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Mesa redonda: Regreso a tu futuro: ¿por qué estudiamos?

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Subido el 1 de junio de 2025 por Consejo Escolar D.

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Bueno, buenas tardes a todas. Muchísimas gracias al Consejo Escolar. 00:00:02
Espero no llorar, ya lo he hecho esta tarde varias veces. 00:01:12
Pero bueno, si se me escapa la lagrimita, pues ¿qué le vamos a hacer? 00:01:16
En primer lugar, quiero hacer mención de algo que no se ha hecho mención aquí o no suficientemente. 00:01:20
Me han regalado un abanico y son las familias, los padres y las madres. 00:01:28
Se ha hablado de alumnos, se ha hablado de docentes y algunos de los alumnos han mencionado a su madre, a su abuelo. 00:01:33
Bueno, pues ninguno estaríamos aquí sin padre ni madre, obviamente, y forman además parte esencial del Consejo Escolar de Madrid, de las APAS, de todos los centros y son un sector fundamental para seguir adelante y para alcanzar nuestros sueños. 00:01:44
Bien, nosotros estamos aquí fundamentalmente para hablar del retorno. Me han hecho feliz en el Consejo Escolar con estos congresos y con estas jornadas que hemos llevado a cabo, 00:02:03
porque sí, yo estoy convencida de que es esencial luchar contra el abandono escolar temprano y retornar en el caso de que te hayas ido. 00:02:25
Para eso tenemos hoy a estas cuatro maravillosas personas que nos van a contar su experiencia personal. 00:02:37
Va a empezar Virginia, porque Virginia es un caso espectacular. Espectacular. O sea, yo animo a que todo el mundo sea Virginia. 00:02:45
Virginia, relátanos por... 00:02:59
Venga, voy súper rápido, que ya estamos todos hasta aquí. 00:03:01
Porque además nos han recortado 20 minutos. 00:03:04
Nada, voy a ser súper rápida. 00:03:06
No quiero decir nada con esto. 20 minutos. 00:03:08
Voy a dar una clase magistral. Bueno, buenas tardes. Vamos al lío. 00:03:12
Dinos todos los títulos que tienes. Después de haber abandonado, corazón. 00:03:15
Bueno, lo primero, mi titular es... Yo vengo de la EGB, aunque no se note, tengo 44 palos. Estoy fenomenal, lo sé, gracias. 00:03:20
Pero a mí mi profesor, don Aljimiro, me dijo en séptimo de EGB que era una burra con orejas y que no valía para estudiar. 00:03:26
Gracias a Dios, mis padres autónomos, trabajadores, mi madre peluquera, mi padre carpintero, 00:03:36
pues me puse a estudiar a la FP. ¡Que viva la FP, por favor! 00:03:41
Entonces, ¡que viva la FP! 00:03:45
Bueno, pues mi superprofesor era burra con orejas, mi madre lloraba porque quería que estudiase 00:03:49
y yo le dije, mamá, pues si soy una burra, pues así es la vida. 00:03:54
Pero a día de hoy soy trabajadora social, graduada por la UNED, 00:03:57
tengo un máster de dirección de centros de servicios sociales, 00:04:01
soy integradora, doy clases de integración, tengo el máster de profesorado, 00:04:04
tengo un ciclo superior de imagen personal y corporativa, 00:04:09
a día de hoy trabajo de profesora en un centro de FP, Valde Milanos, 00:04:12
y soy trabajadora social. 00:04:16
Yo siempre había querido ser profe y mi historia empezó, 00:04:18
lo voy a contar súper rápido, ¿vale? 00:04:22
Peinando, haciendo unas mechas. 00:04:23
Yo siempre había querido estudiar, pero no podía. 00:04:26
Entonces conocí al CEPA maravilloso, que no sé dónde está Isaac, 00:04:29
que es un amor y ha sido mi salvavidas y haciendo unas mechas una profe, una clienta me dijo 00:04:32
