Plataforma de Gestión y Evaluación del Aprendizaje
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Vídeo para el Portafolio del B1 del CDD. Gestión y Evaluación del Aprendizaje.
Hola, me llamo Cassandra Berger, soy profesora del Centro Educativo Colegio del Valle de San Chinarro
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y hoy os voy a enseñar un poco sobre las plataformas de gestión de personaje
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y las herramientas de evaluación que yo uso en mi trabajo como profesora de bachillerato.
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Como centro de Microsoft, la mayoría de nuestra gestión se centra en el uso de Teams.
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Aquí vemos que tengo un Teams para cada uno de mis grupos de este año,
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pero para este vídeo voy a aprovechar
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de un grupo de demostración
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que hice para la jornada de puertas abiertas
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ya que contiene
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muchas pausas que hemos usado
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vale, vemos que cada grupo
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de Teams tiene su canal general en lo cual
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participan todos sus alumnos
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también puede crear un canal privado
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indicado con un candado
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en lo cual solo pueden participar
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los alumnos que yo indico
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lo pueden utilizar por ejemplo para
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gestionar o organizar
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un trabajo de aprendizaje cooperativo
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y aquí los alumnos pueden comunicarse y compartir
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sus archivos, etc. Volviendo al general
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pues tenemos la canal de publicaciones que es como el chat del grupo
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luego los archivos donde puede compartir recursos similares de clase
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también tiene acceso al Class Notebook que es el cuaderno
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de OneNote que veremos más adelante en la aplicación
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escritorio y también a través de OneNote yo puedo mandar tareas de cualquier tipo. Aquí vemos algunas
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tareas vencidas de las de puertas abiertas y lo que he creado para este vídeo. Aquí puedo poner
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una nota, simplemente darles feedback sobre esa tarea. Pasamos al OneNote. Vemos que lo he creado
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como si fuera un cuaderno de segundo de bachillerato, por lo cual la biblioteca de contenido está
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abierta por temas, pues empezando por la EBAU en general, la EBAU de inglés, luego gramática,
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vocabulario, lectura, expresión escrita, presentaciones, contenidos de exámenes, recursos
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para, o sea, por ejemplo, diccionarios o editadores de vocabulario. También hay una sección de
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pruebas y encuestas que veremos más adelante. Tiene un espacio de decoración que puedo
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utilizar para hacer una lluvia de ideas con todos sus alumnos y pueden aportar sus ideas
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a una sola página. También hay un espacio exclusivo para profesorado. Aquí vemos que
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lo suelo usar para meter los funcionarios de los ejercicios o también apuntar cualquier
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cosa que se me ocurra mientras estoy preparando las clases. Y aquí vemos que cada alumno,
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Student 1 y Student 2 también tienen su propio cuaderno.
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A este cuaderno solo tenemos acceso el alumno y yo.
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Yo asigno las secciones que yo quiera.
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Aquí pues un espacio para apuntes.
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Si el alumno está escuchando mi explicación sobre los tiempos verbales del pasado, pues voy a apuntar lo que quiera.
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Aquí ejercicios donde yo puedo copiar los ejercicios que quiero que hagan.
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También los voy a mandar como tarea para mi corrección.
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espacio de writing
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que el alumno puede hacer
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su texto aquí
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y luego yo meterme
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para pues eso, destacar
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subrayar lo que quiera
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y pasando a la evaluación
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la herramienta que más
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se usa en bachillerato para la evaluación
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es forms
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de formularios de Microsoft
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aquí
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he incluso algún forms
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de un repaso de la evaluación
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para que el alumno me lo rellene en el mismo cuaderno de clase y luego enviármelo.
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También se lo puede enviar a los alumnos por Teams, por correo, como yo quiera.
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Forms lo suelo utilizar no solo para la evaluación sumativa como prueba,
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sino también creo rubricas para mi uso en las presentaciones,
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En este ejemplo, presentaciones sobre ONGs para evaluar la presentación oral o también crear encuestas para ver el nivel de bienestar de mis alumnos de tutoría, a ver qué tal se encuentran en ese momento.
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Antes de terminar, quiero destacar también el uso de la plataforma de Macmillan, que es la editorial que usamos en el colegio.
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A través de esto, puedo mandar tareas del workbook, el libro de ejercicios de Macmillan.
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Aquí vemos todos los libros que mandaron en el primer bachillerato.
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Y también con el progress tracker puedo ver los resultados de esos ejercicios.
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he bloqueado el nombre, pero vemos las lecciones terminadas, los intentos y la puntuación más alta que han conseguido,
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la cual podemos usar luego para anotar o simplemente como manera de estudiar un poco el aprendizaje de mis alumnos.
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Y con eso terminamos. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cassandra Berger
- Subido por:
- Cassandra Maxine B.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 27 de junio de 2024 - 14:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VALLE II
- Duración:
- 05′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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