OLIMPIADAS MATEMÁTICAS
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Hola, en el siguiente vídeo os voy a presentar una infografía en la que se presenta un proyecto educativo de innovación metodológica
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como evidencia fundamental para la observación del desempeño de un nivel B1-B2 de competencia digital docente.
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El proyecto se denomina Olimpiadas Matemáticas y se lleva a cabo en la materia de matemáticas de primero de la ESO.
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Veamos todos los elementos que componen nuestro proyecto de innovación.
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El proyecto se desarrollará a lo largo de todo el curso. En las unidades de ampliación de contenidos, es decir,
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unidades cuyos contenidos ya se han trabajado en primaria y ahora se amplían haciendo ejercicios más complejos,
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se dedicarán cuatro sesiones, una de las cuales será en casa.
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En las unidades en las que se trabajan nuevos contenidos, se dedicarán dos sesiones al proyecto.
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Emplearemos como herramientas metodológicas la clase magistral para los contenidos más complejos,
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Flip Classroom para contenidos de ampliación y el trabajo colaborativo para la realización de los problemas.
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Se trabajará individualmente y en grupo.
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Para la evaluación emplearemos distintas herramientas, rúbricas para el trabajo en equipo,
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cuestionarios para que los alumnos evalúen su aprendizaje individual
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y obtener feedback del trabajo en casa tras la visualización de los materiales.
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Observación y corrección de ejercicios para comprobar la consecución de los objetivos y detectar y corregir posibles carencias.
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El proyecto se llevará a cabo en espacios físicos y virtuales.
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Además del aula, se usará el aula de hechos múltiples del centro, empleando un aula móvil de informática del que disponemos.
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Todo el proyecto, es decir, materiales visuales, ejercicios, cuadernos de calificaciones y otros elementos
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se alojarán en un aula virtual cuyo nombre es el nombre del proyecto.
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En nuestras olimpiadas habrá entrenamientos.
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Los alumnos visualizarán vídeos de presentación en PowerPoint y Canva y realizarán cuestionarios en casa.
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Pruebas de resistencia, con ejercicios más largos articulados en torno a un tema,
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realizados en grupos y creados en GeoGebra y mediante cuestionarios H5P.
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También tendremos pruebas de velocidad, en las que demostrar destreza y agilidad.
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Serán ejercicios más cortos, usando cuestionarios en Quizit y Prickers.
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Por último, realizaremos las pruebas de relevos.
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En esta ocasión, problemas desarrollados en Canva tendrán que ser resueltos mediante una variación de la técnica de lápices al centro.
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En estos ejercicios, el ordenador está al final de la clase y va a un alumno del grupo cada vez.
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Tienen que resolver una parte en un tiempo, volver a explicar a los compañeros,
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dar el relevo para que continúe el siguiente compañero hasta resolverlo totalmente.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mónica Chamizo Sánchez
- Subido por:
- Monica C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 2 de agosto de 2023 - 13:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARLOS BOUSOÑO
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 7.60 MBytes