Saltar navegación

CDD nivel B secuencia Innovación Metodológica Picasso - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por José Antonio B.

6 visualizaciones

Vídeo expositivo de la secuencia didáctica de la actividad de La influencia de Picasso en la actualidad para el CDD nivel B

Descargar la transcripción

Bueno, pues buenas tardes y continuamos subiendo las evidencias para la 00:00:00
certificación del nivel B2 de la competencia digital docente. Bueno, como 00:00:06
hemos comentado en las entregas anteriores, en los apartados anteriores, 00:00:12
en los momentos anteriores, vamos a subir la parte de la innovación 00:00:16
metodológica y es una tarea, es una actividad, una situación de aprendizaje 00:00:21
que está relacionada con lo que hemos subido también además en la 00:00:25
parte de creación de contenidos y tal, ¿vale? Todo está relacionado con la 00:00:29
actividad que hemos realizado en cuarto de la ESO tanto para TIC como para 00:00:35
educación plástica, yo soy profesor de TIC, en este caso sobre la 00:00:39
influencia de Picasso en la actualidad. Como habrá podido ver en los anteriores 00:00:45
documentos, pues bueno, ya sí que estará bastante mejor ubicado como para saber 00:00:52
de qué va, ¿no? Básicamente esto resulta de trabajar los contenidos de 00:00:57
fotografía, lenguaje visual, multimedia, corrientes artísticas del siglo XX de 00:01:03
plástica y además la de la producción multimedia y edición de imágenes en TIC. 00:01:08
Esta actividad nace de la metodología del aprendizaje basado en proyectos, 00:01:12
siempre basados además también en el aprendizaje cooperativo y el desarrollo 00:01:19
viene siempre basado en el DUA, ¿vale? Porque es una base, es una fuente que 00:01:25
tenemos nuestro origen en toda la etapa de secundaria. 00:01:30
Bueno, en esta página sí que enseño tanto los adjetivos como la 00:01:35
organización, la secuencia temporal y los criterios de evaluación, lo que tenemos 00:01:39
en cuenta. Sí que he de decir que a nosotros, a los alumnos les 00:01:44
enseñamos esta presentación que ya le he comentado en el apartado anterior de 00:01:51
la entrega de las evidencias, en el que les vamos contando un poquito qué es lo 00:01:54
que queremos, que queremos que repasen la vida y la obra de Picasso, que este 00:01:58
año es el 2023, es el centenario de su muerte, bueno es aniversario de su muerte 00:02:03
y luego además queremos que busquen obras de otros autores contemporáneos de 00:02:09
manera que eligiendo alguna obra de Picasso con el estilo de algún 00:02:15
contemporáneo pues puedan elaborar, puedan elaborar tanto una infografía por 00:02:19
un lado como para cómo crear la imagen de lo que sería la reinterpretación de 00:02:24
una obra de Picasso con un autor actual, ¿vale? Que es lo que he comentado como digo 00:02:30
anteriormente. Entonces, bueno, la secuencia, bueno, sería básicamente eso, tanto y 00:02:34
hacerlo tanto en TIC como en Plástica. 00:02:40
El objetivo final de esto sería tanto hacer esas dos partes del trabajo, la 00:02:45
infografía y la imagen y luego por último sería hacer una exposición oral 00:02:52
y ya por último de los últimos sería hacer una presentación, una exposición 00:02:56
en el hall de entrada y en los pasillos del centro, ¿vale? Luego además, bueno, lo 00:03:02
cuento ya por aquí, de hecho ya me voy apoyando en esto, bueno pues nada en el 00:03:09
esta sería la secuencia temporal, son siete sesiones, luego además en Plástica 00:03:12
pues destinarían algunas clases más pero bueno lo que sí que en TIC vamos a 00:03:16
hacer y lo que sí que tenemos programado serían estas tres sesiones, serían tres 00:03:20
sesiones en el aula de informática en la que tendrían que buscar información por 00:03:24
parejas, hacemos los agrupamientos de forma que estén bastante equilibradas 00:03:29
las parejas a nivel de trabajo, a nivel de capacidades, a nivel de 00:03:34
pues eso de actitudes, sí que además pues bueno dedicaremos esas tres clases 00:03:38
para que vayan haciendo la infografía y toda la búsqueda de información, se 00:03:44
descargan las imágenes, hagan todas las referencias y demás, de la webografía y 00:03:49
demás. Luego las otras tres siguientes clases les repasaremos contenidos de 00:03:53
GIMP al comienzo de la clase pues eso sobre todo con dudas que puedan 00:03:58
tener que nos puedan plantear de un día para otro 00:04:03
y les dejaremos trabajar, sí que también queríamos, valoramos mucho la 00:04:06
opción de la posibilidad de enseñar el avance de los trabajos de 00:04:10
clase en clase para que se vayan influenciando unos a otros y bueno yo 00:04:15
creemos que es bastante bastante enriquecedor, de hecho lo hemos hecho en 00:04:19
clase y está bastante, es bastante bueno para que ellos vayan tomando 00:04:22
ideas sin esperar el último día y luego ya por último la séptima sesión sería 00:04:26
la exposición tanto de las imágenes creadas como de las infografías, sería 00:04:30
dedicar toda la clase entera en el aula del futuro porque bueno el tema de tener 00:04:35
la clase, esa disposición así como de grada pues es bastante buena, bastante 00:04:40
adecuada y además ellos van a evaluarse, vamos a hacer coevaluación, vamos a 00:04:44
evaluar nosotros y van a evaluarse ellos. Para ello van a utilizar, podemos 00:04:48
utilizar una, como hemos utilizado en otras ocasiones, una rúbrica tipo en la 00:04:53
que ellos con la tablet, con un forms, lo tengo aquí un pantallazo de lo que 00:04:58
sería la chuletilla pero bueno ellos luego ya harían con un form, se irían 00:05:02
evaluando a cada una de las parejas que esté exponiendo para poderse 00:05:06
calificar y combinaríamos la nota tanto la nuestra como docentes 00:05:10
como la suya como alumnos y luego pues bueno pues se 00:05:16
pondría, como he dicho, tanto en los pasillos como en el hall de 00:05:20
entrada. Esto lo hemos hecho este año con Picasso pues como podríamos hacerlo 00:05:24
con otros autores y demás según aprovechando las fechas, pues 00:05:28
como todo. Esto se encoderaría en la tercera evaluación, algo así como en 00:05:32
marzo y nada pues espero que les haya gustado y nada nos vemos con la 00:05:36
siguiente epígrafe de las entregas. 00:05:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Antonio Benítez
Subido por:
José Antonio B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 20:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 47″
Relación de aspecto:
0.80:1
Resolución:
1600x2000 píxeles
Tamaño:
37.47 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.



EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid