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Utiliza el siguelíneas de tu TabbyBot programando con MicroCode - Contenido educativo

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Subido el 6 de septiembre de 2024 por Felicisimo G.

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MicroCode te permite programar el siguelíneas de tu TabbyBot de un modo muy sencillo y con muchísimas utilidades. Programa en clase con tus alumnos y alumnas

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06
...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13
Hola, buenos días. Aprovechar que tenemos este programa ya creado para decir cómo eliminamos las líneas. 00:00:18
Hacemos clic aquí donde empieza la línea y la papelera y se elimina. 00:00:24
Recordad que cuando estamos trabajando con el Tabibot, le estamos mandando las órdenes desde aquí 00:00:31
y desde luego no estamos programando en el ordenador. 00:00:37
Yo lo estoy programando ahora para que se vea, pero luego programaremos aquí, 00:00:41
que la verdad es que lo hace muy atractivo. 00:00:46
Muy atractivo y sobre todo para los pequeñitos, porque estos botoncitos los manejan estupendísimamente y mucho mejor que el ratón. 00:00:48
El último que hemos usado es el sigue líneas. 00:00:57
El sigue líneas, ¿qué problema hemos tenido? 00:01:00
Pues que la verdad que el robot va muy deprisa y se sale de la línea. 00:01:03
Y bueno, luego el tapete que teníamos lo hemos tenido que poner de blanco, porque si no seguía encontrando colores oscuros. 00:01:06
Y bueno, esto, por repetir, es lo mismo de siempre, que lo necesitamos, trabajar la programación de la robótica en condiciones, en mesas, 00:01:14
pues donde trabajar con los robots sin que se nos caigan de las mesas. 00:01:22
Y bueno, pues el seguilíneas, la verdad que es muy básico. 00:01:25
Lo que hacemos es, si va por el centro, ¿qué es lo que va a hacer el robot? Va a seguir derecho. 00:01:29
Vamos a ver las distintas opciones. 00:01:37
Entonces, si ya se va la línea, se nos ha quedado a la izquierda, pues nuestro robot, nuestro coche, se tiene que ir a la derecha para buscar esa línea. 00:01:39
Lo mismo, pues, si se sale para el otro lado, que ya la tenemos aquí, si no sale por este lado, tendremos que ir a la derecha. 00:01:54
Yo creo que lo estoy explicando bien y si es al revés, pues es al revés. 00:02:02
Y luego ya tenemos estas que nos están saliendo mucho. 00:02:05
Bueno, vamos de nuevo a la derecha y la verdad que funciona muy bien, lo único que tenemos ese problema. 00:02:09
¿Cómo lo hemos intentado resolver un poco que no hemos podido mucho? 00:02:17
Bueno, pues poniéndole aquí un stop. 00:02:21
Entonces va encontrando, se va ralentizando un poquito y no se vuelve tan loco también. 00:02:23
Le hemos puesto unos folios blancos, pues para que no se confunda con el tapete que cubre la mesa. 00:02:32
Y bueno, pues la verdad que ha funcionado bien. 00:02:39
Desde luego, tampoco con tan sencillo de explicar derecha, a la izquierda, a la derecha, de frente, órdenes. 00:02:42
Desde luego, muy básicas. 00:02:54
Ir hacia atrás. 00:02:56
Aquí si nos chocáramos. 00:02:59
pero tenemos aquí ir hacia atrás, ir hacia delante más rápido, dar un giro, esto se mueve, gira a la derecha, pero esto es dar media vuelta, que también explicamos los ángulos 90, 180 y esto lo explicamos en ángulo recto desde casi los primeros, vamos en el primer curso de primaria, los cuadrados, los rectángulos. 00:03:00
Realmente trabajar, yo ya lo he dicho, que trabajar con microcode es que para todas las edades, para todas las capacidades y desde luego que luce mucho. 00:03:27
Bueno, pues ahora vamos a ver cómo funcionaría en la... 00:03:38