pues estoy estudiando la ESO y yo dije, la ESO, yo siempre había querido estudiar, siempre 00:04:38
había querido ser profe y de repente yo dije, ah pues yo voy a informarme, entonces bueno 00:04:43
pues me hacen una prueba de acceso y yo, es verdad que jamás he repetido, aunque era 00:04:48
una burra con orejas, jamás he repetido, jamás me ha quedado una para septiembre, saqué 00:04:52
mi FP de peluquería, todo a la primera, pero se suponía que no valía para estudiar. Bajé 00:04:56
al CEPA, me hicieron una prueba y me dijeron 00:05:01
no, no, tú te tienes que sacar de aquella época 00:05:03
con cuarto de la ESO sería suficiente 00:05:05
y yo dije no, no, yo quiero todo 00:05:07
me saqué tercero sin tener lo que hacer 00:05:09
me saqué cuarto, muy buenas notas 00:05:11
y en esas entremedias la burra con olejas 00:05:13
se descubre que es disléxica 00:05:15
¡Oh! ¡Qué lástima! 00:05:17
Dislexia. Eso era 00:05:19
mi problema. Me animaron 00:05:21
hice la prueba de acceso 00:05:23
para mayores de 25 años, lo aprobé con muy buena nota 00:05:24
en la UNED no había magisterio 00:05:27
creo que había alguien por aquí de la UNED, por favor, poned magisterio 00:05:29
una vez. Está ya, ya ha empezado. Genial. En mi época no lo había. Y como al final 00:05:31
trabajo social también es cambiar la realidad de la gente y yo busco cambiar la realidad 00:05:36
de la gente, pues hice trabajo social. Terminé trabajo social. Hice el máster de dirección 00:05:40
de centros de servicios sociales, pero yo chicos no dirijo ni en mi casa, no voy a dirigir 00:05:46
a nadie, o sea que eso no era lo mío. Y como siempre me había gustado ser profe, dije 00:05:49
pues voy a hacer el máster en el profesorado. Le acabé a la primera sin problema. Me quedé 00:05:54
trabajando ya dando certificados de profesionalidad. ¿Y por qué soy feliz a día de hoy? Hablabais 00:06:01
antes de felicidad. Pues soy feliz porque creo en esos alumnos que nadie ha creído 00:06:05
en ellos. Soy feliz porque en el aula brillo y ellos brillan conmigo. Y porque doy la oportunidad 00:06:09
a esos supuestos burros con orejas que a lo mejor en un momento determinado de su vida 00:06:15
nadie ha entendido que no era su momento. Porque vamos a ver, con 16 años, si no saben 00:06:20
qué pantanón le pones el sábado, ¿cómo van a saber lo que quieren ser el día de 00:06:26
mañana. Por favor, vamos a pensar en que cada uno tiene su momento y su lugar y vamos a dar esas 00:06:30
oportunidades a esos chicos maravillosos y a esa chica que me ha emocionado que viva la pastelería 00:06:36
y te voy a ver en Masterchef seguramente en un futuro. Y de verdad, por favor, mi mensaje para 00:06:41
hoy es retornar. Por supuesto que hay que retornar. ¿Y sabéis por qué? Porque acordaros de ese niño 00:06:47
cuando erais pequeños. Todos hemos soñado algo cuando éramos niños. Cada uno lo que fuese. Yo 00:06:52
Yo quería ser profesora, otra cosa. ¿Y por qué volver a estudiar? Para volver a recuperar tu sueño. Y os digo que sí se puede. 00:06:58
Bueno, ahora, ¿cuál de los dos? Porque Clara ha dicho que ella es la última. Pues, ala, venga Jesús, cuéntanos cómo, por qué después de abandonar, ¿vale? 00:07:12
pues decides cómo es ese salto para decidirte a retomar los estudios, que te encuentras con un amigo, yo que sé, tu familia, venga. 00:07:23
Pues a mí me pilló el retorno educativo, he estado usando eso, repetí primero y segundo, ya no quise más, probé una FP en Comercio y Marketing en Pío Baroja 00:07:35
y la verdad que fue muy acogedor y eso, pero esa clase no era la mía, no era lo que me motivaba ni me gustaba, 00:07:46
