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Presentación innovación metodológica

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Juan M.

4 visualizaciones

Vídeo presentación de un proyecto realizado en el área de Educación Física

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A continuación les voy a mostrar el proyecto que se ha desarrollado de BAILEMOS por la salud. 00:00:00
El proyecto tiene como objetivo concentrar uno en la importancia de revisar la actividad física. 00:00:06
Trabajar un contenido como es el ritmo, que en ocasiones se ha rechazado por habilidad. 00:00:12
Para ello se plantea un proyecto de dos sesiones, en el área de Educación Física y Educación Artística, 00:00:16
que se realizará con la proyección de una coreografía creada a cooperación. 00:00:21
Este contenido no conlleva un nivel de habilidad muy alto, por lo que se puede adaptar a cualquier tipo de necesidad. 00:00:25
Además, durante el proyecto, una ficha que el alumnado que no pueda realizar Educación Física pueda rellenar 00:00:29
para participar y colaborar con sus compañeros. 00:00:35
Se va a plantear un reto que es el de crear una coreografía y a partir de diferentes retos pequeños van a crear ese proyecto. 00:00:38
Con este proyecto se busca desarrollar las competencias específicas de la Educación Física 00:00:46
y los criterios de evaluación que nos van a servir como base para realizar una evaluación formativa. 00:00:54
El docente llevará a cabo una observación directa, rellenando una rúbrica y también habrá a lo largo del proyecto 00:00:59
una autoevaluación grupal y una covaluación al final, donde el alumnado va a evaluar el vídeo y la coreografía 00:01:06
que han realizado sus compañeros, los demás alumnos. 00:01:14
En esta primera sesión se hará una introducción del proyecto y del conocimiento del ritmo, de las danzas y niveles del mundo. 00:01:17
Siguiendo con la sesión habrá un acercamiento al tablero de la Rayola, realizando diferentes saltos. 00:01:24
El tablero de la Rayola es una cuadrícula donde el alumnado tendrá que ir saltando por los cuadrados 00:01:28
siguiendo el ritmo y el reto que han marcado. 00:01:33
De la sesión 2 a la 5 habrá una fase de investigación y de retos, donde el docente ha creado un geniali 00:01:35
en el que el alumnado puede ir superando reto a reto con el código que les dé. 00:01:40
Además, el sexto reto será donde marque el final del proyecto, que es la creación de una coreografía propia. 00:01:44
Además, se llevará a cabo en la sesión 5 una autoevaluación grupal de la parte matriz y cooperativa del alumnado 00:01:52
y también el docente llevará a cabo la evaluación por la situación directa de la parte multidual. 00:01:59
En la sesión 6 y 8 será la fase de creación del propio reto, donde se ha empezado una coreografía y una música 00:02:05
a la que incluir. En la sesión 9 y 10 tendrá que practicar el reto, grabarse con la tablet dentro del gimnasio 00:02:11
y luego en la siguiente sesión iremos a la población para modificar ese vídeo y añadir la música que ellos hayan querido. 00:02:20
Además, llevará a cabo una coreografía grupal de estas dos partes del proyecto. 00:02:29
Por último, se va a presentar el proyecto a los compañeros y se llevará a cabo una autoevaluación valorando el trabajo que han realizado los otros grupos. 00:02:35
También llevará a cabo la evaluación por parte del docente con los aspectos de la rúbrica que no han sido utilizados anteriormente. 00:02:46
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Juan Medina Valriberas
Subido por:
Juan M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 16:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.15 MBytes

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