Vamos a quitar este y ya lo tendríamos. 00:03:42
Bueno, nos ha quedado yo creo que... 00:03:45
Además tenemos... 00:03:47
Son 1, 2, 3, 4, 5. 00:03:49
1, 2, 3, 4, 5 y 6. 00:03:51
Después este le daríamos al corte, le dejamos hacia adelante. 00:03:54
De todos modos, tenemos muchos videotutoriales que nos ayudan a hacer este tipo de cosas. 00:03:58
Y ya mira, pues nos quedaría el otro, que también para darte cuenta de las diferencias, 00:04:04
mira, sería este, también es una actividad muy interesante. 00:04:10
Si hemos dicho que a este nos salimos para acá y vamos hacia la línea, 00:04:15
aquí miremos hacia el otro lado. 00:04:18
aquí tenemos, que nos equivocamos 00:04:21
y ponemos 00:04:24
esta, pues de nuevo va a hacer 00:04:25
cosas raras y luego revisamos el programa 00:04:28
y lo corregimos también 00:04:30
podemos hacer eso para nuestros chicos 00:04:31
y chicas, programas que nos 00:04:34
dicen que es lo que va a hacer 00:04:36
ese programa o que incluso 00:04:38
nos lo corrijan 00:04:40
bueno, pues ya, ahora lo que vamos a hacer es 00:04:41
el sigue líneas 00:04:44
tenemos aquí 00:04:45
el recorrido que es 00:04:47
bastante suave el problema que tenemos yo le he tenido que poner dos de stop porque es que el 00:04:50
robot va a tanta velocidad que se sale y entonces he tenido que llenar esto de papel blanco pues 00:04:56
para que no se me caiga de la mesa pero bueno la verdad que funciona bien vamos a probarlo 00:05:01
tenemos que ir diciéndole a nuestro robot aquí ahora vamos a ver que igual que teníamos en la 00:05:08
opción del muro que la tenemos aquí también tenemos la opción de la línea y dentro de seguir 00:05:17
la línea pues tenemos cuando sigue la línea cuando estamos a la derecha cuando estamos a la izquierda 00:05:25
pues qué pasa cuando nos hemos salido de la línea a la derecha lo que queremos es que nuestro coche 00:05:31
vaya a la izquierda bueno la verdad que es muy básico el programa le hemos tenido porque es que 00:05:37
va a muchísima velocidad y dentro de las velocidades de este cochecito luego 00:05:43
tenemos también dos tenemos la que va hacia adelante y luego tenemos la fast 00:05:49
forward la que va hacia adelante de prisa ya me da miedo poner esa y la 00:05:55
verdad que el programa muy básico y que podemos hacerlo en clase y que todos 00:05:59
nuestros chicos todas nuestras chicas de cualquier capacidad de cualquier edad 00:06:06
pues están haciendo algo de robótica 00:06:10
que es interesante, yo he hecho este circuito 00:06:12
si tienes una mesa de trabajo 00:06:14
para robótica, desde luego podrás 00:06:16
hacer un circuito donde ya 00:06:18
la velocidad no sea un problema 00:06:20
bueno, pues vamos a ver como nos lo 00:06:22
hace, porque 00:06:25
la verdad que funciona estupendísimamente 00:06:26
vale, ahora lo tenemos 00:06:29
un poquito y bueno, parece que se sale 00:06:32
y no se nos sale de la 00:06:35
de la mesa, pero desde luego es que 00:06:36
esta velocidad no es normal, nos van a poner una multa. Bueno, pues ya hemos tenido... ¡Ay, madre! 00:06:38
Menos mal, cuando se nos sale parece que detecta que estamos en blanco y esos símbolos de stop 00:06:50
que hemos puesto pues están funcionando. No siempre, porque hay veces que sale casi volando. 00:06:56
La verdad que funciona estupendísimamente. Espero que me hayáis utilizado. Muchas gracias. 00:07:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
6 de septiembre de 2024 - 19:07
Visibilidad:
Público
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
07′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
131.19 MBytes

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