aparte de que tenía unos compañeros que eran… mi compañero David yo creo que lo sabe mejor que yo. 00:07:53
No era lo que me llenaba y decidí buscar trabajo. Gracias a la plataforma PINARDI, Federación PINARDI estuvo conmigo comprometido 00:08:00
en hacer una experiencia de PEP, que es mi primer trabajo, mi primer contrato y todo lo obtuve gracias a ellos, 00:08:11
gracias a mí también, obvio, pero no tenía esa idea de estudiar, yo quería trabajar y trabajar y sacar adelante mi hogar, 00:08:18
por así decirlo, porque estaba un poco la situación crítica y al cabo del tiempo, ya un año así en el trabajo, 00:08:26
decidí en si formarme para estudiar y ser algo en la vida o seguir trabajando y a día de hoy sigo trabajando en mi empresa, 00:08:34
he hecho mi retorno educativo con Valora en Pinardi y es una escuela de segunda oportunidad, no es secundaria obligatoria, suena más bonito la verdad 00:08:44
y lo aprobé todo mediante estudiando los fines de semana y entre semana me mandaban actividades online 00:08:54
o los exámenes eran presenciales y tenía que pedir los días en el trabajo. 00:09:04
Aparte tengo un crío de tres años, padre joven, o sea que creas que no, se me dificultó todo un poco, 00:09:10
pero como siempre hay que estar preparado para todo lo que venga, lo saqué adelante y titulé en eso. 00:09:18
Tengo mi título de la ESO ahí, lo tengo pegado en la pared de mi casa como si fuera un máster, ojalá tuviera yo 100.000. 00:09:24
Pero para mí fue mucho, porque la ESO para mí en primer y segundo fue muy, muy, muy mal. 00:09:29
Las FP pensaba que me iban a sacar hacia adelante y no le di. 00:09:34
Tenía ese recurso, claro que sí, pero no supe apreciarlo. 00:09:38
A día de hoy soy hermano mayor de tres hermanos y a todos les digo que estudien y que crezcan tanto laboralmente como estudiando. 00:09:41
Y esa fue mi situación. 00:09:50
¿Qué hora es? ¿Te da tiempo? Es que se le caduca el tique del coche. Clara, te toca a ti, porque si no… Cuéntanos, aparte de por qué retornas, tú eres de la UFIL Puerta Bonita, que es mi UFIL preferida, es una escuela a la que tengo tantísimo cariño porque los tengo cercanos y los he visto trabajar. 00:09:53
Seguro que los demás también, no me cabe la menor duda. ¿Por qué retornas? ¿Quién te habla de la UFIL? ¿Qué es lo que te hace a ti decir, pues voy a continuar estudiando, voy a reincorporarme? 00:10:26
Pues fue por una trabajadora social. Yo fui a un centro juvenil y me dijo, pues en vez de que estés tantas peleas, tantos juicios, tantas cosas, prueba por estudiar y a ver qué tal te sale. 00:10:41
Y dije, bueno, venga, vale, yo vivo en Toledo, en Sesena, un pueblo de Toledo, y me tocaba trasladarme a Pan Bendito. 00:10:53
Entonces, era un trayecto un poco largo, pero dije, bueno, por probar no pierdo nada. 00:11:01
Probé, conocí a mis profesores, que son una maravilla. 00:11:06
Me han ayudado en todo, en todo lo bueno, me han ayudado a querer, me han ayudado a confiar, me han ayudado a estudiar, me han ayudado a todo. 00:11:10
Y bueno, salí de prácticas de allí y ahora mismo estoy trabajando en el sitio que me mandaron de prácticas ellos 00:11:17
Llevo un año y medio y muy contenta y muy feliz 00:11:27
¿Y tienes ganas de continuar? ¿De hacer más? 00:11:31
Tengo ganas de continuar y quiero estudiar de PSC como mi profe Elena, que estoy muy orgullosa de ella 00:11:34
Bueno, veo que las uñas sí, ya te las has cortado 00:11:42
Ya me las quité 00:11:45
¿La jardinería es incompatible con las uñas? 00:11:45
Demasiado incompatible. 00:11:49
Bueno, Hansa, dinos tú cómo es, cómo se produce ese proceso por el cual tú, que has abandonado, decides volver. 00:11:52
Bueno, esto fue gracias a un profesor, que no puede estar aquí ahora mismo, el señor Mariano, el que estuvo detrás mía. 00:12:02
Yo era un tío muy cabezón y me gustaría que las cosas salieran bien siempre a la primera. 00:12:10
Pero es algo que es imposible. 00:12:15
Que salgan bien siempre. 00:12:18
Y les tuve otra mía siempre, siempre. 00:12:19
O venga, vamos a hacer esto, lo otro. 00:12:22
Y también darle las gracias a dos profesores más, 00:12:24
tanto a Javier y Silván, que están ahí mirándome. 00:12:26
Y que han estado conmigo también este grado medio. 00:12:30
Y la verdad que súper contento. 00:12:37
Empecé la FP de Electricidad y Electrónica. 00:12:38
Me animé a estudiar el grado medio de Informática, 00:12:41
que es lo que se me da bien y realmente me gusta, me enseñaron tanto en instituto, 00:12:45
me dejaban horas libres para estar con ellos, me quedaban patios, horas extras para estar con ellos 00:12:51
y me enseñaban todo y creo que puedo decir que soy una persona muy experta ahora mismo y que me flipa. 00:12:57
¿Vas a continuar estudiando? 00:13:08
Por supuesto, por supuesto, por supuesto. Porque con un grado medio poco vamos a encontrar y bueno, creo que un superior y quién sabe, a lo mejor una carrera también, ya lo veremos. Vamos a hacer las cosas bien, pasito a pasito y nada, poco más. 00:13:09
Vamos a ver, tú, por supuesto, Clara, cuando veas que tienes que marcharte, te marchas, ¿vale? Bueno, yo estamos convencidos, ¿vale?, que el mundo que nos espera es un mundo del aprendizaje continuo, no va a ser de otra manera, no puede ser de otra manera, por lo tanto, ya imposible abandonar, no podemos plantearnos abandonar. 00:13:29
y las autoridades educativas, los padres, las madres, todos tenemos que ser conscientes de que es un aprendizaje a lo largo de la vida 00:13:54
si queremos tener unas condiciones laborales mínimamente aceptables y la importancia, por tanto, de estar motivados para hacerlo. 00:14:06
Si no estamos motivados, difícilmente, si no hacemos algo que realmente nos gusta, difícilmente vamos a continuar. 00:14:15
Entonces, ¿vosotros qué creéis? ¿Se os ocurre algo que sería positivo, que deberíamos de tener, que debería de existir, que os facilitaría la reincorporación al mundo educativo, a las enseñanzas profesionales, académicas, cada cual? 00:14:23
Entiendo que la mayor parte de vosotros iríais por las profesionales. 00:14:47
Yo soy una enamorada de las profesionales, dicho sea de paso. 00:14:50
Entonces, ¿qué se os ocurre que podríamos implementar o que podríamos mejorar para ayudar a esos que tienen que retornar? 00:14:54
Yo creo que lo más importante, por lo que yo veo cada día en clase, es la orientación. 00:15:02
Hay que invertir en orientación. 00:15:06
O sea, me he cansado esta tarde de escuchar a chicos que decían, no sabía por dónde ir, no sabía qué hacer, 00:15:08
desconocía 00:15:14
y es una pena 00:15:18
porque todos en el fondo querían hacerlo 00:15:19
pero no sabían por dónde empezar 00:15:22
entonces creo que la figura de la orientación 00:15:23
del orientador es fundamental 00:15:25
y de verdad, no pasa nada 00:15:27
se puede llevar, fijaros yo 00:15:30
por mil caminos 00:15:32
la orientación 00:15:33
¿Alguna cosa más se os ocurre a vosotros? 00:15:35
Yo aparte de orientación 00:15:38
lo que más me ha animado 00:15:40
a retornar mis estudios 00:15:42
