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FORMS 1 EN TEAMS

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Subido el 11 de marzo de 2021 por Pablo R.

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Hola, en el siguiente vídeo os voy a explicar cómo crear una tarea en un formulario de Microsoft Forms. 00:00:07
Bueno, lo primero sería ir al equipo en el que queremos crear la tarea. 00:00:14
Voy a ir a este, por ejemplo, a la de la linterna y, como siempre, a la pestaña en el menú de arriba, a la pestaña Trabajos. 00:00:17
Le damos a Crear, hasta aquí es igual que la otra tarea que hemos visto. 00:00:26
Y ahora, en lugar de elegir Tarea, vamos a crear Cuestionario, una tarea en forma de Cuestionario. 00:00:29
Al seleccionar cuestionarios se nos abre el listado de los formularios que tengamos hechos y cuestionarios en Forms. 00:00:35
Si no tenemos ninguno, saldrá vacío. 00:00:43
Aquí podríamos ya utilizar uno de los que tuviéramos hecho, pero en este vídeo voy a explicar a hacer uno desde cero. 00:00:46
Le damos aquí a nuevo cuestionario. 00:00:51
Y ahora se nos está abriendo Microsoft Forms, al que accedemos también con el mismo usuario y contraseña de Teams. 00:00:54
Bueno, esto en principio es para crear. Si queremos ver los que tuviéramos hechos, aquí en Forums, vemos los que ya tenemos hechos. 00:01:03
Aquí estarían los que se han compartido conmigo, que ha hecho otra persona, que a lo mejor me los ha enviado para añadirme preguntas o para revisar las respuestas. 00:01:16
Y estas de grupos que hayamos creado. Aquí salen el vuestro, el del PCC de Teams, que está compartido con más gente. 00:01:25
Bueno, entonces, para crear uno desde cero tenemos que venir aquí a nuevo cuestionario. 00:01:33
Acordaros que los formularios no pueden ponerse en forma de tareas. 00:01:40
Los formularios son para recoger información pero no se califican, entonces no son tareas. 00:01:45
Entonces le damos a nuevo cuestionario. 00:01:50
Lo primero, no es obligatorio que sea, lo primero, pero bueno, podemos ponerle un título. 00:01:53
Vamos a ponerlo, cuestionario 29 de noviembre. 00:01:58
Veis que aquí se va creando el nombre del archivo. 00:02:05
Y cada pocos segundos se va guardando, no tenemos que irlo guardando, se está haciendo todo online. 00:02:09
Bueno, aquí si queréis le podéis añadir alguna imagen para que sea más vistoso. 00:02:15
Por defecto no sale para buscar en Bing, que es el buscador de Microsoft. 00:02:25
Como estamos en Microsoft, todo lo que nos ofrece es Microsoft. También podríamos añadir una imagen de OneDrive o cargar una de nuestro ordenador. 00:02:28
Bueno, yo no le voy a añadir. Y luego también, para que sea más vistoso, podéis venir aquí a Tema y elegir vuestra combinación de colores o una imagen de fondo. 00:02:37
O si la veis aquí, la que tengáis vosotros preparada. Yo voy a dejar esa. 00:02:47
Y luego, antes de empezar, os explico, aunque esto lo podéis hacer en cualquier momento o cuando hayáis acabado, aquí en los tres puntos tenéis varias opciones. 00:02:51
Esta configuración viene en varias opciones interesantes. 00:03:01
En principio viene que solo las personas de mi organización pueden responder. 00:03:04
Acordaros que por organización se entiende vuestro colegio. 00:03:08
Varios y contraseñas del cantizal. 00:03:13
Si lo ponemos aquí, cualquier persona podría responder. 00:03:16
Entonces se podrían mezclar las respuestas de nuestros alumnos con cualquiera que accediera al formulario. 00:03:19
Entonces yo os recomiendo que lo dejéis así como sale por defecto. 00:03:25
Esto es si queréis darle más de una oportunidad al alumno para completar el cuestionario. 00:03:29
Eso ya es decisión vuestra. En principio sale por defecto una. 00:03:34
Entonces cuando os manda las respuestas y luego intenta volver a hacerlo, le dice que su usuario ya ha enviado un formulario que no puede repetir. 00:03:37
Y aquí también podríamos, como en las tareas, poner fecha de inicio, finalización, pero esto también lo podemos hacer luego en el menú de tareas de Teams. 00:03:45
Y aquí está la opción de enviarle confirmación de recepción a los encuestados, que se les manda un correo, y una notificación por cada respuesta para vosotros, para los profesores. 00:03:53
Vale, esto ya es lo que podéis hacer ahora o al final, en cualquier momento, en estos tres puntos. 00:04:07
Vale, bueno, pues ya hemos puesto título, veis que está guardado y ahora aquí en agregar nuevo se refiere a preguntas. 00:04:13
Vamos a hacer una pregunta de cada tipo. Vosotros, por supuesto, podéis utilizar las que queráis y repetir todas las que queráis. 00:04:20
