para trabajar un bloque de contenidos dentro del área de matemáticas y geometría con el curso de cuarto de primaria.
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Lo primero que quiero mostrar es que hemos matriculado a los participantes, un grupo de 24 niños en total, así como hemos abierto el libro de calificaciones enlazada con cada una de las tareas.
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Ahí podemos comprobar que vamos a evaluar distintas tareas, controles, evalúen y hay un cuestionario final.
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También hemos diseñado insignias, premios que los alumnos van consiguiendo y que les motiva y hace ver que consiguen logros.
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A lo largo del curso, en el curso hemos establecido distintos bloques como pueden ser comentarios, usuarios en línea, el calendario
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y también está de especial relevancia porque con el interactuar con el aula virtual
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pues les va premiando al igual que las insignias. Es muy motivador.
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Pasamos a la parte de la derecha e izquierda donde encontramos un foro de avisos
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y un foro social que va a permitir a los alumnos participantes tener discusiones asincrónicas
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durante todo el tiempo que dure el curso así como la resolución de dudas.
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Hay un glosario de geometría y las normas de comportamiento
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Una vez trabajadas, hemos establecido las 11 más relevantes para nosotros y las tenemos presentes a través de una presentación para trabajar por un Internet seguro.
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Hablamos de los temas y las secciones. Hay variedad de actividades dentro de la secuencia didáctica.
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Tengo que decir que hemos tenido en cuenta las adaptaciones propias de accesibilidad, como tipo de fuente, tamaño, lector de página de web,
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así como los contenidos y los criterios de evaluación y que los niños han trabajado en metodologías activas como puede ser visual thinking y el trabajo por estaciones,
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trabajo en grupo donde cada uno desempeña un rol diferente.
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Ahora, matizamos que en la actividad número 1, en la actividad número 2 y en la actividad número 5 son contenidos digitales,
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En la actividad número 1, actividad número 2 y la tarea número 4 van acompañadas de actividades H5P, tanto el Excel Learning como esas actividades H5P, el glosario, pues son diferentes herramientas de autor que van a ir enriqueciendo el curso.
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Les muestro una de ellas que es completar un texto.
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En la actividad número 3 encontramos una prueba de balón donde los niños van a evaluarse y van a ver cómo van hasta ese momento.
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En la actividad, en la tarea 5 tenemos el Excel Learning donde encontramos la secuencia didáctica para trabajar, hacer el trabajo de los triángulos, por ejemplo.
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También tenemos que hablar, encontramos en la parte final un reto, les hemos propuesto un reto a los alumnos, una consulta, un juego de selección, sí o no, SCOM, nos lo hemos traído.
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Luego también tenemos en la actividad número 8 una wiki Cervantes, donde va a quedar reflejado todo lo trabajado a lo largo del curso en el aula virtual.
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Por ejemplo, hemos establecido tipos de rectas, elementos a nuestro alrededor, clasificación de ángulos
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Y por otro lado tenemos un taller que me ha parecido muy interesante porque no solamente les voy a poder evaluar yo
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Sino que se van a evaluar entre ellos, es una actividad muy muy muy enriquecedora
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Y por último pasaríamos a ese cuestionario final donde los alumnos nos van a volcar información sobre cómo les ha ido
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Y si deberíamos cambiar algo o incorporar algo a futuros trabajos dentro de lo que es el aula virtual
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Entonces, hasta aquí es la presentación de este aula virtual
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- Autor/es:
- Mª Carmen Peñalver
- Subido por:
- M.carmen P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de julio de 2023 - 13:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CERVANTES
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.85 MBytes
