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Ponencia de D. Luis Sanz Goizueta: "Roso de pasapalabra personalizable"

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Subido el 23 de enero de 2013 por tic.ismie

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Ponencia de D. Luis Sanz Goizueta: "Roso de pasapalabra personalizable" en las IV Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza el día 6 de junio de 2012.

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Buenas tardes a todos. Vengo a contaros un rosco de pasapalabra personalizable. 00:00:03
Es decir, que vamos a poder poner las palabras que queramos, incluso poner los nombres de los jugadores. 00:00:10
El rosco de pasapalabra supongo que todo el mundo lo conoce y seguro que muchos de los que estamos aquí, de los que estáis aquí, 00:00:15
hay momentos en el curso en que es casi lo único que se puede hacer. 00:00:20
La víspera de un puente largo, el ratillo de después de un examen, momentos en los que no puedes avanzar materia porque no te va a servir de nada, 00:00:26
va a ser hablarle a los pupitres y en los que una actividad como esta, que es un poco de repaso de conceptos y de fijación de conceptos, igual interesa. 00:00:36
entonces bueno, yo voy a empezar a contaros 00:00:46
cuando yo me voy a internet 00:00:48
claro, porque el roscopo de pasapalabra 00:00:51
podemos hacerlo en nuestra pizarra 00:00:52
verde y de tiza de toda la vida 00:00:54
o podemos intentarlo hacer en las pizarras modernas 00:00:57
las pizarras digitales 00:00:59
entonces yo me voy a internet, te vas a internet 00:01:00
y buscas y ves algunos ejemplos 00:01:02
perdonadme porque tardan un poquito 00:01:05
en encarrarse 00:01:09
ves algunos ejemplos que han hecho otras personas 00:01:09
nos encontramos este roscopo de pasapalabra 00:01:15
que está enfocado a las finanzas 00:01:29
Mira, ¿sabéis lo que voy a hacer? Voy a ir abriendo los demás. 00:01:36
Entonces, bueno, pues este sería uno de los roscos de pasapalabra que yo me puedo encontrar por internet, 00:01:46
donde me dicen aquí las... Bueno, fijaros. 00:01:50
No sé por qué ahora mismo no se carga. 00:01:53
Vale, pues sería un pasapalabra en el que yo tendría que escribir las palabras, ¿no? 00:02:05
Ahorrar, creo que es esto. 00:02:09
Empieza por la A, guardar fondos en previsión de necesidades futuras. 00:02:11
Lo pongo así. 00:02:15
Vale, me daría bien o mal. 00:02:19
Bueno, este sería uno de los ejemplos que me encuentro. 00:02:20
este otro ejemplo que está más orientado a infantil 00:02:22
incluso por el sentido de que 00:02:27
no hay que escribir la palabra 00:02:29
sino simplemente se selecciona 00:02:31
se selecciona la que sea 00:02:33
la A, B o la C 00:02:36
sería por ejemplo las aletas 00:02:37
y con un sonido también 00:02:40
¿verdad? 00:02:41
y un tercer ejemplo 00:02:42
que está hecho por 00:02:44
GenMagic 00:02:47
no sé cómo se me dice 00:02:48
que bueno, recomiendo que mires de vez en cuando 00:02:50
su página porque se dedica a hacer software educativo de todo tipo. Entonces este tiene 00:02:53
lo mismo, con la primera persona del singular presente el indicativo del verbo amar. Lo 00:02:59
escribo, bueno, esto hay que escribir la primera en mayúscula, ¿vale? Lo mismo, con un sonido 00:03:04
me va sumando puntos, etc. Estos tres pasapalabras tienen una cosa en común y es que las palabras 00:03:12
que vienen son las que hay. El momento que se hizo ese pasapalabras, se construyó o 00:03:18
