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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES 3 - INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 8 de junio de 2023 por Vanesa T.

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Esta infografía ha sido diseñada para presentar una situación de aprendizaje relacionada con el 00:00:01
área de lengua y para un nivel de quinto, cuyo centro de interés es mujeres y ciencia. Su 00:00:07
elaboración está sustentada en el decreto 61 barra 2022 y en las pautas 2, entendidas como 00:00:15
las estrategias para el desarrollo de capacidades y de competencias, como el pensamiento crítico, 00:00:21
la comunicación y el aprendizaje basado en la investigación. 00:00:27
Esta situación de aprendizaje está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos 00:00:32
y en el trabajo cooperativo, con el fin de promover el aprendizaje entre iguales 00:00:37
y en el que mi alumnado va a utilizar dispositivos para la creación de un producto final. 00:00:42
Se llevará a la práctica por medio de un taller preparatorio para el aula del futuro 00:00:48
y además utilizaremos otros pasos como son los pasillos activos 00:00:53
que favorezcan la exploración e implicación de todo el alumnado en el producto final. 00:00:57
La situación de aprendizaje está organizada en distintas fases. 00:01:02
La primera fase es la de lanzamiento, en la que habrá una actividad desencadenante 00:01:06
que es la presentación de un titular de una noticia relacionada con mujeres inventoras de España. 00:01:10
La rutina de pensamiento es la de veo, pienso, me pregunto 00:01:15
y también en esta sesión se presentará la misión del proyecto. 00:01:18
Los equipos, por medio de lectores QR, podrán acceder a saber cuál es la mujer sobre la cual han de investigar. 00:01:23
En la fase de diseño se hará el reparto de tareas. 00:01:32
Los equipos comenzarán su cuaderno de trabajo usando la herramienta OneNote 00:01:35
y además ofrecerá una rúbrica de evaluación, así como un guión a seguir en el proceso. 00:01:38
En la fase de investigación se realizará la navegación y exploración a través de un entorno seguro, pero también pueden acceder a esta información por medio del aula virtual del curso. 00:01:45
La herramienta que se va a usar en esta fase es la subida de una tarea al aula virtual con el fin de aportar feedback entre compañeros y con el docente para introducir posibles mejoras en los proyectos. 00:01:57
En la fase de creación y difusión se creará el producto con la herramienta Canva que se trata de una presentación. Estas presentaciones serán expuestas a todo el grupo y se realizará una co-evaluación por medio de cuestionarios que serán creados con formularios de EducaMadrid. 00:02:15
Las presentaciones serán subidas al Padlet del grupo y también se dedicará a una sesión a la evaluación final en la que vamos a usar instrumentos como la diana de autoevaluación. 00:02:33
En esta sesión de evaluación se llevará a cabo la rutina de pensamiento antes pensaba ahora pienso para que el alumnado vea un progreso en su aprendizaje desde el inicio del proyecto hasta su finalización. 00:02:45
comentar que a lo largo de todo el proceso 00:02:57
también se va a llevar a cabo una evaluación 00:03:01
de la herramienta usada en el proceso 00:03:03
así como de los medios tecnológicos que se han usado 00:03:05
para introducir posibles mejoras en futuros proyectos 00:03:08
Subido por:
Vanesa T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
16
Fecha:
8 de junio de 2023 - 19:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MADRE TERESA DE CALCUTA
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
61.87 MBytes

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