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Innovación metodológica Esperanza Ramiro Córdoba

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Esperanza R.

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Vídeo en el que explico la infografía sobre la secuencia de aprendizaje para el apartado Innovación metodológica, con sesiones de robótica para E. Infantil.

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Buenos días, en este vídeo voy a explicar la infografía que he hecho sobre la 00:00:00
innovación metodológica, concretamente para sesiones de robótica en un aula de 00:00:05
infantil del primer curso del segundo nivel, es decir, niños de 3-4 años. Como 00:00:10
se puede ver en la infografía, vamos a empezar a trabajar las nociones 00:00:15
espaciales primero a través de nuestro cuerpo, por eso en el primer paso los 00:00:20
niños trabajarán nociones como hacia delante, hacia detrás, hacia un lado, 00:00:26
hacia otro lado, con 3-4 años todavía no llegan a entender los 00:00:30
conceptos de izquierda o derecha. En un segundo paso, una vez que han 00:00:36
interiorizado el movimiento con el propio cuerpo, empezamos con los objetos, 00:00:40
entonces pues trabajaremos nociones como delante de la mesa, detrás de la mesa, a 00:00:44
un lado de la silla o el libro está a un lado de la mesa, etcétera. 00:00:52
Todos estos ejercicios los haremos en distintos espacios del colegio, 00:00:59
cualquier espacio es bueno para trabajarlo, el propio aula, el patio, el 00:01:05
pasillo, yendo hacia el comedor, yendo a la biblioteca, etcétera. 00:01:09
A continuación, con el tercer paso, introducimos ya la programación, para 00:01:16
ello vamos a ir al aula de informática porque es un espacio nuevo en el que no 00:01:21
hay otras interferencias y además hay espacio físico suficiente para que se 00:01:24
pueda trabajar esto. Primero, no introduciremos el robot sino que vamos a 00:01:28
trabajar en papel, por ello nos servimos de láminas con casillas y flechas para 00:01:33
que los niños ahora programen en papel el movimiento del robot, por ejemplo, dos 00:01:38
casillas hacia adelante, pues moverán la flecha dos casillas hacia adelante, dos 00:01:45
casillas hacia atrás, giro, giro hacia un lado, giro hacia otro lado, avanzo hacia 00:01:50
una casilla hacia un lado, me paro, etcétera. Todas estas nociones las trabajan 00:01:57
sobre papel y a continuación, en el último paso, ya que lo han interiorizado, 00:02:03
el cuarto paso es introducir al robot, que al que llamamos Robbie, y ahí ya con la 00:02:07
programación vamos a mover al robot por el espacio. Dos casillas hacia adelante, 00:02:13
Robbie se mueve, una casilla a un lado, una casilla a otro lado, 00:02:17
Robbie se para, Robbie gira, etcétera. Estas nociones espaciales son 00:02:23
complejas y para niños de 3-4 años se entiende que este trabajo puede durar el 00:02:29
curso completo. Espero que haya sido de su interés, muchas gracias, un saludo. 00:02:35
Subido por:
Esperanza R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 23:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
10.99 MBytes

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