Reunión 2º trimestre. 6º de Educación Primaria. - Contenido educativo
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Buenos días, familias de sexto. Bienvenidos a la segunda reunión de este curso, la del segundo trimestre.
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Vamos a comentarles un poquito los aspectos que vamos a tratar en este segundo trimestre.
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Y para ello estamos aquí juntos, Carlos Zarra, que soy yo, el tutor de sexto A, y David Lecuona, el tutor de sexto B.
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Hola, buenos días. Bien, pues el índice de la reunión, como podéis ver aquí, es el segundo trimestre y vamos a hablar un poco de las normas generales, de las normas específicas de COVID que ya se habrá en el primer trimestre y que seguimos desarrollando.
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y luego vamos a hablar de los contenidos del segundo trimestre y vamos a indicar también las fechas de desarrollo de las actividades complementarias
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y por último vamos a contar una serie de informaciones, varias, aquellas informaciones que hay que destacar y que vamos a comentar.
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Pues como dice David, en primer lugar recordamos un poquito las normas generales, es un poco un apartado que comentamos ya en el primer trimestre
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todas estas normas están recogidas en el plan de convivencia
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son tenidas en cuenta
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para llevar a cabo
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para siempre tenerlas presente
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y para ver
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qué medidas a veces hay que tomar
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ahí recogen algunas de las principales
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respecto a personas del centro
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profesores, compañeros, personal
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no docente también
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cuidado de las instalaciones y del material
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hacemos mucho hincapié en esto
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material propio y material de aula y de cole
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importancia de actuación coordinada
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de familia y escuela, siempre os pedimos esa colaboración, al igual que nosotros estamos
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aquí para todo lo que lo dediquéis, vía correo electrónico, vía agenda escolar, etc.
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Siempre que queráis dirigiros al centro, pues en primer lugar a los tutores, ya que
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somos nosotros los que estamos con los alumnos y los que damos el primer paso en cualquier
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actuación. Recordad que los niños no deben traer objetos más por la situación COVID
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y si los traen, pues tampoco podemos hacernos responsables de lo que pierdan, se rompan,
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etcétera, todo aquello que no sea material
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probablemente escolar y también
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recordar que la asistencia al centro es obligatoria
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las faltas deben ser justificadas
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siempre y cuando, como ahora
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veremos en las normas COVID, el alumno esté
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de buena manera
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por venir al centro, si hay algún tipo de
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problema, mejor quedarse en casa
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ahora hablemos un poco más de eso
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Una vez que mi compañero Carlos ha hablado de las normas generales
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del centro
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vamos a hablar de las normas COVID
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que ya hemos estado
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desarrollando durante el primer trimestre
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pero son muy importantes ahora también
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debido a la situación que estamos viviendo
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bueno, lo que hemos comentado
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los horarios de entrada y salida
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sencillo, entramos a las 9
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salimos a las 2
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para sexto de primaria
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tema de normas de aula
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es el sentido común que hemos estado siguiendo
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es lavarse las manos
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con gel hidroalcohólico
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cada vez que tomamos otra cualidad
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que no es nuestra
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tenemos que volver a lavarnos las manos
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Me refiero a ordenadores, laboratorios, el PT, aire, lo que sea.
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Me tengo que lavar las manos tanto cuando salgo como cuando entro.
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El tema de mascarillas bien puestas es importantísimo para hacer una tontería, pero no lo es.
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Hay que ponerse bien las mascarillas, si no, no puede entrar partícula.
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Luego está el tema de los patios.
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es importante que sigamos las normas también, que no lavemos la mano antes de salir para poder desayunar
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y que sigamos el horario, ya que nada más que tenemos 15 minutos de patio y luego 15 minutos de desayuno,
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pues que lo aprovechemos al máximo.
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Bueno, de acuerdo, cuando un alumno está enfermo es necesario que permanezca en casa
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para que pueda ser atendido debidamente y evitar contagios.
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Pues eso es bastante importante debido a la situación en la que estamos y luego si aquí hay algún niño que tiene fiebre o se encuentra mal, independientemente de la situación del COVID, pues os avisamos para que vengáis a por ellos o toméis una decisión que tengamos que tomar.