se programó con esas palabras y esas son las que hay. 00:03:24
Entonces, lo que yo traigo es un rosco personalizable 00:03:29
en el que tú puedes poner las definiciones que quieras, 00:03:31
con las palabras que quieras, 00:03:34
puedes ponerle nombres a los jugadores, 00:03:36
puede jugar uno, puede jugar dos o tres o los que sean, 00:03:39
y está específicamente diseñado para la pizarra digital. 00:03:42
Se puede, por supuesto, usar con el teclado, 00:03:46
pero todos sabemos que en la pizarra digital 00:03:48
siempre tienes que andar sacando el teclado de la Smartbox, 00:03:49
de la pizarra Smart 00:03:52
o el propio de Windows, etc. 00:03:57
Este viene con su propio teclado. 00:03:59
Os voy a enseñar un ejemplo para un jugador. 00:04:02
Bienvenido, se empieza a jugar. 00:04:12
No sé por qué no se ha cargado ahora. 00:04:14
Como os decía, tiene su propio teclado 00:04:21
que se puede mover para que no moleste. 00:04:23
Se puede aumentar el tamaño. 00:04:26
Se puede eliminar, se puede quitar de la pantalla. 00:04:29
Funciona casi igual que un teclado normal, empieza por C, ciudad en la que se encuentra la famosa mezquita catedral, esto lo he escrito yo, será Córdoba, a lo mejor alguien dice no, no es Córdoba, pero es Córdoba. 00:04:32
Córdoba. 00:04:49
Tiene sus dos botones de responder o de pasar palabra. 00:04:52
Cuando se responde correctamente hay cuatro sonidos distintos. 00:04:56
Lo que pasa es que como salen aleatorios, pues yo me puedo estar aquí toda la tarde dándole y no salir los cuatro diferentes. 00:05:02
Ha salido otro, contracción esponjática. Este es hipo. 00:05:10
Este es jerjes. 00:05:18
teniendo teclado 00:05:19
bueno, el caso es que 00:05:22
hay cuatro sonidos distintos 00:05:24
os lo prometo, aunque solo quiera salir ese 00:05:25
esto sería para un solo grupo 00:05:28
veis que van apareciendo los puntos 00:05:30
si no me las sé 00:05:33
puedo pasar palabra y dejarla para luego 00:05:34
con lo cual la que se pone a parpadear 00:05:36
es la siguiente 00:05:37
apellido de un maño, esta es la bordeta 00:05:38
si me equivoco 00:05:41
me dice que mal 00:05:46
y también hay cuatro sonidos distintos 00:05:48
los que más le llaman la atención 00:05:51
es que no han salido ahora 00:05:53
son el yuju famoso de Homer 00:05:54
y el dout también famoso de Homer 00:05:56
pero eso no ha salido ahora 00:05:58
entonces esto sería para un jugador 00:05:59
para dos jugadores sería muy parecido 00:06:01
lo único que cuando un jugador 00:06:03
o bien pasa palabra o bien falla 00:06:06
se pasa al siguiente 00:06:07
no sé por qué a la primera no se carga 00:06:08
estos dos como veis son jugadores específicos 00:06:18
que creas tú 00:06:23
y pones, he puesto grupo 1 o grupo 2 00:06:24
pero esto a lo mejor en clase puede ser los de la derecha o los de la izquierda, 00:06:27
ellos incluso pueden ponerse nombres a los grupos, los que quieran. 00:06:30
Si dan la que nos encontramos, pues Madrid. 00:06:34
Esto da igual escribirlo en mayúscula que en minúscula, que eso luego él lo va a comparar. 00:06:38
Lo que sí importa es que si lo escribes con tilde o sin tilde no es lo mismo, 00:06:42
si lo escribes sin tilde te va a decir que está mal. 00:06:46
A menos que ya veremos luego cuando lo rellenemos. 00:06:49
Bueno, imaginaros que esta me equivoco, pues bueno, veis que me dice... 00:06:52
está mal y se me pone en rojo 00:06:59
y me dice que le toca a la que hacía el grupo 2. 00:07:01
