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Subido el 4 de julio de 2023 por Emilio Erwin G.

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Hola a todos, este vídeo es para mostrar una de las aulas virtuales con las que trabajo habitualmente. 00:00:00
Concretamente os voy a mostrar el aula dedicado a tecnología y digitalización de tercero de la ESO. 00:00:06
Este aula está organizado por secciones y cada sección es un tema, cada tema está numerado y son consecutivos, 00:00:13
con lo cual es fácil moverse a lo largo del curso. 00:00:21
Aparte de eso, contamos con el índice en la zona de la izquierda. 00:00:25
que nos permite movernos de sección a sección con facilidad 00:00:30
y encontrar dentro de cada sección una actividad concreta. 00:00:33
Y por otra parte, en la sección de la derecha, 00:00:38
podemos encontrar bloques como un resumen del curso, 00:00:41
una guía que nos indica el estado de finalización de nuestras tareas 00:00:45
o un calendario en el que podemos ver las actividades que tenemos pendientes de entregar 00:00:48
o las fechas de entrega que van a haber próximamente. 00:00:53
El curso está configurado de manera que solo podemos ver una sección por página cuando pinchamos en ellas 00:00:56
para evitar que el alumno tenga que hacer demasiado scroll para buscar una actividad o una sección en concreto. 00:01:02
Por otra parte, cada sección está organizada por lo general de la siguiente manera. 00:01:11
Por un lado tendremos al principio de la sección una etiqueta en la que se detallan los objetivos a alcanzar con el tema concreto con el que estemos trabajando. 00:01:16
Además de eso y dependiendo del tema de que se trate podremos encontrar apuntes y otros recursos y sobre todo lo que vamos a encontrar van a ser tareas. 00:01:27
En las tareas nos vamos a encontrar con que en cada tarea se hace una descripción de lo que hay que hacer 00:01:39
y también encontraremos, según el caso, por ejemplo, un vídeo en el que se hace un tutorial de cómo se hace la actividad. 00:01:45
En este primer tema que estamos viendo, Iniciación a las TIC, 00:01:56
nos encontramos con actividades que sirven para familiarizar a los alumnos con tareas 00:02:00
que van a tener que realizar habitualmente a lo largo del año como entregar documentos escaneados al profesor 00:02:06
si es que hemos hecho alguna actividad que no se hace directamente con ordenador 00:02:13
y queremos recogerla en el aula virtual para evaluarla 00:02:16
o también cómo se maneja la mensajería del aula virtual para establecer un canal de comunicación con el profesor. 00:02:19
Este tipo de tareas no solo sirven para la asignatura de tecnología y digitalización 00:02:29
sino que sirven para cualquier otra asignatura en la que se utilice Aula Virtual en el centro. 00:02:34
Aquí en el tema 4, por ejemplo, encontramos de nuevo una etiqueta con los objetivos que se pretenden alcanzar con el tema. 00:02:38
Encontramos unos apuntes de electricidad que en este caso son un recurso externo. 00:02:46
Encontramos una actividad que es la lección en la que el alumno va a encontrar contenidos teóricos 00:02:52
seguidos de cuestionarios que le van a servir para reforzar esos contenidos teóricos 00:02:56
y además a nosotros para evaluar al alumno. 00:03:06
Dependiendo del tipo de tema y de las actividades que realicemos 00:03:10
habrá diferentes formas de evaluar el trabajo del alumno. 00:03:14
Por ejemplo, esta tarea es una actividad que se hace en papel 00:03:18
pero que el alumno entrega a través del aula virtual 00:03:24
y el alumno recibe una retroalimentación a través del aula virtual. 00:03:26
Tendremos aquí, entre otros recursos, una serie de cuestionarios tipo CAHUT que sirven para fijar conocimientos 00:03:30
y también en este caso tenemos un examen de electricidad que está dividido en dos partes, 00:03:38
un cuestionario y una parte que será una hoja de problemas que entregará el alumno. 00:03:44
En otros casos, por ejemplo aquí, en este tema en el que se trata de diseñar y construir un robot, 00:03:51
nos encontramos con una serie de tareas que van a guiar la construcción del robot. 00:03:58
Aparte de fabricar el robot, tenemos por ejemplo que realizar un informe crítico de diseño, una memoria del proyecto 00:04:02
y en este caso el alumno lo que va a encontrar va a ser una guía de evaluación que le va a servir para saber a qué se tiene que tener 00:04:08
en cuanto a la realización de este documento y también en este caso vamos a montar un taller 00:04:16
que los alumnos van a utilizar para co-evaluarse y auto-evaluarse. 00:04:21
Todas las actividades que realizamos a lo largo del curso se reflejan en el libro de calificaciones 00:04:25
y como podemos ver todo esto tiene que coincidir con los criterios de calificación 00:04:30
que tenemos publicados en el aula virtual. 00:04:35
El alumno, si yo ahora me convierto en un estudiante, 00:04:39
El alumno tiene acceso a toda la información que se refiere a sus calificaciones, comentarios de retroalimentación pertinentes en su caso, y siempre tiene de esta manera un conocimiento de cuál es su marcha dentro de la asignatura o puede tenerlo o no. 00:04:44
Y esto es todo. Con esto finaliza la exposición del aula virtual que quería hacer. Gracias por su atención. 00:05:00
Autor/es:
Emilio Erwin Gradolph Cadierno
Subido por:
Emilio Erwin G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
4 de julio de 2023 - 20:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EUROPA
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.32 MBytes

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