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Luego, respecto a los posibles confinamientos, en el caso de que un niño por contacto estrecho o de positivo, respecto a COVID, se tenga que quedar en casa, los viajes se tengan que quedar de acuerdo a autoridades sanitarias, pues lo que hacemos es lo de siempre, aula virtual y correo electrónico.
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Vamos a poner en el aula virtual, al apartado, y luego normalmente también se lo ponemos en el aula virtual y no se le da la seguridad.
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Bien, pasamos ahora a introducir los contenidos de las cinco áreas principales
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No vamos a hacer tampoco, no vamos a profundizar mucho
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Podéis además ver estos contenidos en el índice de los leyes para poder resolver
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Veis aquí los contenidos del área de lengua, comprensión lectora
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Trabajaremos la lectura y comprensión, que es muy importante, de todo tipo de texto
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Llevamos aquí además a cabo una lectura colectiva en cada trimestre
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en el primer trimestre, pero igual que se está implementando la biblioteca, libros y realizar esas lecturas no a pie individuales.
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Hay diferentes textos, también como los de lectura comprensiva, pues de comprensión oral, la expresión escrita, haciendo hincapié en los signos de acentuación, en los signos de puntuación,
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al final redactar, aprender a expresarse, no solo de manera oral, sino también de manera escrita, con diferentes tipos de textos, como descripciones, noticias, narraciones, etc.
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La expresión nueva que se van a trabajar con las nuevas actividades de asamblea
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que se van a introducir en el segundo trimestre
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en el que hablaremos de bañerismo y las actividades grupales
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en vocabulario, en sinónimos, antónimos
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ya sabéis que esto es un repaso tanto en vocabulario como en gramática
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las categorías gramaticales, verbos, adverbios, perros
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y las que ya hemos trabajado en el primer trimestre
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que eran adjetivos, sustantivos, determinantes, adjetivos
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La ortografía, tan importante ya es esto
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en el que pedimos que, aparte de esas faltas ya graves, intentar evitarlas y ir poniendo también las cildes, justificándolo.
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Y bueno, en literatura, pues toda clase de lectura que llevemos a cabo, así como concretamente la estrofa rima,
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el cómputo silábico, que es contar las cílabas, teniendo en cuenta que es la última palabra que sale de estrofas, así como recursos.
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Los contenidos de matemática, bueno, los veis ahí resumidos.
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seguimos trabajando en números y operaciones
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las operaciones básicas, tienen que ser un repaso
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del primer trimestre
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sobre todo las divisiones
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sin y con decimales
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la resolución de retos con el cuaderno que tienen
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de problemas, así como con un reto
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semanal que vamos a hacer
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cada día, en magnitudes y medidas
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se introduce, y ya lo estamos viendo
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en este tema 5, que pronto vamos a
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evaluar en medio de longitud, de masa
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de capacidad y tiempo
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y también los temas 6 y 7 que son
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de rectas y ángulos
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y escalas y movimientos
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en el plan
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Bien, respecto al inglés, pues
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como ha comentado Carlos muy bien
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antes
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tenéis los contenidos en los
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libros, en el índice y demás
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pero si necesitáis cualquier duda
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o necesitáis cualquier aclaración
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lo podéis escribir en la agenda o en las tutorías
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cuando...
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Bien, en cuanto a inglés
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volveré a recordaros como en el primer trimestre
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que nos basamos
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en la expresión oral y en la expresión escrita
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así como en la gramática y en el vocabulario, y también realizamos pruebas diarias de las habilidades correspondientes.
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Es importante que aprovechen en clase, obviamente pues tienen que llevar también algunas tareas
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que normalmente las solemos pedir a la semana para que practiquen mucho, es bastante importante.
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Como podéis ver aquí, el vocabulario es un poco el que corresponde a sexto, de un bilingüe,
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un tiempo libre de moda...
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Todo este tipo de contenidos es un poco lo que se ha hecho en primaria,
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pero ya más avanzado a un nivel más específico.
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En cuanto al tiempo atmosférico, ya sabemos que en el primero, segundo, tercero,
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se habla de que está soleado, hace frío...
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Aquí ya lo que vamos a utilizar un poco más ya es predicciones, es decir, si va a llover, ya un vocabulario más difícil.
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Luego el tema de descripción es lo mismo, hábitos saludables, comida y bebida, bueno, y todo esto reforzado con la gramática.
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Es decir, que los tiempos verbales se van a utilizar en todo este tipo de temas y de acuerdo a las habilidades.
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Bien, respecto a naturales y sociales, pues lo mismo que hemos hablado en los libros,
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lo único que decir es lo mismo que dijimos en el primer trimestre.
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En el primer trimestre, recordad que la unidad 5 de naturales se daba en el trimestre,
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y en el segundo trimestre vamos a dar la unidad 6 de electricidad y vamos a volver otra vez a la base del cuerpo humano.
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En electricidad y cuerpo humano realizaremos algunos experimentos
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Respecto a historia, ya estamos en Sociales, ya estamos con Historia de España
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Y lo que vamos a trabajar, sobre todo a partir del contenido
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Vamos a trabajar que ellos ya empiecen a comentar textos, a hacer definiciones
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A hacer esquemas y responder preguntas
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entonces lo que tienen que hacer ellos es estudiar
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sobre todo practicar aquí en clase también
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y empezar ya a trabajar
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estas técnicas que estamos diciendo
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para que de cara al instituto
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pues ya vayan bastante trabajados
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Continuamos ahora con el cuarto punto de la reunión
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fechas a destacar y actividades complementarias
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pronto este viernes
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tenemos la primera de ellas
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es el día de la CAF, el 28 de enero
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en el que realizaremos
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el bar de la CAF, ya os comentarán un poco más
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los niños, la trabajaremos aquí en el aula
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porque por el protocolo COVID la actividad va a ser en aula, aunque luego en el pasillo vamos a hacer una pequeña actividad,
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pero cada grupo separados debido a las circunstancias actuales.
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El carnaval que va a ser el 24 de febrero, aunque va a tener un recorrido de toda la semana
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porque va a haber unas consignas de lunes a viernes con el colofón y la finalidad de que el viernes sea el día
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que llevamos a cabo ese disfraz y esa actividad general, que también tendrá en cuenta la situación actual.
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Así que será más bien actividad de aula, aunque el centro sea la que la proponga.
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El día de la ciencia, que es la última que termina el trimestre, el último día que termina el trimestre,
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7 de abril, este segundo trimestre, en el que se realizarán las expectativas familias.
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Aún estamos pendientes si será más bien en directo o algo más bien grabado por las circunstancias que se están dando.
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Ya veremos cómo evoluciona todo.
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y bueno, las fechas de la sesión de evaluación
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que será del 30 de marzo al 1 de abril
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pues los últimos controles serán un poquito antes
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y la entrega de notas de dicha evaluación
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pues que es el 7 de abril, el último día
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como he dicho antes, el día de la ciencia
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el último día del segundo trimestre
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Bien, por último, pues bueno
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ya sabéis que hay que traerla y llevarla a diario
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es importantísimo que los correos y los teléfonos
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estén actualizados y sean que los uséis, para que en caso de que el juego pide, incluso
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si necesitamos llamarlos, pues le sentís lo común.
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El tema del estuche, sí que tenéis que traerlo a diario con su material básico, y bueno,
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en clase se cuenta con el estuche propio, con colores.
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Sí que os rogamos que los resalinos sean, los tutoriales son los martes, de 2 a 3, es
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importante que si queréis solicitar una idea, os damos el día, pues como se pueda.
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Es importante recalcar esto, que sabéis que hay una web en la que podéis consultarla.
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Ya por último, va a haber una reunión en breve de este estilo, online.
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Comentadnos un poco cómo va a ser el viaje de fútbol en el curso para aquellos que en su día dijisteis que sí que iban a ir los niños.
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Y yo creo que esto es la información que hemos dado.
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Sí, nada, daros las gracias por la colaboración que seguro será futura y por haber visto este vídeo y nada, saber e intentamos resolverla.
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Nos vemos en la próxima reunión virtual que será la del viaje de fin de curso y os comentaremos más detalles.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Carlos W. T.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 27
- Fecha:
- 25 de enero de 2022 - 8:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE FATIMA
- Duración:
- 15′ 29″
- Relación de aspecto:
- 5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
- Resolución:
- 1280x1024 píxeles
- Tamaño:
- 6.02 MBytes