Yo voy a explicar una de cada para que tengáis una idea general. 00:04:25
Esta opción es del típico tipo test o de elección múltiple en el que hay una pregunta y dos, tres, cuatro, cinco o las respuestas que queráis. 00:04:28
Yo voy a utilizar en esta la opción de insertar foto, imagen o vídeo 00:04:38
Yo voy a insertar una imagen que ya tengo seleccionada para que veáis la utilidad 00:04:45
Esta por ejemplo 00:04:53
Voy a cargar un mapa de comunidades autónomas y la pregunta va a ser 00:04:54
Cuál es la comunidad autónoma que tiene el número 11, por ejemplo. 00:04:59
Y ahora aquí escribo las opciones. 00:05:14
Es de Madura, Arias. 00:05:17
En principio me salen dos, pero puedo añadir más. 00:05:22
Voy a poner otra. 00:05:25
Antabria y Asturias. 00:05:27
En principio he rellenado las cuatro. 00:05:32
Y ahora, en todas ellas, me salen estos tres iconos. Esta, como podéis imaginar, es para borrar. Esta es para mostrar un mensaje para los que seleccionen esta respuesta. 00:05:33
Entonces, en el caso de que elijan esta madura, que es la correcta, voy a poner aquí que salga esto. Correcto. 00:05:42
¿Vale? Y además voy a marcar aquí esta, para que Form sepa que esta es la correcta. 00:05:50
Podría ser, en este caso no, pero hay preguntas en las que hay varias opciones correctas. ¿Vale? Entonces, aquí solo he marcado una. 00:05:57
La correcta. Puntos es la puntuación que le otorgamos a esta pregunta. Vamos a poner 10. Si tenemos preguntas más difíciles, pues podemos ponerle más o menos. Solo decidimos. 00:06:02
Y luego lo que va a hacer al final es sumar todas las puntuaciones y calcular una nota. Vale, pues esta era la primera opción. Vamos a añadir otra. 00:06:13
Hemos hecho esta, que es la de lección múltiple de texto, es una pregunta a la que se responde escribiendo. 00:06:23
Vamos a elegir, en este caso también tengo otra imagen preparada, la voy a cargar porque ya la tengo en mi equipo, y voy a elegir esta foto del león. 00:06:32
Y precisamente la pregunta va a ser, ¿qué animal es este? 00:06:41
Y ahora aquí, aquí es donde escribirá el alumno, aquí donde pone agregar respuesta vamos a poner león. 00:06:47
Hay que tener en cuenta que tanto si nos lo escribe el alumno con mayúscula o con minúscula la dará como correcta. 00:06:59
No hace falta poner aquí las dos. 00:07:08
Aquí podríamos agregar otra si hubiera otra correcta. 00:07:11
Lo que no nos deja es poner león. 00:07:15
Sí, sí nos deja. León con tilde o león sin tilde. 00:07:19
Pensaba que no. 00:07:22
Vamos a poner león. 00:07:23
Vale, sí, lo que no nos deja, perdonad, me he confundido. 00:07:27
Primero es poner león con mayúscula y con tilde, porque esa león con mayúscula y con tilde está incluida aquí. 00:07:30
O sea que ahora mismo son correctas si el alumno pone león en minúscula o mayúscula con tilde y león en minúscula o mayúscula con tilde. 00:07:38
Vale, esta aquí nos pone por defecto que vale 10, pero si quisiéramos que esta valiera más puntos, pues lo cambiamos. 00:07:47
Bien, ya hemos hecho de esta y de esta. 00:07:54
Ahora, esta de calificación, simplemente para valorar, ¿podemos darle puntuación o no? 00:07:57
Pues podría ser, ¿qué te pareció el libro que acabamos ayer? 00:08:03
Y entonces aquí simplemente el niño califica. 00:08:16
Entonces a esta no le voy a escribir puntuación porque es una pregunta de opinión. 00:08:20
Vale, la siguiente de fecha. Bueno, esta no la veo yo muy útil para infantil y primaria. 00:08:24
Es una pregunta cuya respuesta tiene que ser una fecha en este formato. 00:08:30
Además, la fecha, luego veremos que no puede ser, o sea, para temas de historia no nos sirve porque no puede ser muy antigua. 00:08:34
Va desde 100 años atrás a 100 años después, a ser presente. 00:08:42
Entonces, bueno, podemos poner también una que sea, escribe su fecha de nacimiento. 00:08:46
Y esta tampoco la vamos a asignar puntuación, ¿vale? Y no le vamos a añadir foto. 00:08:53
Bueno, y ahora ya dentro de esto desplegable tenemos más posibilidades de clasificación. 00:09:00
Pues, por ejemplo, ordenar de mayor a menor. Aquí nos dice que aquí las tenemos que poner en el orden correcto y luego al alumno se le va a desordenar. 00:09:04
Vamos a poner ordena las siguientes fracciones de menor a mayor y ahora ponemos la opción 1 un octavo, la opción 2 un quinto y la opción 3 un cuarto. 00:09:13
Vale, aquí no hay que marcar cuál es la correcta, porque lo correcto es el orden de menor a mayor. 00:09:37
Y esta sí que la vamos a poner, 10 puntos. 00:09:43
Vale, ahora le voy a agregar y hago otra. 00:09:47
