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Vídeo Presentación Distancia - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 17 de septiembre de 2021 por M. Yolanda B.

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Un momentito por favor, un momentito, bueno eso ya lo hablaremos, eso es otro tema, un momentito, vale, hola buenas tardes, bueno bienvenidos todos a la presentación del curso de distancias, 00:00:00
¿Hay alguien, por favor, que tenga el micro encendido? Me parece que José Manuel de Andrés tiene el micro encendido. ¿Puede ser? 00:00:25
Puede ser, sí, lo quiero. 00:00:34
Sí, por fa. Es que se acopla mucho. Somos unos cuantos, entonces hay mucho ruido de fondo. 00:00:36
Bueno, aquí en la sala hay gente presencial que se está viendo. El que quiera puede encender la cámara y el que quiera no. 00:00:42
No es necesario que esté la cámara encendida. 00:00:50
Entonces, bueno, sobre todo, bienvenidos. 00:00:55
Aquí estamos hoy, tanto los del nivel 1 como los del nivel 2 de distancia. 00:00:58
Yo soy Yolanda Bernal. 00:01:07
En principio, soy la tutora y profesora de matemáticas del nivel 1. 00:01:09
Digo en principio porque no sé si va a haber un reajuste de horarios 00:01:13
y a lo mejor es otro profesor el que tiene que dar la materia, todavía tenemos que estar ajustando horarios, ¿vale? 00:01:19
Pero bueno, independientemente de eso, el funcionamiento va a ser el mismo que el que voy a explicar yo. 00:01:27
Lo que yo voy a explicar en esta sesión es un poco cómo se organiza la educación a distancia, 00:01:34
explicar para la gente que no conoce lo que es la educación de adultos, cómo va organizado, 00:01:41
cuál es la manera para hacer los exámenes, las aulas virtuales, el usuario contraseña y todo este tema de estas cosas. 00:01:46
Vamos a ver, todas las sesiones que se van a dar en cada una de las materias quedarán grabadas y se colgarán en el aula virtual, ¿vale? 00:01:56
Entonces, si hay alguien que no puede asistir a clase, ya sea presencial o virtualmente, esas van a quedar grabadas. 00:02:08
¿Cuál es la diferencia de no asistir o asistir? Pues que si tienes dudas no puedes preguntar, evidentemente, pero para eso dentro de las aulas virtuales hay un apartado, los que habéis trabajado con nosotros aquí o en otros CEPAS, en otros sitios con aulas virtuales, sabéis que hay una serie de apartados en las aulas virtuales y hay uno de ellos que es un foro, ¿vale? 00:02:15
es un foro donde la gente puede consultar, preguntar cosas 00:02:38
preguntar cosas que yo puedo resolverlas o que también las puede resolver 00:02:42
otro compañero si lo sabe y de esa manera todo el mundo ve 00:02:46
las preguntas y todo el mundo se beneficia de las preguntas, las dudas 00:02:50
y las respuestas de los demás, es como una manera 00:02:54
de ayudarse entre todos, eso es para siempre, en todas las aulas virtuales 00:02:58
solo en distancia. Entonces, bueno 00:03:02
Bueno, se me ha olvidado traer la tabla de... el horario de profesores, se me ha olvidado traerla. Si esperáis un momentito... 00:03:05
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:01
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:03
Cuatro o cinco horas. 00:04:05
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:07
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:09
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:11
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:13
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:15
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:17
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:19
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:21
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:23
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:26
¿Cuánto tiempo tiene el jardín? 00:04:28
Bueno, vamos a ver 00:04:30
el horario 00:04:41
es un poco 00:04:44
está un poco en el aire 00:04:45
todavía, ¿vale? porque como os he dicho 00:04:48
no sé si yo voy a dar las matemáticas 00:04:50
definitivamente o no 00:04:52
de momento, ¿vale? 00:04:53
os digo que 00:04:55
el lunes 00:04:57
en el nivel 1, ¿vale? Vamos a ver, los de nivel 1 de distancia tendrán las sociales de 6 a 7, la lengua de 7 a 8 y luego en el nivel 2 tendrán lengua de 8 a 9. 00:04:59
Bueno, lo mejor de esto es que cuelgue en la página web los horarios. 00:05:20
Los horarios van de lunes a jueves, ¿de acuerdo? 00:05:28
Y cada una de las materias tiene una hora de tutoría, es decir, de clase semanal. 00:05:32
Matemáticas una hora, lengua una hora, inglés una hora, por eso es distancia. 00:05:38
Entonces, ¿qué ocurre? 00:05:42
Que se condensan mucha materia en una hora semanal, 00:05:43
Lo cual quiere decir que hay una parte muy importante de trabajo que tenéis que hacer vosotros. Nosotros siempre os vamos a ayudar mucho, todo lo que podamos, pero evidentemente hay una parte que tenéis que hacer vosotros de esfuerzo y de trabajo. 00:05:48
Pero el año pasado ya empezamos con el nivel 2 y bueno, y se tituló. ¿Quién tituló? Pues las personas, como siempre, igual que en las presenciales, las personas que han trabajado, que han estado a diario, muy importante llevar un hábito de estudio y no dejarlo todo para el último día. 00:06:02
Es muy fácil en distancia dejarlo para el último día. ¿Por qué? Porque solamente hay un examen trimestral y eso no lo dicta, no lo hacemos nosotros, eso lo dicta la Comunidad de Madrid. 00:06:23
La Comunidad de Madrid en la normativa de educación a distancia en adultos indica que cada materia nos examinamos una vez en el trimestre 00:06:34
Quiere decirse que para navidades sacaremos también un horario con las materias y los días y las horas en que nos examinamos 00:06:44
Pues el día 4 de diciembre de tal a tal hora pues examen de matemáticas 00:06:52
Bueno, entonces, es muy importante que, bueno, pues que vayamos haciendo, pues las tareas que nos van diciendo, porque el examen es, la nota del trimestre es al examen, es un examen, la nota es 100% el examen, ¿vale? 00:06:57
Sí es muy importante que vayáis haciendo tareas. 00:07:15
Nosotros las tenemos colgadas, hay auto-evaluaciones en cada una de las materias 00:07:18
que ya iremos viendo con cada uno de los profesores, ¿vale? 00:07:23
Y ahora es todo general. 00:07:28
Luego, cuando lleguemos a matemáticas o lleguemos a sociales o lleguemos a lengua, 00:07:30
cada profesor os va a contar cómo va a llevar su materia, 00:07:34
que es a través de vídeos, con ejercicios, con material, 00:07:37
que está todo colgado en el aula virtual, no tenéis que comprar nada, ¿vale? 00:07:43
Entonces, vamos a ver, ¿qué más? 00:07:48
Importante, ¿cómo se entra en el aula virtual? 00:07:56
¿Vale? ¿Cómo entramos en el aula virtual? 00:07:59
Si yo me voy a, vamos a ver, un ratito, pongo C por casitas, ¿vale? 00:08:02
No tengo usuario y contraseña, yo ya sé, imaginaros que yo ya os he mandado, que a muchos os he mandado ya el usuario y la contraseña, a los últimos que se han matriculado todavía no he dado tiempo a lo mejor a la secretaria a crearlo, ¿vale? 00:08:25
pero lo mandaremos. Entonces, me meto en el CEPA, ¿vale? Vamos a ver. Aquí en una de las pestañas pone aula virtual, 00:08:38
clicamos en el aula virtual, volvemos a clicar en el icono de aula virtual. Estaría bien que antes de, bueno, 00:08:54
cuando tengáis tiempo, debajo del aula virtual hay una serie de dos vídeos que estaría interesante que lo vierais 00:09:01
porque es como se envían correos electrónicos a través de la plataforma de EducaMadrid y demás. 00:09:08
Una vez que os hayáis metido dentro del aula virtual, con el usuario y la contraseña, 00:09:14
todos los correos electrónicos que tenéis que mandar al tutor o al profe, 00:09:19
se hace a través de la plataforma y con vuestro correo electrónico de educa.madrid. 00:09:24
No a través de Hotmail, ni de Gmail, ni nada. 00:09:29
¿Vale? Bueno, clicamos en el aula virtual, en el icono, se abre esta pantallita y lo que hacemos es con el botón derecho, clicamos y mostramos como pestaña para que no nos pase lo que nos pasaba, ¿verdad? 00:09:33
que era que si no clicas ahí no te aparece esta pestaña 00:09:51
entonces cualquier cosa que aparece una vez que vas abriendo el aula virtual 00:09:55
y quieres cerrar, lo que te hace es que te saca del aula virtual 00:10:01
tienes que volver a entrar, entonces es muy importante que hagáis 00:10:04
vuelvo a repetir lo que os he dicho, clicáis en el icono de aula virtual 00:10:08
aparece esta pantalla y sobre la barra de arriba con el botón derecho del ratón 00:10:13
Clicamos y ponemos mostrar como pestaña 00:10:18
Una vez que hayáis entrado 4, 5 veces o 7 00:10:21
Ya lo haces automáticamente 00:10:23
Mostramos como pestaña y ya estamos aquí 00:10:25
Y tenemos aquí las diferentes categorías de cursos 00:10:28
El de distancia, no metemos en distancia 00:10:32
No metáis en nivel 1 o nivel 2 porque eso es presencial 00:10:35
Tenemos que meternos en distancia 00:10:38
Dentro de distancia, pues en el que corresponda 00:10:41
O en nivel 1 o nivel 2 00:10:45
¿Hay alguien que tiene el micrófono abierto? Si lo pudiera apagar, por favor. Perdón, gracias. Entonces, por ejemplo, imaginemos nivel distanciados. Vamos a daros cuenta que aquí todavía yo no me he metido con usuario y contraseña. Aquí es donde tengo que meter mi usuario y la contraseña. 00:10:46
La contraseña para este año, los nuevos de este año, es cepa orcasitas 2021 o 2022, no recuerdo muy bien, viene en lo que os he mandado, ¿de acuerdo? Yo os recomiendo que no cambiéis la contraseña porque es fácil de aprender, nos la sabemos todo el mundo y es lo más fácil que se nos pueda olvidar. 00:11:07
si se os olvida, os la puedo recordar yo 00:11:26
o cualquier profe 00:11:28
porque el problema es que empezáis a poner 00:11:30
la contraseña y ya no sabéis 00:11:32
entonces eso genera luego muchos problemas 00:11:34
porque hay que generar otra nueva contraseña 00:11:36
¿vale? 00:11:39
el nombre de usuario sí lo tenéis que 00:11:40
ese no se puede cambiar 00:11:42
es el que os ha mandado en el papel 00:11:44
en mi caso, por ejemplo, suele ser 00:11:46
el nombre y el apellido 00:11:48
con algún número en alguna ocasión 00:11:50
alguna cosa, ¿vale? 00:11:52
en mi caso es Yolanda Bernal 00:11:53
me meto con mi contraseña 00:11:54
y entro en la aula virtual 00:11:57
si todavía no tengo 00:11:59
el usuario y la contraseña, puedo entrar 00:12:00
como invitado 00:12:02
¿qué diferencia hay entre entrar con usuario y contraseña 00:12:03
y como invitado? pues que como invitado 00:12:07
no te permite hacer determinadas cosas 00:12:08
pero sí puedes acceder 00:12:11
a los materiales, a los temas 00:12:12
a leer y cosas 00:12:15
pero con el usuario y contraseña 00:12:16
vas a poder realizar determinadas auto-evaluaciones 00:12:18
¿vale? ejercicios que se 00:12:21
hacen online 00:12:22
entonces metemos aquí mi contraseña 00:12:23
¿vale? y yo evidentemente voy a entrar 00:12:27
con el rol de profesor 00:12:31
¿vale? voy a cambiar a rol de estudiante 00:12:35
para que veáis lo que vosotros vais a ver 00:12:38
¿vale? entramos aquí, vais a ver esto 00:12:40
y entonces elegid la materia que queráis 00:12:43
para seguir a lo que sea, ¿no? por ejemplo matemáticas 00:12:45
me meto en matemáticas y esta es 00:12:49
lo que nosotros vamos a ver en nivel 2 de distancia 00:12:52
habrá otra semejante en nivel 1 de distancia 00:12:56
nivel 2 de distancia pues tenemos 00:12:58
una serie de cosas que ahora mismo están todas 00:13:00
ocultas, lo veis aquí, es no mostrar a los estudiantes 00:13:04
a partir del lunes esto se va a abrir ya 00:13:08
