EV. FUNDAMENTALES - INN. METODOLÓGICA - CARLOS LARA MUÑOZ
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Evidencias fundamentales. Innovación metodológica (secuencia didáctica). Carlos Lara Muñoz.
Dentro del apartado de innovación metodológica, perteneciente al bloque de las evidencias fundamentales, presentamos la secuencia didáctica adjuntada en dicho apartado.
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Esta secuencia de aprendizaje obedece al título Las plantas y se plantea como una propuesta estructurada en estaciones de aprendizaje.
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Un total de 5, como podemos ver en el documento, que presentamos brevemente.
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La primera adaptación consiste en la visualización de un breve vídeo que está enlazado en la propia infografía,
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enlazado directamente con ese material seleccionado en YouTube en este caso,
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que el alumno visualizará en sus dispositivos electrónicos que estarán debidamente preparados
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para posteriormente organizar ese ciclo vital de las plantas en un puzzle de acuerdo a las fases del mismo.
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En segundo lugar, encontramos una estación llamada Pensamos Juntos, utilizando la técnica de trabajo cooperativo Cabezas Pensantes, en la cual abordarán el proceso de nutrición de una planta.
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¿Qué necesita una planta para vivir? Trabajarán de manera cooperativa, sacando sus conclusiones que luego reflejarán en un cuaderno de equipo que posteriormente se plasmará en una plantilla debidamente preparada igualmente en el aula virtual del grupo.
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La tercera estación llamada Construye y Aprende utilizarán unas plantillas que cuentan con las diferentes partes de las plantas como podemos ver en este documento enlazado a partir de la página número 15 que recortarán y pegarán en torno a un juego de construcción que irán ordenando en orden ascendente para luego posteriormente asociar dichas partes con etiquetas
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en las cuales estarán consignadas diferentes funciones.
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De esta manera, las piezas correspondientes al tallo, por ejemplo,
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deberán de asociarlas a la etiqueta correspondiente a las funciones del tallo en una planta.
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En cuarto lugar, tenemos una estación llamada Taller al Coco,
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que está basada en el clásico juego del Memory,
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en la cual tendrán que asociar diferentes plantas con el tipo de tallo que éstas poseen
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y el tipo de hoja, ya sea caduca o perenne.
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Y en quinto lugar tenemos una estación más práctica llamada Davida, una planta en la cual el propio alumnado será protagonista del aprendizaje, plantará en su propia bolsa macetero las semillas, realizará un seguimiento del proceso de crecimiento en su diario, como podemos ver está enlazada a la propia hipografía.
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tenemos fotos de la bolsa macetero
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aquí la tenemos
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consideran la información en un diario
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que igualmente está enlazado en la infografía
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y luego dicha planta
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forma la parte del jardín vertical del centro
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que podemos ver en esta foto
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como el alumnado es quien coloca su planta en ese jardín
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- Subido por:
- Carlos L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 23:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1282x720 píxeles
- Tamaño:
- 53.51 MBytes