SECUENCIA DIDÁCTICA ABP
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EXPLICACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DEL PROYECTO TELEDIARIO DE LENGUA
a la expresión oral y a la expresión escrita pues lo abarcamos todo, lo abarqué todo.
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Voy a explicar la secuencia elástica de un proyecto llamado el telediario
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basado en la aprendizaje basado en el proyecto realizado el año pasado en cuarto de primaria
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para la asignatura de lengua castellana. Comenzamos el proyecto proponiendo a los alumnos,
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comienzo el proyecto proponiéndoles que vamos a hacer un telediario, un programa informativo.
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Una vez que lo propongo y aceptan pues tenemos que averiguar, investigar
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cuáles son las partes del programa, del informativo, de qué se compone, cuál es su estructura.
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Entonces la segunda parte sería la investigación. Una vez que sabemos esa parte
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pues hay que elegir los textos que hay que incluir en ese telediario,
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cómo lo vamos a componer, pues hay que escribir los textos.
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Entonces la siguiente parte sería donde trabajamos la expresión escrita.
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Se deciden los textos que entran en el telediario y se trabajan las características
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de los diferentes textos y se escriben. Una vez que tenemos escritos los textos,
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habiendo escrito primero los borradores y después el texto final,
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una vez que tenemos los textos corregidos pasamos al trabajo en equipo
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en el que se decide cuáles son los que van a entrar en el telediario,
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cuáles son los más atractivos, los más significativos o más llamativos
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o qué más les apetece a ellos que aparezcan. Esto lo hacen en equipo,
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lo harán mediante una especie de debate donde cada uno expone el por qué sí,
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las razones de por qué sí o por qué no. Entran los diferentes textos.
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Una vez que están elegidos empezamos a trabajar la expresión oral.
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Es cuando preparan las noticias, las entrevistas, los anuncios,
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que son los textos que elegimos, lo preparan de manera oral,
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con las expresiones correctas, una buena edición, que se escuche,
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buena postura. Se trabajan todos esos puntos.
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Y pasaríamos a la grabación una vez que está ensayado.
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La siguiente parte sería la edición de los vídeos. Se les enseña,
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se trabajará con una aplicación Filmora, se les enseña a cambiar el fondo,
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quitar el fondo, elegir un fondo y añadirle texto.
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Y una vez montado el vídeo y subido a la mediateca pasaremos a la evaluación.
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Ellos se visionarán y harán una autoevaluación de cómo lo han hecho.
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También lo harán entre compañeros, una coevaluación.
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Finalmente yo pondré la nota tanto a los textos como a la evaluación.
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- Autor/es:
- MARÍA DE LOS ÁNGELES HERNÁNDEZ MARTÍN
- Subido por:
- M.ángeles H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 1:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.51:1
- Resolución:
- 1088x720 píxeles
- Tamaño:
- 29.94 MBytes