Así que me voy a la que hacía el grupo 2. 00:07:03
En fin, así iría jugando. Yo creo que esto 00:07:05
está claro. 00:07:07
Los conceptos que hay que 00:07:09
tener en este 00:07:11
juego, a la hora de que un profesor 00:07:13
rellene las letras y los jugadores 00:07:15
son tres. El rosco. El rosco es 00:07:17
la combinación de letras con 00:07:19
sus definiciones y sus soluciones. 00:07:21
Está claro, eso es un rosco. 00:07:23
El jugador es el nombre del jugador 00:07:25
o de un grupo de jugadores. 00:07:26
Y el tercero que es la partida, ¿vale? La partida significa qué jugador va a jugar con qué rosco, ¿no? 00:07:29
Si voy a hacer dos grupos, pues a este grupo que juegue con este rosco y a este grupo con este otro rosco, para que no jueguen con el mismo, por ejemplo. 00:07:34
¿Vale? Entonces vamos a pinchar para ver cómo se haría esto. 00:07:42
Bueno, esta sería la página del rosco, ¿vale? Si quisiéramos crear un rosco nuevo, pincharíamos aquí y al rosco le podemos decir de qué curso va a ser, de qué asignatura va a ser, hacer una descripción y poner un creador, ¿vale? 00:07:48
En este caso, si queréis, el curso nos lo inventamos, la asignatura también. Por supuesto, hay una aquí de general y vamos a llamarle Rosco de Prueba, Rosco de Prueba CRIF y creador, profesor CRIF. 00:08:02
Como dice aquí, dice que continuación introduzca las preguntas para las distintas letras. No es necesario porque, claro, letras creo que son 27 o 28. 27 definiciones o soluciones puede ser tedioso. No hace falta ponerlas todas. 00:08:24
Puedes poner dos, puedes poner una. 00:08:38
O sea, las que tú quieras. 00:08:40
No tienen que ser consecutivas tampoco. 00:08:41
O sea, puedes hacer la J, la P y la K. 00:08:43
Da igual. 00:08:45
Luego aquí entonces seleccionas si empieza por una letra o contiene la letra. 00:08:46
Entonces vamos a hacer un ejemplo. 00:08:50
Voy a hacer un ejemplo que es el que hago a veces. 00:08:51
Y es insecto que vuela. 00:08:53
Algunos pueden decir abeja, otros pueden decir avispa. 00:08:57
Podemos hacer que las dos sean correctas. 00:08:59
Entonces escribimos insecto que vuela. 00:09:02
Si os dais cuenta, cuando me cambio de campo se pone todo en mayúsculas. 00:09:09
para hacerlo un poco armónico 00:09:11
porque si no 00:09:14
podemos escribir cosas en mayúscula y en minúscula 00:09:14
bien, entonces hemos dicho que vamos a dar como correcta 00:09:17
la de avispa y la de abeja 00:09:19
así que eso se hace poniendo 00:09:20
una correcta, punto y coma, otra correcta 00:09:22
ya está 00:09:28
así que el momento que esto 00:09:29
cuando vayamos a responderlo nos va a dar correctas las dos 00:09:31
no voy a escribir más definiciones 00:09:33
sino que voy a bajar y le voy a dar a guardar 00:09:35
¿vale? 00:09:38
bien, bueno, sale esto 00:09:39
que en fin, no debería salir 00:09:41
pero algún día dejará de aparecer 00:09:43
en la siguiente versión 00:09:45
volvemos al índice 00:09:46
podemos ver un rosco que haya creado 00:09:48
alguien o podemos modificar el que hayamos creado 00:09:52
pinchando aquí se pueden ver 00:09:53
los que hay creados o modificar 00:09:55
nosotros vamos a modificar este último 00:09:57
este que hemos puesto profescript 00:09:59
vamos a darle a modificar para añadir una nueva 00:10:01
pues no sé, con la B 00:10:03
vehículo de dos ruedas 00:10:05
no contaminante, la bicicleta 00:10:07
bueno, lo actualizamos 00:10:18
y este rosco ya estaría creado 00:10:24