cada apartado y vamos a ir exponiendo 00:13:10
lo que se va a dar por cada trimestre 00:13:13
lo vais a tener abierto 00:13:16
bueno, depende 00:13:18
es que esto no lo vas a ver tú, claro 00:13:25
todo esto no lo ves, yo cuando quiera abrir 00:13:27
cuando hayamos dado determinadas 00:13:29
materias, pues abriré 00:13:31
lo que yo quiera abrir 00:13:33
pues un modelo de examen o ejercicios 00:13:35
yo iré abriendo 00:13:37
suelen ser 00:13:39
tres temas por evaluación 00:13:43
lo que pasa que ya sabes 00:13:45
claro claro es claro si de todas maneras con una hora que se da semanal tampoco 00:13:46
en a ver desciende porque hay un temario que hay que dar evidentemente pero tienes 00:14:03
que ir al grano en las explicaciones sobre todo en las explicaciones hay que venir con 00:14:09
con un acierto, haberse mirado ya cosas, 00:14:14
porque entonces es que uno se empieza a hablar de potencial de muchas, muchas cuantas, 00:14:17
y no te has mirado los números enteros anteriormente, 00:14:21
pues es que no nos vamos a enterar de nada. 00:14:24
Entonces hay que llevar, como dijéramos, ya preparadas cosas y vistas cosas 00:14:25
para cuando venga yo a clase, no me suena chino, 00:14:30
lo mismo con inglés o con lengua o con lo que sea. 00:14:33
¿Con inglés o con archivo? 00:14:35
Claro, es que si no, aquí no vas a asistir a clase, 00:14:37
pero si no te lo miras antes 00:14:41
cuando vengas el día que 00:14:44
te toca, pues es que cada vez 00:14:45
la bola, lo que os he contado siempre 00:14:48
la bola cada vez se va haciendo más y más 00:14:50
grande, ¿vale? bueno, seguimos 00:14:52
un poquito por aquí porque no me están viendo 00:14:54
vosotros me veis, pero los que están al otro lado 00:14:55
no me están viendo, bueno, esto sería 00:14:58
los temas 00:15:00
que se van ayudando, pues aquí 00:15:02
se van colgando materiales 00:15:04
yo lo tengo de esta manera, el profe lo tendrá de otra 00:15:05
manera, pero bueno, eso no es 00:15:08
importante ahora 00:15:09
Una vez que, bueno, esto es el aula virtual 00:15:11
Cuando hayáis, muy importante es 00:15:16
Para que yo pueda matricular a un alumno en el aula virtual 00:15:19
Primero vosotros, vuestro usuario y contraseños 00:15:24
Tenéis que meter en el aula virtual lo que he hecho yo 00:15:28
¿Vale? Lo que he hecho yo lo tenéis que hacer 00:15:30
¿Por qué? Porque luego yo, desde matemáticas 00:15:33
Matriculo a unos alumnos 00:15:37
La de inglés, desde su curso, matricula a otros 00:15:39
Todo el mundo no está en las mismas materias 00:15:46
Porque hay gente que tiene aprobada una cosa, tiene aprobada otra 00:15:48
Quiere decirse que no todos vais a estar en todos los cursos 00:15:51
Estaréis en los que estéis matriculados 00:15:54
Pero es muy importante cuando recibáis el usuario y la contraseña 00:15:56
Que os metáis en lo mismo que he hecho yo 00:16:01
¿Vale? Es decir, yo creo que no hace falta volver a salir y tal 00:16:04
pero vamos, si hace falta, me voy a acceder, a hacer esto. 00:16:08
Esto es importantísimo, si no, yo no puedo matricular al alumno 00:16:14
porque no lo tengo localizado en mi listado. 00:16:16
¿Jolanda? 00:16:20
Sí. 00:16:20
Jolanda, perdona, soy Sandra Palo. 00:16:21
Sí, dime. 00:16:23
¿Podrías, por favor, compartir pantalla para comprobar que no estamos 00:16:24
divulgando la verdad que le des? 00:16:27
¿No estamos compartiendo pantalla? 00:16:31
No, estamos viendo a ti. 00:16:33
¿Estáis viendo a mí? 00:16:35
Ay, perdona. 00:16:36
Sí, es verdad. 00:16:37
perdona, perdona, pues entonces 00:16:38
claro, os habéis perdido 00:16:40
todo, no me he dado cuenta, perdonad 00:16:42
vamos a ver 00:16:44
si, vamos a ver, voy a cerrar 00:16:45
pues yo creí que estábamos 00:16:50
yo creí que 00:16:52
estábamos compartiendo pantalla, perdonad 00:16:54
vamos a ver 00:16:56
alternar pantalla compartida 00:16:58
porque es que yo el problema que tengo con esto 00:17:00
es que 00:17:02
yo uso, la plataforma 00:17:04
que estoy utilizando ahora es Jitsi 00:17:06
La que voy a utilizar siempre es la de Webex 00:17:08
¿Vale? Entonces, bueno, voy a ver esto 00:17:11
Muy buenas, Adrián 00:17:14
Vamos a ver 00:17:15
Yo espero que sea esto 00:17:18
¿Estáis viéndome a mí solamente? 00:17:21
¿Ahora? 00:17:25
Te vemos aquí 00:17:28
¿Solamente? 00:17:29
Algún compañero también, pero tu pantalla no 00:17:33
La pantalla no 00:17:36
Pues sí que estamos bien, vamos a ver 00:17:37
A ver un momentito, pantalla completa, yo creo que estábamos, es que se me va a ir, yo creo, a ver, ¿veis ahora? Ahora sí, vale, de acuerdo, vamos a ver si esto funciona, vamos a ver, entonces voy a volver a entrar como si no, como si nada, vuelvo a empezar, ¿vale? 00:17:39
Vamos a entrar en Google. ¿Vais viendo ahora? ¿Lo estáis viendo ahora? 00:18:23
Sí, sí, sí. 00:18:34
Vale, bueno, pues entonces clicamos, C por casitas, ¿vale? 00:18:36
Suele ser siempre, sale, es el primer link que aparece. 00:18:46
Y aquí tenemos la web del C por casitas, ¿vale? 00:18:50
Y entonces, aquí en una pestaña pone aula virtual, ¿la veis, verdad? 00:18:53
donde estoy moviéndome, clicamos en aula virtual, volvemos a clicar en este icono que pone aula virtual, 00:18:57
hablaba de los dos vídeos que hay debajo que sería interesante que los vierais, entonces tenéis, 00:19:06
clicamos en el aula virtual y ahora esta pantallita que aparece es la que os decía que si yo me pongo 00:19:13
arriba de esta pantallita y clico en el botón derecho, tengo que poner mostrar como pestaña 00:19:20
Para que luego no tengáis problemas, para que no os eche del aula virtual. Como todo esto queda grabado, lo vais a ver varias veces porque se ha grabado la pantalla. Aunque vosotros sea la primera vez que veis esto, en el vídeo que voy a dejar colgado se va a ver varias veces porque lo he repetido antes varias veces. 00:19:26
