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Contenidos educativos digitales-Ana Cano Rodríguez

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Ana C.

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Hola, buenas. En este vídeo voy a hacer referencia al apartado de creación y modificación de contenido educativo digital. 00:00:00
Aquí tenemos la reflexión acerca de los contenidos educativos digitales que he elegido 00:00:10
y todos ellos van dirigidos para cuarto curso de educación primaria. 00:00:14
Aquí tenemos un paisaje de aprendizaje realizado con Canvas 00:00:20
y consiste en una serie de tareas que tienen un inicio y un final 00:00:24
y van aumentando de nivel a medida que vamos avanzando en la actividad. 00:00:29
Aquí, por ejemplo, en la primera pincha aquí para empezar, 00:00:36
dispondríamos de un vídeo que explica qué son los sustantivos 00:00:41
y los tipos de sustantivos que hay. 00:00:44
Comunes, propios, individuales, colectivos, contables, no contables, 00:00:47
concretos o abstractos. 00:00:51
En la tarea 1 disponemos de una imagen acerca de la naturaleza y de una serie de chicos y chicas y los alumnos deberían decir los diferentes sustantivos que aparecen en esta imagen. 00:00:52
Para ello habría un tiempo para determinar algunos de ellos y ver quién ha conseguido más sustantivos. 00:01:08
Luego se llevaría a cabo una lluvia de ideas a ver cuánto han observado. 00:01:17
Por otro lado, en la actividad 2 sería un lightwork sheet que dispondrían para realizar sobre los sustantivos. Deberían de completar esta definición. Aquí trabajarían los comunes y propios, aquí los individuales colectivos y aquí los concretos abstractos. Finalizarían y me lo enviarían a mi correo electrónico de EducaMadrid. 00:01:22
En la tarea 3 dispondrían de un texto que está alojado en la Mediateca de EducaMadrid y deberían de seleccionar los sustantivos que vean y decir si hay más comunes o propios, individuales, colectivos, concretos o abstractos y contables o no contables. 00:01:41
por último 00:02:02
aquí hay diferentes 00:02:05
tareas de repaso 00:02:08
en este Genial 00:02:09
acerca de Amonas 00:02:10
y la última parada 00:02:13
pues sería un juicio 00:02:18
que los alumnos realizarían 00:02:19
en línea todos a la vez 00:02:21
y yo les facilitaría 00:02:24
un código 00:02:26
son unas preguntas 00:02:27
y deberían de responder 00:02:30
acerca de los sustantivos. 00:02:31
Aquí en repostaje tienen unas tareas de refuerzo y de ampliación. 00:02:43
Otro de los contenidos que he realizado, aquí tenemos un ejemplo de lo que verían en el 00:02:47
juicio que lo he realizado. Por ejemplo, ¿cuál es el nombre propio? Y deberían de señalar si es este 00:02:56
libro, el ratón, el gallo o el niño, que aparece su nombre que es José. Aquí en la pregunta 10, por 00:03:02
ejemplo, del juicio deberían de dibujar elementos que sean sustantivos comunes. Dibuja unos elementos 00:03:09
y se especifica pues si debe de ser uno, dos o tres. Y aquí pues deberían de trabajar otra 00:03:15
otra pregunta sobre los sustantivos. Lo he hecho de manera propia. Por otro lado, en base a los 00:03:23
contenidos, he realizado en el aula virtual un Excel Learning acerca de la lectura. Para ello, 00:03:30
para ello, en este Excel Learning, pues tenemos una portada que le explica que un libro no eleva, 00:03:42
nos ilumina, nos hace pensar y sentir, y nos hace pensar de diferentes maneras. 00:03:48
Aquí tenemos, por ejemplo, la fábula de León y el ratón, con preguntas de comprensión al final. 00:03:55
También tenemos comias, adivinanzas, poesías, trabalenguas, cuentos, mitos y leyendas. 00:04:00
Como, por ejemplo, aquí tenemos la diferencia entre una leyenda y un mito, 00:04:05
y después está la leyenda del maíz, la leyenda de por qué los perros se huelen la cola, 00:04:07
o el mito de Rómulo y Remo, por ejemplo. 00:04:12
Muchas de las lecturas no disponen de preguntas, sino que se realiza lectura por placer. 00:04:15
Otro contenido que se ha realizado es acerca de los determinantes. 00:04:21
Es un resumen que se ha realizado de los determinantes que se van a trabajar en cuarto curso de educación primaria, 00:04:27
artículos demostrativos, posesivos, numeral indefinido, que lo tenemos realizado con Canva. 00:04:32
y aquí deberían de inventar 5 oraciones cada uno 00:04:37
con determinantes de los diferentes tipos 00:04:58
que han ido aprendiendo 00:05:00
y se lo deben de intercambiar con otro compañero 00:05:02
sería trabajar en pareja 00:05:05
y yo, esos que inventen, cada uno se los corregirían 00:05:07
y luego se lo intercambiarían con los compañeros 00:05:12
para que ellos sepan los que hay correctamente 00:05:14
y se lo corrijan entre ellos. 00:05:17
Por otro lado, otros de los contenidos a los que he hecho referencia, 00:05:21
por ejemplo, esos son los tres a los que he hecho principalmente referencia 00:05:25
en este apartado y luego hay otros que me gustaría destacar 00:05:29
como por ejemplo que he realizado en General y de Matemáticas 00:05:32
para trabajar el contenido de la educación financiera con los billetes y monedas 00:05:34
y deberían de, el fin o el objetivo que se pretende es ir al zoo Aquarium de Madrid 00:05:39
y comprar una entrada. 00:05:46
Y por otro lado, pues se han trabajado también en Logan con Canva. 00:05:48
Aquí se ha proporcionado un ejemplo que va sobre el cuidado del cuerpo, 00:05:53
pero se pueden realizar otros a lo largo de la clase dependiendo de los temas que se vayan viendo. 00:05:57
Por ejemplo, hemos dicho anteriormente que estábamos trabajando en toda la unidad didáctica, tanto de lengua como de matemática, el cuidado de la naturaleza y el medioambiente. 00:06:03
Entonces, se pueden inventar eslogans en base a eso y colgarlos en el pasillo de la clase para hacer conscientes también a las otras clases del cuidado del medioambiente y de la naturaleza. 00:06:11
Subido por:
Ana C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 18:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
06′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
121.79 MBytes

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