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TAREA 1 - PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS) - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Jesãºs P.

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COMPETENCIA DIGITAL B2: TAREA 1 - PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS)

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Hola, buenos días. Mi nombre es Jesús Pazamaría y voy a realizar la presentación de lo que es mi aula virtual. 00:00:00
Mi aula virtual pertenece a la especialidad de pedagogía terapéutica y, por lo tanto, es el aula virtual del aula de apoyo del centro. 00:00:05
Está destinada a alumnos con necesidades educativas especiales y este aula está organizada por cursos, como ahora veremos. 00:00:13
En los distintos cursos hay actividades sobre todo de lengua castellana y literatura y matemáticas, que son las asignaturas que principalmente apoyo, 00:00:23
pero también tenemos recursos del resto de áreas de la educación secundaria obligatoria. 00:00:31
En primer lugar, observamos en el aula dos foros, uno perteneciente a todo lo que es información y avisos que hago a los alumnos, 00:00:36
otro foro de preguntas diarias que van teniendo los alumnos y una encuesta que tengo para que valoren al final de curso 00:00:44
y por cada trimestre cómo se han sentido en el aula de apoyo, si les está sirviendo para afrontar las distintas asignaturas 00:00:51
y un cajetín para que puedan tener distintas observaciones o mejoras que me pueden plantear. 00:00:59
Luego, por otro lado, he creado insignias para los alumnos a la hora de que realicen las actividades, que consigan insignias 00:01:06
y que vayamos haciendo un recuento de todas las insignias que van logrando a lo largo del curso y de cada mes. 00:01:12
A su vez también tengo organizado el aula virtual por bloques, aquí podemos observar que tengo el calendario para que se sitúen si ponemos fechas de exámenes, etc. 00:01:21
Próximos eventos para anunciar las entregas de trabajos, exámenes, etc. 00:01:31
Avisos recientes para algún tipo de información o aviso que tenga que realizarles a los alumnos y las actividades más recientes que tienen que realizar. 00:01:35
Por otro lado, voy a cambiar mi rol para poder ver a los participantes. 00:01:47
Me encargo yo de matricular a los alumnos, ya que es la manera que he visto más efectiva a lo largo de los años trabajando, 00:01:53
a saber, sobre todo, alumnos de necesidades educativas especiales. 00:02:01
Y volviendo al modo, vamos a ver primero que en las calificaciones a la hora de evaluar, por ejemplo, tengo aquí el informe calificador, 00:02:05
donde voy calificando a mis alumnos por tarea, las distintas tareas que van entregando y todo está organizado en las distintas evaluaciones, 00:02:18
en la primera, segunda y tercera. 00:02:28
Luego, cambiando de rol al estudiante de nuevo, ahora sí, introduciéndonos, por ejemplo, en primero de la ESO, pues tengo distintos tipos de actividades. 00:02:31
Tengo desde actividades que les llevan a una dirección, en este, por ejemplo, es una presentación que hicimos sobre dictongos e hiatos. 00:02:41
Tengo actividades para evaluarles, como, por ejemplo, actividades HP5 para evaluar por las preguntas de una lectura que les mandé en este curso. 00:02:51
Luego, ¿qué más tenemos? También tenemos páginas para poder ir trabajando, pues en este caso, sujeto y predicado, con su teoría, un ejemplo. 00:03:04
Tenemos el ejemplo 2 y luego, finalmente, también tenemos una actividad para ver si lo han aprendido o no el concepto. 00:03:13
Además de estas actividades para poder evaluar, también tengo otras actividades, por ejemplo, aquí tengo un cuestionario para resolver unas preguntas 00:03:24
sobre la lectura que hicimos de Moby Dick para que puedan irlas respondiendo. Luego, por ejemplo, con los chicos de tercero de la ESO, creé un Excel Learning 00:03:37
en el que, para trabajar la oración simple, oración compuesta y trabajar todo lo que es este contenido. También actividades HP5, tengo recursos de carpetas, 00:03:49
más adelante vamos a ver, en cuarto de la ESO, por ejemplo, tengo un taller de chistes en el que, además de evaluar yo a los alumnos, ellos pueden evaluar 00:04:02
la entrega y el chiste de cada alumno de forma colaborativa, de manera que unos alumnos evalúan a otros. Además, en el caso con los chicos de cuarto de la ESO, 00:04:15
estamos enfocando todo lo que es la orientación desde el departamento a grados medios y tengo aquí, con los alumnos que he visto, los intereses más afines a ellos, 00:04:30
he planteado que puedan desde aquí, desde mi aula virtual, acceder un poco a las asignaturas y a la información de los distintos grados medios. 00:04:39
Y esto, en definitiva, sería todo el desarrollo de mi aula virtual enfocada a los alumnos de necesidades educativas especiales de educación secundaria obligatoria. 00:04:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jesús Poza María
Subido por:
Jesãºs P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de julio de 2023 - 14:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS LAGUNAS
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
124.29 MBytes

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