Saltar navegación

Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de junio de 2023 por Ana Belén F.

25 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Evidencias fundamentales, gestión de plataformas y evaluación. 00:00:01
A lo largo de la presentación apareceré identificada en cada una de las imágenes 00:00:04
como en Abelén Falomir, con el fin de justificar la autoría de las evidencias. 00:00:08
En dicha presentación se recogerán las diferentes plataformas 00:00:12
que he utilizado en mi labor docente en lo relativo a la evaluación. 00:00:16
En primer lugar, acermecen de raíces y de su cuaderno del profesor, 00:00:20
aunque existen otras funciones en esta aplicación que nos pueden ser de gran utilidad 00:00:24
de nuestra labor diaria, como van a ser los accesos directos que nos permiten llegar rápidamente 00:00:28
a las rutas más utilizadas, como patas de asistencia o el propio cuaderno del profesor, 00:00:33
y la agenda docente, donde podemos registrar todas las actividades de centro para una mayor 00:00:38
coordinación con los compañeros, así como las tutorías que tengamos con las familias, 00:00:43
las cuales les serán notificadas y recordadas a través de ROL. 00:00:47
En lo que se refiere a evaluación, el cuaderno docente es un recurso muy útil en el registro 00:00:53
de calificaciones. Antes de comenzar a utilizar lo necesario la elaboración del cuaderno, en primer 00:00:58
lugar debemos introducir unos parámetros que es aquello que queremos evaluar de cada asignatura, 00:01:04
problemas, operaciones, gramática, comprensión lectora. En segundo lugar debemos introducir en 00:01:09
qué materias vamos a usar este cuaderno, en mi caso será en lengua, en matemáticas, en educación 00:01:16
física y en educación en valores y por último establecer un modelo de calificación. Yo opto por 00:01:20
modelo ponderado en donde se le va a asignar a cada parámetro un porcentaje diferente. Una vez 00:01:26
elaborado el cuaderno podemos comenzar a subir las actividades evaluables. En la imagen se muestra 00:01:33
cómo cada parámetro va a contener diferentes actividades evaluables y por último el resumen 00:01:38
del cuaderno va a recoger el conjunto de calificaciones de todas las actividades evaluables 00:01:45
en función del porcentaje que la hayamos asignado. El resumen también te permitirá subir al boletín 00:01:50
de evaluación la calificación final del trimestre mediante la opción trasladar a la evaluación e 00:01:57
incluso calcular y subir la nota final de los tres trimestres, aunque esto deberá hacerse de una 00:02:02
manera manual. Otra opción respecto a la evaluación es la de subir las observaciones y acuerdos 00:02:07
adoptados en las reuniones trimestrales de evaluación y la de generar los boletines para 00:02:13
la familia. A lo largo del curso las familias van a poder conocer las calificaciones de sus hijos e 00:02:18
hijas de las diferentes actividades evaluables a través de Roble, siempre que demos a la 00:02:26
opción publicar nota una vez que las hayamos subido. Además de dar una información cuantitativa 00:02:31
de los resultados a las familias, también me gusta informarles de una manera cualitativa 00:02:37
de sus resultados a través de la ficha del alumno y en el apartado de mis observaciones, 00:02:41
las cuales luego las voy a poder compartir a través de Roble con las familias y con 00:02:46
el resto de especialistas. En segundo lugar vamos a hablar del aula virtual. Al trabajar 00:02:50
con alumnos de quinto de primaria están muy habituados a desenvolverse en esta plataforma 00:02:59
y a hacer los diferentes tipos de tareas. Antes de comenzar me gustaría mostrar su 00:03:03
estructura donde he buscado que sea muy accesible y muy llamativa a través de acceso directo 00:03:08
y de imágenes. En ella van a estar inscritos tanto los alumnos de mi tutoría como todos 00:03:13
los especialistas. Mostrar también los diferentes tipos de tareas que he ido subiendo en las 00:03:18
asignaturas de lengua, de matemáticas o de educación en valor. En ellas se van a poder 00:03:24
ver unos cuestionarios donde he trabajado la comprensión lectora y que además he utilizado 00:03:30
como forma de evaluación. También he hecho páginas web donde incluyo vídeos, infografías, 00:03:34
diferentes juegos que utilizo como una forma de repasar los temas. También va a haber tareas 00:03:40
donde deben subir un archivo o contestar en línea, 00:03:47
URLs que les van a llevar a Quisi, Worldwide, LiveWordSeek 00:03:51
e incluso actividades del Aula Plan. 00:03:54
También hay un apartado dentro del aula virtual para el claustro 00:03:57
donde todos los maestros vamos a subir la documentación relativa. 00:04:00
En tercer y último lugar mencionar la plataforma de Edmar Reed. 00:04:06
En este curso la hemos utilizado para las lecturas trimestrales. 00:04:10
Os mostraré un ejemplo de una de las plataformas de aprendizaje que he creado 00:04:13
donde se muestra el libro seleccionado, las fechas programadas 00:04:20
y el seguimiento en horas y porcentajes del alumnado respecto a su lectura 00:04:23
lo que nos va a permitir también otra forma de evaluación 00:04:27
Tras analizar cómo he utilizado estas tres plataformas en relación a la evaluación 00:04:32
únicamente ya me queda por agradecerles la atención prestada 00:04:39
Autor/es:
Ana Belén Falomir Expósito
Subido por:
Ana Belén F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
25
Fecha:
27 de junio de 2023 - 12:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.87 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid