Secuencia Didáctica - Contenido educativo
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Vídeo explicativo de las partes de mis secuencias didácticas
A continuación me dispongo a explicar la infografía de las situaciones de aprendizaje.
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Aquí encontramos una secuencia didáctica, la cual es la organización de las actividades
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que se realizan para los alumnos, con la finalidad de crear unas situaciones de aprendizaje
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que les permitan desarrollar un aprendizaje significativo, en el cual además
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desarrollarán también unas competencias.
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En todas mis secuencias didácticas comenzamos con el desafío,
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donde despertamos la curiosidad y la motivación de nuestros alumnos
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a través de la proposición de un reto, que deberán conseguir a través de la creación
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de un producto final, donde se recogen todos los contenidos que hemos trabajado
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a lo largo del proyecto.
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Una vez realizada esta parte, comenzamos con la activación de conocimientos previos.
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Esto lo realizamos a través de una serie de preguntas que llamamos hilos conductores
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y que ayudan al alumno a pensar sobre lo que vamos a trabajar,
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sobre los contenidos y competencias que vamos a trabajar.
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Para esta parte siempre utilizamos una rutina de pensamiento
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y nos ayudamos también de aplicaciones como Mentimeter,
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que nos permiten en la pizarra digital mostrar en momento real
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diferentes comentarios, ideas, preguntas que tienen los alumnos.
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Durante todo el proyecto los alumnos tienen un momento de investigación guiada,
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donde partiendo de las preguntas que se han realizado sobre el tema trabajar,
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deben realizar una investigación para resolverlas.
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Después además las presentan a sus compañeros a través de murales,
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de presentaciones, incluso de actividades que realizamos con aplicaciones como Canva
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o también utilizamos Google Scholar para buscar información
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y que después son presentadas a los compañeros,
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pero además también pueden estar presentes los padres.
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En algunas ocasiones los padres no pueden estar de forma presencial,
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entonces realizamos videollamadas y también pueden verles.
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Una vez ya hemos concretado de dónde debemos partir,
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de qué conocimientos tienen los alumnos,
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comenzamos la etapa de desempeño de desarrollo.
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En esta etapa los alumnos desarrollan y evidencian la comprensión
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de los contenidos que estamos trabajando,
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partiendo de actividades de investigación, de deducción, de comprobación,
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en los que los alumnos van ampliando conocimientos
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que después les servirán para resolver el reto final
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y en esta parte yo como docente simplemente soy una guía que les va ayudando.
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Por último, para concluir esta secuencia didáctica,
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realizamos desempeños de síntesis,
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que son actividades donde buscamos la síntesis de lo trabajado
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a través de un producto final que nos ayude a resolver el reto
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y crear de esta manera un aprendizaje significativo.
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Durante toda la secuencia didáctica utilizamos una evaluación formativa
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donde realizamos la auto-evaluación, la hetero-evaluación
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y la co-evaluación entre los diferentes alumnos.
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Siempre utilizamos rúbricas, dianas, tablas, listas de cotejo
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que nos ayudan a evaluarles mejor.
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Además trabajamos con diferentes tipos de agrupaciones
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siempre a través del aprendizaje cooperativo,
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pues de forma individual, en equipos, en gemelos,
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incluso hacemos actividades internivelares.
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Como comentaba anteriormente,
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las metodologías que utilizamos es el aprendizaje por proyectos,
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también utilizamos el aprendizaje cooperativo,
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las inteligencias múltiples, la cultura de pensamiento
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a través de las rutinas de pensamiento.
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En algunos momentos utilizamos el Flip Classroom
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con esas investigaciones
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donde son ellos los que tienen que buscar la información
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y después presentarlo en clase
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y siempre tenemos un lugar para el aprendizaje basado en juegos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cecilia Muñoz Pérez
- Subido por:
- Cecilia M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 1 de febrero de 2024 - 13:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI CENTRO DE ESTUDIOS CASTILLA
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 17.15 MBytes