¿De acuerdo? Bueno, entonces, ¿cómo tengo que meter el usuario y la contraseña? Arriba a la derecha pone acceder. ¿Lo veis? Ahí le doy acceder y aparece nombre de usuario y contraseña. Si no tengo el nombre de usuario y la contraseña todavía, me meto como invitado, que es lo que he comentado antes. Puedo acceder a los materiales, a los vídeos, a las cosas, pero no me va a permitir hacer determinados ejercicios. 00:19:49
¿Vale? Entonces me meto aquí, pongo mi usuario, en mi caso es Yolanda.Bernal y abajo la contraseña, pues la que os hemos dado y ya entramos. ¿De acuerdo? Entonces me voy a distancia. 00:20:13
Y dentro de distancia elijo el curso que sea 00:20:34
¿Vale? Nivel 1 o nivel 2 00:20:38
Me voy a ir al nivel 1 ahora 00:20:40
Dentro de nivel 1, ¿a dónde me voy? 00:20:41
A matemáticas 00:20:43
¿Vale? 00:20:44
Y ya estoy en matemáticas 00:20:49
Y aquí estoy como profesor 00:20:51
Me voy a meter con el rol 00:20:53
De estudiante 00:20:55
Para que veáis vosotros 00:20:57
Lo mismo, o sea, como si fuera 00:21:00
Yo como si fuera un estudiante, uno más de vosotros 00:21:01
¿Vale? Voy bajando 00:21:03
y me encuentro con la primera unidad 00:21:05
la segunda unidad, la primera unidad 00:21:07
clico sobre la primera unidad 00:21:09
y tengo, bueno, pues todo 00:21:11
lo que son, pues un montón de 00:21:13
vídeos, estos ejercicios 00:21:15
de aquí que pone con una 00:21:17
con un tick 00:21:19
naranja, es el que no se puede hacer 00:21:20
si se entra como invitado 00:21:23
¿vale? esto solamente se pueden hacer 00:21:24
si uno entra con su usuario 00:21:27
y contraseña, son autoevaluables 00:21:29
la gran mayoría de ellos 00:21:31
¿de acuerdo? que los hacéis y luego os da 00:21:33
el resultado. Otras veces no. Entonces, en esos casos os los corregiría o iríamos viéndolos. 00:21:35
¿De acuerdo? Vale. Bien, una cosa. Aquellos alumnos que se hayan matriculado de módulos 00:21:42
del nivel, o sea, de materias o módulos o ámbitos del nivel 1 y del nivel 2, no tienen 00:21:52
nada que ver, son como materias diferentes, ¿de acuerdo? Te puedes matricular tanto del 00:22:02
nivel 1 entero como del nivel 2 entero y sacarte todo lo que puedas. Ahora bien, no se puede 00:22:07
aprobar unas matemáticas del nivel 2 si no se han aprobado las matemáticas del nivel 00:22:14
1. Lo mismo ocurre con las sociales o con el inglés o con la lengua, ¿de acuerdo? 00:22:21
Entonces, para que una materia del nivel 2 o un ámbito del nivel 2 se pueda evaluar, tiene que haber estado evaluado positivamente el módulo del nivel 1. Esto está claro. 00:22:28
y no hay convocatorias 00:22:43
aquí te puedes presentar las veces que te dé la gana 00:22:49
no es como cuando es presencial que tienes cuatro convocatorios 00:22:52
que tienes que anular convocatorios, no, aquí vas a ir aprobando 00:22:55
pues poco a poco lo que puedas y si suspendes 00:22:58
o no superas eso, pues no pasa nada, te vuelves a presentar 00:23:01
las veces que sean necesarias 00:23:05
o sea que no hay esa presión como la hay en presencial 00:23:06
a ver, tú imagínate que llega junio 00:23:12
y has suspendido las matemáticas 00:23:17
no pasa nada, te presentas otra vez 00:23:18
las vuelves a suspender, no pasa nada 00:23:20
tres veces, cinco veces, ocho veces 00:23:22
te presentas las veces que sea 00:23:24
pero no hay que esperar un tiempo 00:23:26
no, no hay que esperar un tiempo 00:23:27
en presencial tienes cuatro oportunidades 00:23:29
si esas cuatro oportunidades 00:23:32
no las aprovechas 00:23:34
entonces es cuando te presentas 00:23:36
tienes que ir por distancia, que es este caso 00:23:37
Distancia es o bien para las personas que no pueden venir presencialmente a clase 00:23:41
o para aquellas personas que se les han agotado las convocatorias de presencial. 00:23:45
¿Vale? 00:23:51
A ver, ¿qué más? 00:23:53
Bueno, pues yo creo que más o menos era lo que tenía que contar. 00:24:03
No tengo mucho más que contar. 00:24:08
No sé si tenéis dudas. 00:24:09
Sí, Rosa. 00:24:11
Ah, vale. 00:24:14
Bien, vamos a ver, me voy a cerrar aquí y voy a poner ya para que se me vea, vale, a ver, las materias y los proces son en el nivel 1, tanto que en el nivel 1 como en el nivel 2 son tres ámbitos, igual que en presencial, son el ámbito social, que tanto para el nivel 1 como para el nivel 2 es una materia, son las sociales, historia, vale, historia y, bueno, historia, historia y sociedad, vamos. 00:24:15
Luego está el ámbito científico-tecnológico, que en el nivel 1 son matemáticas y ciencias naturales 00:24:45
y en el nivel 2 son matemáticas y tecnología. 00:24:51
¿Naturales no? 00:24:56
No. 00:24:57
¡Guau! ¡Aleluya! 00:24:58
Y luego, en el ámbito de comunicación, tanto en el nivel 1 como en el nivel 2, son lengua castellana e inglés. 00:25:01
¿Vale? 00:25:10
¿Y qué profesores están? 00:25:10
Bien, en nivel 1, en matemáticas, o estoy yo, que todavía no es seguro, ¿vale? 00:25:15
O lo comunicaremos la semana que viene. 00:25:23
De todas maneras, la semana que viene yo daré la clase de matemáticas. 00:25:27
Os la tengo que colgar la clase, el horario en esta tarde, ¿vale? 00:25:31
Os colgo los horarios para la semana que viene. 00:25:37
Que no sé si será permanente en todo el curso o en la siguiente se cambia, pero vais a tener vuestras horas. Eso está claro. Pueden cambiar en el orden o del día o lo que sea, pero las clases empiezan la semana que viene y las vais a tener. 00:25:39
Entonces, matemáticas o estoy yo o está Jesús 00:25:54
Que es un profesor 00:25:58
Es muy 00:26:00
Muy bueno 00:26:02
En inglés, a ver, no 00:26:03
En ciencias naturales de primero 00:26:07
Está Elena 00:26:09
Elena, la misma profesora 00:26:11
De ciencias naturales 00:26:13
De presencial 00:26:16
En comunicación 00:26:17
Está 00:26:21
Eduardo, que también es 00:26:22