Porque yo tenía ya mi trabajo, podía ser carpintero, podía ser jardinero, podía ser fontanero y saber ganar experiencia laboral, pero lo que es estudios en sí, yo retorné los estudios porque me venía bien para mí mismo, para aprender más cosas y a la hora de la verdad aprender a formarme o aprender a lo que sea. 00:15:43
y ya no solo ese retorno laboral de estudiar, no fue por mí mismo, por mi decisión propia, 00:16:09
aparte de que sí me hubiese gustado estudiar más y llegar más y tener mil y un máster y ser profesor y esas cosas, 00:16:15
pero yo en mi situación tan crítica, gracias a Pinardi, me ofrecieron el decir, 00:16:23
oye Jesús, si quieres te ayudamos mientras tú trabajas a cursar una ESO, una enseñanza de secundaria obligatoria. 00:16:31
No es obligatoria aquí, es para una segunda oportunidad de poder esos estudios que no has podido tener, 00:16:43
porque los he tenido, pero no los he valorado, y pues si quieres aprenderlos, puedes hacerlo mediante otras plataformas. 00:16:49
y aprendí muchísimo y gracias a ellos, en el empeño y dedicación, el cariño y amor que me dieron 00:16:56
y todos los días ser constante y preguntándome, no solo qué tal los estudios, qué tal me va la vida, 00:17:02
aparte de la orientación, que me orientaban, oye, pues mira hoy aquí, mañana allí, tienes que hacer esto y lo otro, 00:17:09
pero la cosa es que tú quieras. 00:17:16
Bueno, y como nos han quitado 20 minutos, ¿vale? Yo insisto porque es que ya esto es una costumbre. 00:17:17
Yo quisiera saber qué le diríais a un compañero, a un amigo que hubiera abandonado los estudios. 00:17:28
Sí, ¿qué le diríais? ¿Le animaríais? ¿De qué manera le animaríais a continuar o no? 00:17:39
Hombre, claro. A ver, lo primero le diría que tiene que creer en él, que tiene que buscar el acceso a lo que le gusta en realidad 00:17:46
y que ya cuando encuentre lo que en realidad le gusta, tirar por ello, optar por ello y si de verdad se atreve, le gusta y todo, que adelante con él, que siga. 00:17:53
Yo diría que hoy en día tenemos demasiada información, demasiados FPS y creo que es cuestión de probar. 00:18:06
es probar hasta que algo le guste 00:18:14
y seguir para adelante y formándonos 00:18:17
poca cosa más que decir 00:18:19
Jesús 00:18:21
y luego Virginia tú cierras 00:18:23
yo le diría que 00:18:24
todo lo que siembres 00:18:27
lo cosecharás en un futuro 00:18:29
y que tarde o temprano 00:18:30
tú tienes una escalera, yo siempre lo pongo en todos los eventos 00:18:32
que tú tienes una escalera frente tuya 00:18:35
y tú sabes hasta cuándo puedes llegar 00:18:37
hasta cuándo puedes subir 00:18:39
solo que hay gente que te facilita 00:18:40
esa escalera puede ser mecánica 00:18:42
si tú quieres, pero ese esfuerzo 00:18:45
tuyo ya no sería muy reconocido 00:18:47
prefieres que sea manual 00:18:49
de tu sudor, de tu frente y escalar hasta donde tú te propongas 00:18:50
porque tú sabes el verdadero límite 00:18:53
que te puedes poner 00:18:55
Pues yo lo que le diría es lo que les digo 00:18:56
a mis chavales todos los días 00:19:05
que se acuerden de ese niño 00:19:07
que se acuerden de ese niño que quería ser cuando era pequeño 00:19:08
y que siga soñando 00:19:12
que luche por ello y que 00:19:14
el abandono nunca es una opción 00:19:15
Aplausos. 00:19:17
Yo, de hecho, muchas veces, porque es que yo soy vecina de este señor, entonces, problemas de movilidad me los conozco muy bien, como me conozco los problemas de falta de centros allí, lo que es la ruralidad, ¿vale? 00:19:51