Ya hemos hecho todas estas en este orden y ahora en el desplegable esta. 00:09:49
Esta es la que utilicé en el cuestionario que os puse el primer día para saber qué dominio teníais de las distintas webs, programas y aplicaciones. 00:09:53
Vamos a poner algo parecido. 00:10:02
indica en qué grado conoces los siguientes programas. 00:10:04
Vamos a poner, por ejemplo, things. 00:10:15
Y aquí vamos a poner el... 00:10:20
Y aquí esto también, si hago clic lo puedo cambiar. 00:10:25
Pongo muy alto, alto, medio, bajo y muy bajo. 00:10:29
Vale, ahora hacemos otra nueva. Esta es muy parecida a la de valorar con estrellas, lo único que es una escala numérica. 00:10:43
¿Veis? Con esta pregunta de ejemplo, una escala de valoración del 1 al 10. Esto también podemos hacer clic y cambiarlo. 00:10:50
Y esta como es de opinión, pues no le voy a dar puntuación. Y luego ya la última, no es una pregunta, es para hacer una sección. 00:10:59
Es para organizar el cuestionario en varias partes, en varios capítulos. 00:11:06
Bueno, aquí ya tenemos todas las preguntas. En cualquier momento, no hace falta que sea cuando hayamos acabado, podemos ver cómo quedaría. 00:11:12
Si le damos a vista previa, vamos a ver lo que verían nuestros alumnos. 00:11:20
¿Veis? Esta es la primera. 00:11:23
En la comunidad vamos a contestar bien para comprobar que nos sale también ese mensaje. 00:11:25
¿Qué animal es este? Aquí lo vamos a poner. 00:11:31
Sin tilde, a ver si nos lo acepta. 00:11:33
Aquí valoramos el libro con cuatro estrellas, aquí la fecha de nacimiento, ¿veis? Lo que os decía antes es que lo más antiguo es 1920 y lo más reciente 2020, ¿vale? Entonces vamos a poner aquí la fecha de nacimiento, da igual, aquí, eso es, 15 de noviembre del 91. 00:11:36
Y ahora ordenar las fracciones, veis que yo las había puesto en otro orden y aquí están, no, aquí yo creo que las ha mantenido en el mismo sitio, un octavo, un cuarto, un quinto. 00:11:56
Bueno, aquí sería dándole con las flechas, las ordenamos y ahora esta sería la de contestar y esta la escala. 00:12:07
y ahora al darle a siguiente 00:12:18
bueno, la sección la hemos dejado vacía 00:12:20
por eso no sale nada 00:12:24
ahí acabaría y la damos a enviar 00:12:24
y ya informaría al alumno 00:12:26
que se ha enviado la respuesta 00:12:29
y ahora al ver los resultados 00:12:30
hacemos la nota 00:12:31
veis que al elegir Extremadura ya había puesto 00:12:33
que saliera correcto 00:12:35
entonces sale este tic 00:12:37
que significa que está correcto 00:12:38
y además el mensaje que yo decido 00:12:40
veis, aquí hemos puesto León 00:12:42
aunque está sin tilde 00:12:43
como hemos puesto también la opción sin tilde 00:12:45
también se lo ha dado como web. Esta no tenía puntuación, esta no tenía puntuación, y esta sí, esta la he desordenado y esta va mal, 00:12:47
entonces por esta no puntúa. Esta tampoco tenía puntuación y esta no. 00:12:55
Vale, y ahora si le damos atrás, podríamos seguir en nuestro cuestionario, ¿vale? Esto lo que hemos visto ahora es una vista previa, 00:13:01
que no está publicado. Bueno, y ya la última cosa, si queréis complicaros un poquito más, al volver a las preguntas, al hacer clic en todas, nos sale, bueno, esto que admite varias respuestas correctas, 00:13:08
ya lo hemos visto, esto que es obligatorio, es decir, que si el alumno no contesta a la primera, no le deja pasar a la siguiente. Como veis, no he puesto ninguna obligatoriedad. 00:13:23
Y por último, un poco escondido en estos tres puntos, tenemos la opción de agregar ramificación. 00:13:31
Eso quiere decir que el cuestionario dejaría de ser lineal. 00:13:43
En vez de hacer primero la pregunta 1, la 2, 3, 4, 5, 6, dependiendo de lo que conteste, por ejemplo, en la pregunta 1, podemos mandarle a otra. 00:13:46
Si las cinco primeras preguntas son del mismo tema y se sabe perfectamente las dos primeras, podemos considerar que la 3, la 4 y la 5 se la puede saltar. 00:13:55
Entonces, pues en esa le diríamos, en vez de ir a siguiente, que es lo que está en todo es por defecto, vamos a decir sin contestación madura, pues en vez de ir a la 2, que sería lo que haría si no tocamos nada aquí, pues directamente a la 6, ¿vale? 00:14:04
Bien, pues eso es todo en cuanto a forms. 00:14:20
Autor/es:
Pablo Rico Cordero
Subido por:
Pablo R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de marzo de 2021 - 9:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
Duración:
14′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
157.61 MBytes

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