muy bueno, este es un profesor nuevo 00:26:25
Eduardo 00:26:27
luego está 00:26:28
Eduardo, está 00:26:30
en nivel 1 de 00:26:33
sociales, también está Eduardo 00:26:35
en nivel 1 está Eduardo 00:26:37
no, nivel 1, estoy hablando 00:26:40
de nivel 1 todo el rato, sociales 00:26:42
y lengua, Eduardo 00:26:44
inglés, Ana, la jefe 00:26:46
de estudios 00:26:49
matemáticas, yo 00:26:49
bueno, Jesús o yo 00:26:52
¿Vale? Uno de los dos. Y en ciencias naturales, Elena. ¿Vale? Nivel 2. Nivel 2. Nivel 2. Matemáticas. Jesús o yo. Tecnología. Elena. Lengua. Eduardo. Sociedad. Álvaro. Otro profe nuevo, ¿vale? Que ha venido este año. 00:26:54
¿Qué me queda? 00:27:19
Inglés, Ana. 00:27:22
Ana va a dar inglés los dos niveles. 00:27:25
Las matemáticas, el profe que sea, damos el mismo nivel. 00:27:27
Tecnología y ciencias naturales, Elena. 00:27:30
Lengua, los dos niveles, Eduardo. 00:27:33
Y sociales, en el primer nivel, Eduardo, y en el segundo, Álvaro. 00:27:37
¿Vale? No les conocéis, ya les conoceréis. 00:27:43
Bien, otra cosa que os comento. 00:27:45
¿Cómo se van a impartir las clases, por ejemplo, de matemática? Yo hablo de mi materia, pero bueno, esto a lo mejor tendría que hacerlo el lunes, pero bueno, lo explico ya. Lo que vamos a hacer es compartir una pantalla y vamos a utilizar una tableta que es como la pizarra, ¿vale? Como cuando estábamos, utilizábamos el proyecto de documentos y aquí lo que hacemos es utilizar la tableta. 00:27:48
Bueno, vamos a ver, que ahora viene, porque como estoy con esta otra plataforma, vamos a ver si yo me apaño con esto. 00:28:15
Ah, no, no, perdón, espera, es aquí donde tengo que darle. 00:28:25
Y comparto con vosotros una pizarra, ¿vale? Una pizarra con un boli, ¿de acuerdo? 00:28:31
Y con esto, pues por ejemplo, yo que sé, 3x más 5 igual a 2. ¿Lo veis los de casa, los que estáis en casa? ¿Estáis viendo la pizarra? 00:28:39
Sí, sí, muchas gracias. 00:28:57
todos conectados con los ruidos de fondo de casa, desde el niño que dice no sé qué, pues es una locura, entonces todo el mundo micrófono cerrado y cuando tenga que preguntar algo, pues pregunta, daros cuenta que es, pasamos, hablo de los que sabéis que habéis estado conmigo en presencial, pasamos de cuatro horas semanales presenciales a una hora presencial, quiere decir que va todo muy condensado y vamos a toda pastilla en la medida, a ver, no voy ahí como una loca, 00:29:27
pero sí al grano 00:29:54
teniendo en cuenta que tengo que venir con algo ya un poco 00:29:59
sabido y mirado, entonces ¿cómo lo vamos a hacer? vamos a ir organizando 00:30:03
vamos a hacer como un calendario donde más o menos 00:30:07
se ponga qué es lo que se va a ver cada semana 00:30:11
de forma que yo para la semana que viene sé que me van a meter los números enteros 00:30:14
pues yo empiezo con la jerarquía de operaciones y me empiezo a mirar los vídeos 00:30:18
de jerarquía de operaciones, empiezo con los naturales 00:30:22
hay una parte que es un tema cero, bueno es que yo ya estoy hablando 00:30:25
de matemáticas, es que claro, yo ya me voy a lo mío 00:30:28
pero bueno, que en general 00:30:31
a lo que voy, la semana que viene cada profesor os va a presentar 00:30:34
su materia, ¿de acuerdo? y bueno 00:30:37
que yo os animo muchísimo, no 00:30:40
desesperéis, evidentemente es duro porque si se viene 00:30:43
a distancia es porque no se puede, porque tienes cargas 00:30:46
familiares, porque hay que trabajar, porque los niños 00:30:49
o porque no me apetece venir a clase, por lo que sea 00:30:51
y se os va a ayudar en todo lo que 00:30:54
nosotros esté en nuestra mano, tenéis que poner de vuestra parte 00:30:57
pero es posible, o sea, se saca 00:31:00
si no esto es un absurdo porque para qué vamos a estar 00:31:03
todo el mundo perdiendo el tiempo 00:31:06
que veo que en una materia voy muy pillada porque no me la tengo 00:31:08
no me desespero y la dejo 00:31:12
y me concentro en otros ámbitos y poco a poco 00:31:14
voy sacando las cosas, de lo que se trata es de no abandonar 00:31:18
Es de no abandonar. Voy a cerrar aquí porque así no me veis. Que no abandonéis. Y si veis lo que digo, si veis que vais en todas para querer aprobar todo, al final no voy a aprobar nada, me centro en los ámbitos. 00:31:21
Y digo, es todo, hay que sacarlo. Consejo, si se puede, no sé cómo se va a hacer, pero bueno, hay materias que a lo mejor es más necesario el uso de ordenadores que otras, los que tengan ordenador, pues estupendo, si no tenemos ordenador intentamos tenerlo y si no con el móvil, que hay gente que ha venido, o sea, que ha seguido las clases con el móvil perfectamente, pues es un poquito más, a lo mejor complicado, pero bueno, pero se puede hacer. 00:31:40
¿Vale? Y yo no sé, ya no se me ocurre nada más que contaros y no sé si tenéis dudas, dudas tendréis mil cuando os metáis en el aula virtual, que no os habéis metido nunca, pero es una rutina y es empezar a trastear. 00:32:10
las clases empiezan el lunes que viene 00:32:25
yo os animo a que mañana 00:32:27
un poquito este fin de semana 00:32:29
os metáis en el aula virtual 00:32:30
yo voy a empezar a abrir ya material 00:32:32
para que podáis ir viendo cosas 00:32:35
y ya está 00:32:37
y dudas que tengáis 00:32:39
a través de la plataforma 00:32:41
creo que esperar 00:32:43
esperar un momentito porque esto no 00:32:45
puedes, a ver, puedes venir 00:32:47
aquí, vale 00:32:53
o desde casa 00:32:54
hacerlo desde casa 00:32:56
en el horario que marca 00:32:57
tú vas a tener un enlace 00:33:02
por ejemplo, vamos a mirar 00:33:04
eso no lo he dicho, no mentir 00:33:06
a ver, me meto 00:33:09
en el 00:33:12
es que no sé 00:33:13
dónde se da 00:33:16
con el ESI 00:33:17
es un poco torpe 00:33:20
con la tele 00:33:22
a ver, no es nueva 00:33:23
a ver 00:33:25
Vamos a ver, aquí, clicamos, mostrar como pestaña 00:33:27