Entonces, pues ya le he tranquilizado, le he dicho, tú no te preocupes que yo seguiré dando la lata sobre este tema. 00:20:04
Muchísimas gracias a todos y a todas. Gracias a Pilar por haber llevado a cabo estas jornadas. 00:20:11
Y bueno, ya me tocaba, claro. Y bueno, y gracias por supuesto a Lismie, que ha hecho un trabajo fantástico, fantástico. 00:20:20
Hay una guía, que ya os la podéis mirar en la página web, maravillosa, para que podáis consultar y podáis recomendarla a todos esos amigos o esos poquitos amigos que hayan dejado de estudiar. 00:20:30
Muchas gracias a todas y a todos y muchas gracias a ellos. 00:20:53
Hola, soy Miguel Sabadilla, alumno del CEPA Pablo Freire, y el retomar la educación me ha cambiado la vida. 00:21:04
Me ha abierto un nuevo abanico de posibilidades, como irme de Erasmus una semana, conocer gente nueva 00:21:10
y sobre todo restaurar la confianza en mí mismo sobre que soy capaz de estudiar. 00:21:15
Y eso, la educación es poder, así que no dejéis de estudiar. 00:21:22
En mi caso me habían hecho entender que yo no valía para estudiar y me he dado cuenta que valgo 00:21:25
y que me gusta, pese a la edad que tengo. 00:21:32
Yo animo a todo el mundo, tenga la edad que tenga, que lo haga, porque valemos todo. 00:21:36
La vida que he tenido, he tenido que trabajar muchísimo con trabajos precarios 00:21:42
para poder llegar a fin de mes y nada de lujos. 00:21:49
Entonces diría que todos valemos, que no tienes que querer. 00:21:54
Entonces yo te invito, te invito porque yo estoy súper encantadísima de llegar al punto que he estado. Tienes una satisfacción personal espectacular y encima te abre a un empleo muchísimo mejor del que si no haces nada vas a tener. 00:21:58
En ocasiones la vida puede pasar los sueños, pero no los bosa. 00:22:22
Si pensaste que estudiar ya no era para ti, piénsalo de nuevo. 00:22:25
No es tarde para construir el futuro que mereces. 00:22:29
Bueno, pues durante la ESO me sentí un estudiante prácticamente inútil 00:22:31
porque yo no era un estudiante que se me diera bien memorizar y estudiar y tal. 00:22:35
Y al volver al CEPA me he conseguido el apoyo de los profesores 00:22:42
que han estado súper atentos 00:22:47
y tal y me he sentido 00:22:49
muy a gusto y he sentido que 00:22:51
realmente valgo para estudiar 00:22:53
o estudiar algo que me guste 00:22:55
espero que de aquí a 5 años 00:22:57
esté todavía aprendiendo 00:22:59
ya haber 00:23:02
hecho un grado medio 00:23:04
y estar haciendo un grado superior 00:23:05
no quiero 00:23:07
dejar de estudiar 00:23:09
y si tienen alguna duda de empezar 00:23:10
o sea, nunca duden 00:23:13
no dejen de aprender 00:23:15
No dejes de aprender, no dejes de intentar aprender algo nuevo. Gracias. 00:23:17
No desistas. Cuando sientas que no puedes continuar, detente un instante y mira hacia atrás. 00:23:22
Descubrirás que en momentos difíciles siempre fuiste capaz de superar lo que parecía imposible. 00:23:27
Recuerda que el saber no expira ni se retrasa. Siempre llega tiempo para quienes deciden seguir aprendiendo. 00:23:33
Volver a estudiar no es dar un paso atrás, es una forma de apostar por ti, de dominar tu tiempo, recapacitar y darlo todo en la siguiente etapa. 00:23:39
como tú querías desde el principio. 00:23:47
Etiquetas:
Eventos
Subido por:
Consejo Escolar D.
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Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
1 de junio de 2025 - 20:45
Visibilidad:
Público
Duración:
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