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Video tarea 1 CDD Nivel B2 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Deborah N.

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Video que contiene la tarea 1 del curso CDD nivel B2

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Bueno, pues a continuación voy a pasar a explicaros mi plataforma LMS con Classroom. 00:00:00
Muy rápidamente, bueno, os explico. 00:00:08
Aquí en personas, pues estarían matriculados mis alumnos y yo como profesora. 00:00:11
Y aquí, bueno, en el tablón, como veis, lo he diseñado para inglés en primero A. 00:00:17
Y os voy a enseñar muy brevemente mi trabajo de clase. 00:00:24
He dividido la asignatura en 5 bloques, este sería el primero, se dividiría en 5, bueno aquí los veis todos, 5 bloques y en este primer bloque me he centrado para desarrollar estas actividades. 00:00:28
Entonces, ¿qué actividades o qué recursos vamos a encontrar dentro de este primer tema de Inglés in the Park? 00:00:44
Pues bueno, tenemos en este apartado una presentación muy simple de Google con diversas imágenes y las palabras de vocabulario que vamos a aprender relacionadas con el parque. 00:00:53
También podemos ver aquí un vídeo de YouTube 00:01:03
Que lo he visto y me viene bastante bien 00:01:10
Y lo he enlazado para que puedan revisar este vocabulario que hemos aprendido 00:01:13
Con este fácil PowerPoint y ampliar con algunas palabras más 00:01:18
Y como medida de adaptación, este vídeo tiene subtítulos ya anexados 00:01:23
Entonces nos viene bien para aquellos alumnos y alumnas 00:01:29
que necesiten un apoyo más visual y puedan leer subtítulos. 00:01:33
Más cosas. 00:01:39
He encontrado también este recurso que ya estaba diseñado, 00:01:41
que es una hoja de Live Worksheets con una actividad 00:01:45
que nos llevaría a una actividad de Listening 00:01:48
para repasar este vocabulario y repasar el Listening. 00:01:53
Bien, esta sí la quiero abrir. 00:01:58
Este es un recurso que he creado yo con Excel Learning 00:02:00
Y es un juego de memory con varias tarjetas y nada, simplemente los alumnos van descubriendo las tarjetas y tienen que emparejar la palabra con la imagen. 00:02:02
Y de esta manera, pues, revisarían el vocabulario que han ido aprendiendo con las actividades anteriores. 00:02:17
Vamos a ver más cosas. Como metodología interactiva de evaluación he decidido utilizar un cajut, que sería este. No lo voy a abrir, pero es un enlace a un cajut que he creado yo con 10 preguntas, con imágenes y preguntas de vocabulario para evaluarles de una manera más interactiva si han aprendido todo este vocabulario nuevo. 00:02:25
Como metodología innovadora, hemos creado un pequeño proyecto dentro de este tema 00:02:51
En el que trabajando en pequeños grupos tienen que diseñar un patio de colegio ideal 00:02:58
Y al final de este mini proyecto, algunas de sus ideas se podrían trasladar a dirección 00:03:05
Para ver si se pueden realizar algunos cambios en el patio de nuestro cole 00:03:11
Para empezar con este proyecto, he encontrado un Genially en el que hay una actividad 00:03:15
en la que los alumnos en equipos podrían crear un patio ficticio siguiendo unas directrices 00:03:24
Entonces simplemente colocan los niños ahí, le dan a la ruleta y siguen las instrucciones 00:03:34
Para poder colocar cada uno de estos elementos 00:03:40
Por ejemplo, coloca un balón donde tú quieras 00:03:46
Pues en equipo, cogerían este balón y se tendrían que poner de acuerdo 00:03:49
Para ver en qué parte del patio lo colocarían 00:03:54
Y así con el resto de elementos 00:03:57
Esto les va a servir para coger ideas a la hora de poder crear su propio patio de colegio ideal 00:03:59
También les he añadido esta pregunta 00:04:07
que sería para conseguir un poco de feedback 00:04:10
de que te está gustando trabajar con tu equipo 00:04:13
que te gustaría cambiar para que los niños y niñas 00:04:15
me puedan dar cierto feedback de si todo va bien 00:04:18
o hay algo que se pueda solucionar 00:04:22
a la hora de seguir con este proyecto 00:04:23
y a la hora de evaluar, como nos ha dicho en el vídeo 00:04:26
no podríamos utilizar Classroom 00:04:30
por el problema de fuga de datos y demás 00:04:32
entonces yo he creado en este caso 00:04:34
una autoevaluación con Google Forms y al igual que en el vídeo los datos están anonimizados y los alumnos no ingresarían con su email del cole 00:04:36
sino que simplemente con el enlace elegirían uno de estos números que tienen asignado cada uno y en ningún caso sabríamos ni por iniciales ni por nombre ni nada 00:04:49
qué alumno está contestando y por otra parte para evaluar el trabajo de los compañeros, 00:05:02
yo he subido esta rúbrica que la he creado yo y de esta manera los datos tampoco irían a ningún sitio, 00:05:08
cada alumno podría imprimirla o si se le da bien la tecnología, pues completarla y volverla a subir 00:05:14
y en ningún caso podría producirse fuga de datos. 00:05:21
Y por último pues he creado esta tarea con un evalum con un enlace en el que los alumnos harían un pequeño test sobre vocabulario de este primer tema y así pues tendría otras notas que luego podría volcar en mi cuaderno de raíces y así tener una evaluación más sistemática de cada alumno. 00:05:24
Y esta es mi plataforma LMS con Classroom y espero que os haya gustado las ideas. Gracias. 00:05:47
Gracias por ver el video. 00:05:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
DEBORAH NAVARRO
Subido por:
Deborah N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2023 - 22:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOURDES
Duración:
05′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
73.79 MBytes

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