Por ejemplo, distancia, nivel 2 00:33:31
Un momentito 00:33:36
Por ejemplo, aquí en matemáticas 00:33:39
Va a aparecer siempre un enlace que irá aquí arriba 00:33:50
Lo pondré aquí arriba, en este caso no sé si lo tengo o lo quité 00:33:54
Aquí, por ejemplo, pero este lo subiré 00:33:58
Todos los miércoles, este era del año pasado 00:34:00
Todos los miércoles de 20 a 21 horas, clases online, reunión WebEx, ¿vale? Entonces, lo que tendremos que hacer aquí, pues es, clicamos y entonces aquí tendré una manera de meterme, es que claro, este como es el mío, como profesor, pues es distinto lo que va a parecer. 00:34:03
y te unes a la reunión 00:34:20
los que no tengáis la plataforma de web 00:34:21
a lo mejor os pide que la descarguéis 00:34:24
o bien que la abráis desde la propia 00:34:26
no sé cómo lo ponen 00:34:28
abrir desde 00:34:31
desde el propio dispositivo 00:34:33
es decir, sin necesidad de descargar 00:34:37
vale, me parece que pone eso 00:34:39
entonces, bueno, pues 00:34:40
todo, cada uno de los procesos 00:34:42
en su aula virtual va a tener un enlace 00:34:44
para que os conectéis ese 00:34:46
momento a la 00:34:48
A su clase 00:34:49
¿Vale? 00:34:52
No sé si era la pregunta esa 00:34:54
No, ¿qué pregunta era? 00:34:55
No, yo te he dicho que 00:34:57
De 6 a 8 va a ser natural 00:34:59
Si la gente lo puede estar haciendo desde su casa 00:35:01
Pues también puede haber gente aquí 00:35:04
Sí, puede hacerlo desde su casa y también puede haber gente aquí 00:35:05
Pero aquí hay un tope 00:35:08
O sea, lo de distancia 00:35:10
Y te voy a dar 00:35:12
Y te voy a dar lo mismo 00:35:16
A ver, no son clases, ojo con esto 00:35:17
No son clases particulares para el que viene aquí y el que está en casa no se entera de nada. Yo estoy aquí explicando esto y el que no entiende algo me lo explica y yo lo explico aquí, no me levanto al cuaderno del alumno que está aquí, porque entonces el que está en casa no se entera de nada. 00:35:19
es una enseñanza a distancia 00:35:41
donde todo el mundo se tiene que beneficiar 00:35:43
no sé si me explico 00:35:45
¿vale? 00:35:47
entonces el que está en casa porque no puede venir 00:35:49
entonces el que está en casa 00:35:51
yo me levanto a un cuaderno y el que está en casa está así 00:35:53
una hora que lo tiene perdido 00:35:55
entonces yo todo lo que voy a resolver lo voy a resolver 00:35:56
de manera que todo el mundo lo pueda ver 00:35:58
si tú me preguntas algo pues yo lo voy a resolver 00:36:00
en la tableta para que el alumno 00:36:03
vea tal o en este ejercicio 00:36:05
no me sale, si tenemos ese tiempo 00:36:07
suficiente para dudas 00:36:10
y demás, porque una hora, si tengo que 00:36:12
explicar, tienen que venir las 00:36:14
dudas bastante al grano 00:36:16
no, explícame las ecuaciones de 00:36:18
primer grado, no, no entiendo 00:36:20
por qué este no me sale, o a 00:36:22
mí me, o lo que sea, cosas 00:36:24
muy concretas 00:36:25
¿las clases van a ser tanto por 00:36:27
la mañana como por la tarde? 00:36:30
no, son de tarde, solamente 00:36:31
es de turno de tarde, ¿vale? 00:36:33
solamente hay turno de tarde porque 00:36:36
hay que elegir, o mañana o tarde 00:36:37
no tenemos profesorado ni horas para tanto 00:36:39
y entendemos 00:36:42
que hay más gente trabajando por las mañanas 00:36:43
que por las tardes 00:36:45
y bueno, pues es lo que 00:36:46
hemos tenido que tomar una decisión 00:36:48
y se ha tomado esta 00:36:50
simplemente 00:36:51
vamos a ver 00:36:52
aquí hay 00:36:58
apoyos 00:37:01
para 00:37:02
pero no son los de 00:37:04
los míos 00:37:07
yo no los voy a dar 00:37:09
si hay un apoyo va a ser de alguna persona que está haciendo prácticas 00:37:11
como el año pasado 00:37:14
entonces el que pueda venir 00:37:17
podrá venir a resolver algunas dudas 00:37:19
y también por supuesto el que tenga dudas 00:37:23
me lo puede consultar por 00:37:26
la plataforma 00:37:27
a través del correo electrónico 00:37:32
pero me gustaría que esas dudas 00:37:33
se recogieran en el foro 00:37:38
Para que todo el mundo se beneficie de las contestaciones, ¿vale? 00:37:40
Porque si me preguntan cinco veces lo mismo, pues con que me lo pregunten una vez, pues ya está, es como en clase. 00:37:45
Lo que pasa es que en clase a veces te lo preguntan cinco veces igualmente, ¿no? 00:37:51
Pero bueno, queda recogido ahí, ¿de acuerdo? 00:37:54
Más. 00:37:57
¿Los exámenes? 00:37:58
¿Los exámenes? 00:38:00
¿Una vez al trimestre? 00:38:00
No, no, pero presencial. 00:38:02
No, no, por supuesto presencial siempre. 00:38:04
Y siempre venir con el DNI, ¿verdad? 00:38:06
Se ríe. 00:38:10
y por la tarde 00:38:10
a ver 00:38:14
suele, hay gente que si viene 00:38:16
justificada la ausencia 00:38:19
porque no puede venir muy justificado 00:38:20
por un problema 00:38:23
laboral o un problema 00:38:25
médico, no me vale 00:38:27
no puedo 00:38:28
entonces se hace una doble 00:38:29
o sea, se hace 00:38:32
otra convocatoria 00:38:34
primediata, o sea, al día siguiente 00:38:36
o una cosa así 00:38:38
por la mañana o por la tarde 00:38:40
¿por qué se ponen los exámenes 00:38:42
muy pronto? 00:38:44
para que la gente se organice 00:38:47
pida permisos en el trabajo 00:38:48
y podáis ir organizando 00:38:50
vosotros 00:38:53
y en esta semana, la semana que viene 00:38:53
pues ya iremos colgando las fechas de examen 00:38:56
¿vale? 00:38:59
¿más cosas? 00:39:01
Sí, yo tengo alguna, Yolanda 00:39:03
Sí, dime 00:39:04
¿lo del tema del foro aparece en la página web que no lo veo? 00:39:05
No, en la página web no 00:39:09
Aparece, me voy a meter otra vez 00:39:11
Aparece en el aula virtual en cada una de las materias 00:39:13
¿Vale? 00:39:16
De todas maneras es algo que tiene 00:39:16
Vamos, yo es que a lo mejor estoy hablando 00:39:20
De mi materia, ¿eh? 00:39:22