y tendría sus dos preguntas 00:10:27
podemos ir a verlo, a ver si es verdad 00:10:28
efectivamente, aquí está con sus dos preguntas 00:10:30
bien, lo siguiente, añadir un jugador 00:10:35
¿puedo añadirlo o puedo no añadirlo? 00:10:38
lo que sí que tengo que hacer desde luego 00:10:40
es crear una partida 00:10:41
¿crees que lo cree? 00:10:42
pues es tan fácil como pinchar en añadir un jugador 00:10:44
ponerle un nombre y ponerle un curso 00:10:46
así que, profescript 00:10:48
y os voy a poner que soy de segundo de bachillerato 00:10:51
estáis ahí en la selectividad 00:10:55
pinchamos en añadir 00:10:57
vale 00:10:59
y ahora ya viene el crear una partida 00:11:00
aquí es donde digo 00:11:04
que la partida significa 00:11:05
relacionar un jugador con un rosco 00:11:07
el rosco es este último que hemos creado 00:11:09
y el jugador 00:11:11
es el que acabamos de crear 00:11:13
está por orden alfabético 00:11:15
jugador del cif 00:11:17
profes cif 00:11:20
vale 00:11:22
entonces esto es una partida 00:11:22
una relación entre un rosco y un jugador 00:11:24
bajo 00:11:27
veis que salen 00:11:29
esto creo que es un pequeño fallo 00:11:31
veis que salen un montón de desplegables 00:11:33
y es porque hay un desplegable por cada rosco 00:11:35
yo había pensado 00:11:37
si creas tres roscos 00:11:40
y quieres tres jugadores 00:11:42
pues necesitas tres desplegables 00:11:43
pero es que si hay 20 roscos creados 00:11:44
es ridículo que haya 20 desplegables aquí 00:11:46
porque no va a ser una partida de roscos 00:11:49
de 20 contra 20 00:11:51
no sé si me he explicado 00:11:51
con lo cual esto creo que lo voy a cortar 00:11:52
para poner tres y ya está 00:11:54
porque esto tampoco tiene sentido 00:11:55
Ya hemos grabado la partida, nos volvemos al índice y ahora sí ya elegimos una partida para jugar. 00:11:58
Aquí nos salen todas las partidas existentes. 00:12:03
Fijaros, este es el ejemplo que se ha visto antes y la que hemos creado nosotros es esta. 00:12:08
Si queremos mandar por email una partida a alguien, cogeríamos esto de aquí arriba, la URL de aquí arriba, la copiaríamos y ya está. 00:12:19
El que abra eso, abre esta partida, porque no sé si os dais cuenta, aquí lleva los datos de la partida, el ID de partida y el entorno. 00:12:29
Pues esto es lo que hemos hecho. Ahora podemos poner aquí, ya sabéis, abeja o avispa, y en la otra, bicicleta. 00:12:41
este rosco 00:12:53
este rosco 00:12:56
perdonadme este rosco 00:12:58
aunque haya hecho la partida 00:13:00
puedo seguir modificando el rosco 00:13:04
eso está claro 00:13:06
me voy aquí a modificar el rosco 00:13:08
yo modifico mi rosco 00:13:10
lo único que tiene la partida es una relación entre un jugador y un rosco 00:13:11
si el rosco lo voy aumentando, lo cambio 00:13:14
hago lo que quiera con él, sigue existiendo esa relación 00:13:16
y bueno 00:13:18
pues por mi parte nada más 00:13:20
espero que os haya gustado 00:13:22
muchas gracias 00:13:23
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Sanz Goizueta
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
385
Fecha:
23 de enero de 2013 - 15:16
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Ponencia de D. Luis Sanz Goizueta: "Roso de pasapalabra personalizable" en las IV Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza el día 6 de junio de 2012.
Duración:
13′ 34″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
77.24 MBytes

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