Gestion plataforma de aprendizaje y evaluacion_Evidencia fundamental_Laura Lopez Esteban
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En este vídeo muestro la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación en nuestro centro.
Buenas, soy Laura López y vengo a presentar una de las evidencias fundamentales, en concreto la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación, para las cuales haré referencia al uso de Teams y Educamos.
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Comenzando con el Teams, es la herramienta de gestión de aprendizaje que se utiliza en nuestro centro.
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Al inicio de cada curso, creo los grupos de cada una de las clases y asignaturas que me son asignadas.
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Aquí pueden mostrarse los mismos.
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Al finalizar cada curso escolar, se eliminan a los alumnos de cada equipo y se ocultan.
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Tomando como ejemplo uno de los grupos de física y química de tercero de la ESO,
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puede verse que hay dos propietarios.
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Uno de ellos es el profesor que imparte la asignatura en esta clase, que en este caso soy yo,
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y el otro propietario es el director de ESO y bachillerato,
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a que debemos poner como propietario en todos los grupos.
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Por otro lado, en miembros invitados tenemos a los alumnos que cursan la asignatura en esta clase, que en este caso son 23.
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Debido a la protección de datos, el nombre y apellidos y la foto tanto del director como de los alumnos han sido difuminados.
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Para agregar nuevos miembros, hace clic en la pestaña de agregar miembros y se escribe el nombre del alumno que se quiere introducir en el grupo.
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Este alumno recibirá una notificación en su correo de la plataforma, indicándole que se le ha agregado un grupo y a partir de ese momento podrá acceder al grupo y a todos los documentos, herramientas y tareas del mismo.
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Dentro de cada grupo voy distribuyendo los contenidos de asignatura en canales, es decir, por cada unidad didáctica creo un canal en el que pongo todos los documentos y recursos que vamos a utilizar en esa unidad, para que los alumnos puedan acceder a ello de manera más sencilla.
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Para la entrega de tareas digitales también utilizo el Teams, en este caso la opción de tareas.
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Eso facilita tanto la entrega como la corrección y la dotación del feedback a los alumnos,
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ya que se puede añadir una rúbrica a la tarea y proveer de comentarios a corregirla.
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A continuación, se puede observar cómo se le ha ido dando la nota según la rúbrica a un grupo de alumnos
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y cómo se les dota de un feedback a través de los comentarios.
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Cuando se entrega la tarea de vuelta, los alumnos pueden ver tanto su nota
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como el comentario que le ha proporcionado el profesor.
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También en tareas he añadido formularios que me han servido como para la co-evaluación entre compañeros,
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como para realizar test preparatorios para las pruebas escritas, es decir, pequeños simulacros.
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La co-evaluación llevo mucho tiempo haciéndola mediante formularios porque me he dado cuenta
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de que así los alumnos se atreven a ser más justos, ya que todo es mucho más anónimo y seguro para ellos.
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Ellos tienen previamente unas instrucciones sobre los puntos en los que se deben fijar a la hora de evaluar a sus compañeros.
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En esta captura muestra un formulario que sirvió de simulacro y práctica para los contenidos de formulación inorgánica en tercera de la ESO.
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Esa es la forma en la que lo ven los alumnos y les sirve para practicar previamente al examen,
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ya que el formulario, una vez terminado, les devuelve las respuestas correctas y luego en clase aquellas preguntas que no se han entendido bien
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o no se sabe muy bien cómo responder, pues se corrige.
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Asimismo, mediante Educamos, gestionamos la asistencia, incidencias,
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añadimos tareas que deben realizar los alumnos, etc.
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Haciendo clic en Evaluación, se despliegan las opciones de pasar lista,
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en las que además de ello podemos añadir listaciones o incidencias,
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puesta de notas para acceder al cuaderno de profesor de los diferentes grupos a los que damos clase,
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tutoría para registrar las tutorías que tenemos con los padres, etc.
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Es decir, gestionamos todo lo referente a puesta de notas y comunicación colegio-familia.
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Por último, si le damos a puesta de notas, desplegamos la herramienta que utilizamos nosotros para la evaluación en este centro.
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La herramienta que utilizamos en el centro para la puesta de notas es el cuaderno de Educamos.
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Cada uno de los profesores tenemos un cuaderno por asignatura y grupo en el que vamos añadiendo los diferentes ítems que vamos evaluando con sus correspondientes pesos.
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y al final de cada evaluación el propio programa calcula la media ponderada según los pesos que se han ido indicando.
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No se puede mostrar cómo se añaden los ítems al cuaderno porque al haber terminado ya el curso lo tenemos bloqueado,
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pero sería haciendo clic al botón de cuaderno del profesor.
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Y esta sería de manera resumida la forma en la que gestiona tanto la plataforma de aprendizaje como la evaluación de mis alumnos.
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- Laura L.
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- 23 de agosto de 2023 - 11:38
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- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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