Eso es una cosa que a lo mejor tenéis que preguntar al profe 00:39:23
Porque cada profe 00:39:26
Luego yo, a mí me gusta 00:39:28
Pues que si hay una duda, pues que todo el mundo la vea 00:39:30
Porque si se resuelve, se resuelve para todos 00:39:32
Esperad un momentito 00:39:34
Que yo me meto en mi 00:39:35
yo estoy metiendo en cada una de las materias 00:39:37
pero no veo nada porque no hay nada 00:39:41
suelto todavía 00:39:43
si me sale lo de avisos 00:39:44
información que era a distancia 00:39:49
si está lo mejor 00:39:51
busca en los polos 00:39:52
voy aquí a la derecha arriba 00:39:53
pero no sé cómo se hace 00:39:55
voy a bajar el volumen de la tele 00:39:56
porque esto está superado 00:39:59
un momentito que te oímos 00:40:02
muchísimo 00:40:03
vamos a ver 00:40:04
por ejemplo no sé si aquí lo tenía yo 00:40:06
No sé si es el nivel 2 o el nivel 1 00:40:09
Y si no está 00:40:11
Mira, foro de dudas 00:40:13
¿Vale? 00:40:15
Entonces aquí clicas 00:40:17
Y entonces dices añadir nuevo tema de debate 00:40:18
Las ecuaciones 00:40:23
De primer grado 00:40:25
Y entonces empiezas aquí 00:40:26
No me entero de tal, ¿por qué ocurre esto? 00:40:28
Y fulanito llega y te contesta 00:40:31
Enviar al foro 00:40:33
¿Eh? 00:40:34
Eso no nos sale 00:40:37
Ah, vale 00:40:38
Espera, un momentito 00:40:42
Sí, te tiene que venir 00:40:49
Porque está 00:41:01
A ver 00:41:02
Mira, foro de duda, ¿lo tienes aquí? 00:41:04
Yo sí lo veo 00:41:11
No, a mí tampoco me sale 00:41:12
¿No? 00:41:15
Pero estáis en el nivel 2 00:41:17
De distancia 00:41:19
A ver, un momentito 00:41:20
¿Quiénes sois? 00:41:36
Sandra 00:41:38
Jesús 00:41:38
Sandra y Jesús 00:41:39
a ver un momentito 00:41:40
Sandra 00:41:44
y Jesús Martín 00:41:53
pues si estáis aquí 00:41:56
no sale nada 00:41:57
la verdad 00:42:02
en este curso no es accesible 00:42:02
de momento a los estudiantes 00:42:04
ay perdón, claro, es que 00:42:05
tontería, perdón 00:42:08
es que 00:42:10
a ver, es que 00:42:11
es que lo tengo desactivado 00:42:16
no veis nada, verdad 00:42:19
no veis nada 00:42:20
Pero compartiendo pantalla 00:42:22
O sea, lo estáis viendo 00:42:39
Vosotros por vuestra cuenta, ¿verdad? 00:42:41
Claro 00:42:45
Bueno, pues no dejar 00:42:45
De verlo y ver lo mío 00:42:47
Y ahora luego ya lo activaré yo 00:42:49
Vale 00:42:51
Porque esto lo tengo 00:42:53
Tengo que activarlo 00:42:54
¿Vale? 00:42:56
¿Sí? 00:43:02
sobre todo a veces a metas 00:43:04
tipo exámenes 00:43:07
ejercicios 00:43:09
o cualquier tipo de comunicación 00:43:10
con los profesores 00:43:13
con nosotros, ¿nos llegan alguna vez a la GEMEI? 00:43:14
¿o tenemos que entrar constantemente 00:43:17
a la aula 00:43:18
para ver todo lo que está sucediendo? 00:43:19
Tú tienes que, nos vamos a 00:43:22
comunicar con vosotros a través de 00:43:24
Tuca Madrid, a través del aula virtual 00:43:26
porque para 00:43:28
nosotros es que imagínate, es que cada uno 00:43:30
tenéis un correo distinto 00:43:32
Y nosotros, vamos, de esa manera nosotros lo tenemos organizado. Y además, la Consejería de Educación nos obliga, de alguna manera, entre comillas, a utilizar plataformas que estén, y nosotros queremos hacerlo así. 00:43:34
porque de esa manera no nos salimos de la legalidad 00:43:51
¿vale? 00:43:54
hay sitios, hay centros que utilizan 00:43:56
Google, nosotros no los 00:43:58
utilizamos porque 00:44:00
por protección de datos, porque esos datos 00:44:01
yo no sé dónde van 00:44:04
a parar o no, y con 00:44:06
EducaMadrid tengo la seguridad 00:44:08
de que los datos 00:44:10
que tenemos no salen 00:44:12
a ninguna parte, o sea que hay una 00:44:14
está muy protegido 00:44:15
¿sabes? y aparte que para el profesor 00:44:18
mucho más cómodo. Y os tenéis 00:44:20
que acostumbrar a utilizar esa plataforma. 00:44:22
Yo creo que ya se te decía que si no 00:44:24
salta alguna... 00:44:26
Por ejemplo... Ah, no, no. 00:44:28
Sí. 00:44:31
La alarma de la hermana acaba de publicar 00:44:31
asignidades o cosas así. 00:44:33
Si no salta ninguna alarma, 00:44:36
pues ha colocado algo. 00:44:37
No, no, al móvil no te sale nada. 00:44:39
Tú te tienes que ir metiendo 00:44:43
en el aula virtual y donde te aparece 00:44:44
aquí, mirad. Aquí arriba, 00:44:46
a ver dónde, aquí, 00:44:49
Eso es, mirad, aquí arriba 00:44:50
Hay un bocadillo 00:44:53
¿Lo veis? Aquí te aparecerá un globo 00:44:55
De rojo con 2, 3, 4 00:44:57
Y entonces ahí es donde tú ves 00:44:59
Que tienes una, igual que a mí 00:45:01
Si me preguntáis algo 00:45:03
A mí me aparece aquí 00:45:05
3 o 4, el número de preguntas que sea 00:45:06
Igual que en el WhatsApp 00:45:09
Es lo mismo 00:45:11
Pero no está esto 00:45:12
¿Cómo se dice? 00:45:15
Ligado a WhatsApp 00:45:18
o a Messenger o yo que sé 00:45:19
no, no 00:45:22
esto 00:45:22
descargar dices 00:45:27
el qué 00:45:31
no, no, no es una aplicación 00:45:31
lo que sí te puedes descargar luego son 00:45:37
los vídeos, las actividades 00:45:38
los temas 00:45:40
bueno 00:45:42
constantemente, es una vez al día 00:45:46
pero para saber si has colgado algo 00:45:48
no has colgado nada así y tal 00:45:50
Pero, a ver 00:45:51
Yo en mi móvil 00:45:55
Yo tengo 00:45:56
Es que no sé cómo se dice 00:45:57
Tengo preparado, no sé cómo decirlo 00:46:00
Organizado de tal manera que yo tengo 00:46:03
Por ejemplo, Gmail, Hotmail 00:46:04
Y demás, a lo mejor hay una manera 00:46:06
De que tú tengas a través 00:46:09
Que te llegue de EducaMadrid 00:46:10
Si tú dices 00:46:12
Al móvil 00:46:15
Una configuración 00:46:17
Añade otra cuenta 00:46:20
una cuenta de correo 00:46:21
para que te lleguen los mensajes, le pones 00:46:23
la que tienes de EducaMadrid 00:46:25
pues imagino que te llegaran 00:46:27
yo de todas maneras 00:46:28
miro el correo constantemente, tengo 00:46:30
tres cuentas y las estoy mirando, es que 00:46:33
no me queda otra 00:46:35
Sí, es por eso que te preguntaba, Yolanda 00:46:35
casi que acabo, lo que me queda claro 00:46:38
para saber si hay cualquier tipo de comunicación 00:46:40
hay que entrar todos los días a la hora 00:46:43
Yo, sí 00:46:44
porque no sé si 00:46:47
puedo configurar 00:46:48
el móvil para que me salte 00:46:50
alertas de que tengo 00:46:52
algo en el 00:46:54
correo, no lo sé 00:46:57
no sé cómo se hace, yo no lo tengo hecho 00:46:58
Exacto, muy bien 00:47:01
esa es 00:47:07
también además 00:47:08
la historia 00:47:10
crear una rutina, es importantísimo 00:47:12
decir, igual lo mismo que me meto 00:47:16
con el whatsapp cada vez que suena o tal 00:47:17
o que nada más levantarme 00:47:19
cojo el móvil para ver el whatsapp 00:47:21
pues es ir viendo si hay algo 00:47:23
o simplemente ir viendo 00:47:25
lo que tengo que hacer 00:47:27
ir haciendo ejercicios 00:47:28
igual que mirabas el libro 00:47:31
de texto, cuando tenías el libro 00:47:33
de texto, pues ahora hay que mirar el aula virtual 00:47:35
que es mi libro de texto 00:47:37
en definitiva 00:47:38
al principio es un poco 00:47:40
raro, porque es una 00:47:43
manera de estudiar, si no has estudiado nunca a distancia 00:47:45
es rara, pero es una forma 00:47:47
más, aprovechas el tiempo 00:47:49
en el metro, en el tren, en lo que sea 00:47:51
el que conduce, pues no, pero 00:47:53
bueno, es otra manera distinta 00:47:54
de hacerlo, es una rutina 00:47:57
¿vale? 00:47:59
Sí 00:48:01
Mira, es que has pedido la tarea virtual 00:48:01
y debajo de mi nombre 00:48:04
bueno, eso es más o menos la empresa 00:48:06
y debajo de mi nombre pone 00:48:08
invitado 00:48:10
no sé si tendría que poner estudiante 00:48:12
No, es que eres invitado porque todavía no te has metido 00:48:14
con el usuario y la contraseña 00:48:17
Sí, me acabo de meter 00:48:19
¿Y no te pone como alumno? 00:48:21
No, me pone invitado 00:48:27
Recuerda saber contigo 00:48:29
Si el correo estaba mal 00:48:31
Ah, sí 00:48:32
Sí 00:48:34
Soy esa persona 00:48:35
Vamos a ver 00:48:38
Es que cuando empezamos con estos temas 00:48:42
Yo ya me he hecho a temblar 00:48:44
Porque 00:48:46
¿Quién hay que la ponga? 00:48:46
Claro, pero esa es la contraseña 00:48:53
no te la mandamos nosotros, la genera el programa 00:48:54
por eso este año 00:48:56
las nuevas contraseñas 00:48:57
porque tú tienes la del año pasado 00:48:59
ah, pues igual, pero la de la misma no tampoco me deja entrar 00:49:01
que no te deja entrar 00:49:04
no, no me encanta 00:49:05
te tengo esta nueva contraseña 00:49:06
pero es un incidente 00:49:09
no es la contraseña 00:49:12
porque esa será la del año pasado, bueno, pues lo miraremos 00:49:12
vamos a ver, problemas que hay, con quién hay problemas 00:49:16
con, más dicho, Eras 00:49:18
José Manuel 00:49:20
José Manuel de Andrés 00:49:22
Vamos a ver. ¿Nivel 1 o nivel 2? Ah, sí, nivel 2. Sí, vale, vale. Aquí te veo. Vale. Rosa. A ver, ¿dónde estás Rosa? Rosa Isabel también. Más. 00:49:23
Bueno, pues lo miro 00:49:43
A ver, no sé 00:50:05
A ver qué hay 00:50:06
¿Vale? 00:50:09
Bueno, pero 00:50:12
Como invitado sí puedes acceder exactamente, lo que no puedes hacer a lo mejor es hacer un ejercicio, pero de momento no hay problema, ¿vale? Y también tenemos que abrir las aulas, tenemos que abrir todo esto. 00:50:14
Sí, yo te mando, bueno, cuando esté solucionando, cuando espere que esté, espero que esté solucionado, ¿vale? Yo te mando un correo. 00:50:30
era una M 00:50:39
Josam 00:50:46
eso, J-O-S-A-N-E-L-M-A-D-E-R-O-S-7-7 00:50:46
vale 00:50:50
gracias 00:50:54
¿alguna cosa más? 00:50:55
no, no, nada más 00:50:58
alguna 00:51:02
una pregunta 00:51:03
en la última ya 00:51:04
si nos dicen por ejemplo que de 7 a 8 00:51:05
siempre lo hace todas las semanas 00:51:09
lo mismo, un mismo horario, no se va a cambiar 00:51:11
no, a ver, estamos siempre 00:51:12
estamos hablando, he dicho 00:51:15
que esta semana 00:51:16
puede haber algún cambio 00:51:18
¿vale? puede haber algún cambio 00:51:20
para las semanas siguientes 00:51:22
pero os lo diremos 00:51:24
lo que va a cambiar a lo mejor 00:51:27
es, yo qué sé, no te puedo 00:51:29
decir, lo que puede cambiar, una vez que 00:51:31
cambie la semana siguiente, si cambia 00:51:33
ya es para todo el año 00:51:34
lo vais a tener 00:51:35
publicado, lo vamos a publicar en la página 00:51:39
web, ¿vale? va a poner 00:51:41
horario de distancia 00:51:42
nivel 1, horario 00:51:45
de distancia nivel 2. 00:51:46
¿Vale? Pues 00:51:48
¿alguna cosa más? 00:51:50
Pues ahora los dos los traemos encima. 00:51:52
¿Qué? Sí, claro. 00:51:55
El lunes, entonces nos 00:51:56
comenzamos el sábado. Mira, lo voy a 00:51:58
es que lo tengo que colgar en el aula 00:52:02
en la web. Entonces 00:52:04
mañana lo tenéis colgado. 00:52:06
¿Mañana qué es? Sábado. 00:52:08
Sí, mañana lo tenéis colgado. 00:52:10
¿Vale? Yo voy a 00:52:13
Porque tengo que, todavía es que están las cosas un poco, se empiezan las clases, pero no está perfilado todo, hay cambios, hay cosas que todavía hay que pulir, y hay cambios de profesorado, y bueno, pues cosas de la consejería y demás, hasta que empezamos de lleno. 00:52:14
¿Vale? ¿Algo más? 00:52:30
¿Una duda más? 00:52:33
¿Nada? 00:52:35
Bueno, pues 00:52:37
Pues nada, muchas gracias 00:52:38
Y ánimo 00:52:40
Y ya está, Adrián 00:52:41
A por todas 00:52:43
Y todos a por todas 00:52:45
Venga, hasta luego 00:52:46
Hasta luego, chicos 00:52:49
Vamos a ver 00:52:50
Vamos a cerrar 00:52:53
No sé si he cerrado 00:52:54
No sé si he cerrado esto 00:53:04
Gracias. 00:53:10
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M. Yolanda B.
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17 de septiembre de 2021 - 21:01
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