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Unidad 15 (Griego II) - Contenido educativo

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Subido el 17 de enero de 2025 por M.pilar L.

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Unidad 15. Proposiciones subordinadas adverbiales. 00:00:00
P, proposición, S, subordinada, ad, adverbial. 00:00:04
Las proposiciones subordinadas adverbiales son aquellas que complementan al verbo de la oración principal 00:00:09
igual que lo haría un adverbio, de ahí que reciban ese nombre. 00:00:17
Son aquellas, además, que están introducidas por una conjunción. 00:00:21
Una conjunción que analizaremos sintácticamente como nexo. 00:00:25
En el cuadro que vemos aquí, en el apartado 2, se muestran todas las conjunciones que pueden introducir este tipo de oraciones subordinadas y que veremos un poquito más adelante. 00:00:30
En cuanto a la función sintáctica que desempeñan este tipo de oraciones, todas ellas cumplen la función de complemento circunstancial. 00:00:41
Complemento circunstancial que puede ser de tiempo, de modo, de finalidad, de causa, dependiendo de la conjunción que las introduzca. 00:00:50
entonces en el análisis sintáctico 00:00:58
al lado de la función sintáctica de complemento circunstancial 00:01:01
hay que añadir que es una proposición 00:01:04
subordinada a servial 00:01:08
en cuanto al modo verbal 00:01:09
de este tipo de oraciones 00:01:13
puede estar en dos modos, puede ser el modo indicativo 00:01:15
o el modo subjuntivo, igual que ocurre también en español 00:01:19
veamos entonces ahora 00:01:22
qué tipo de conjunciones son las que pueden aparecer 00:01:24
y vamos a ver el modo verbal que aparece dentro de cada tipo de ración 00:01:27
y el significado de dicha conjunción. 00:01:34
Las proposiciones subordinadas causales, las que indican la causa o el motivo 00:01:38
de que algo ocurra o suceda, son aquellas que en español están introducidas 00:01:44
por la conjunción porque, puesto que, a causa de esto 00:01:49
y en griego corresponde a estas que tenéis aquí, en esta columna, 00:01:53
He resaltado en negrita las que son más frecuentes, EPI, EPID y JOTI. Estas son las tres conjunciones causales más frecuentes, las que suelen aparecer con más frecuencia, las más habituales en los textos. 00:01:57
Todas ellas significan porque, puesto que, el modo verbal que aparece en este tipo de subordinación es el modo indicativo, 00:02:12
pero también hay que tener en cuenta algunas otras que pueden aparecer y que convendría subrayar estos significados en el diccionario. 00:02:20
Por ejemplo, la conjunción jate y hos, que también significa pues, porque, o puesto que, 00:02:30
la peculiaridad que tiene es que en lugar de tener el modo conjugado en forma personal, el verbo conjugado en forma personal, 00:02:35
lleva un participio. 00:02:42
Además de eso, también podemos encontrar como conjunción causal 00:02:45
una locución, ectutu, 00:02:48
es una locución formada por una preposición y un pronombre, 00:02:51
pero que al traducirla al español 00:02:55
tenemos que traducirla de este modo, a causa de esto. 00:02:57
Aquí tenéis, insisto, esta primera clasificación 00:03:01
de proposiciones subordinadas a verbiales 00:03:04
y resaltadas en negrita 00:03:07
las tres más habituales o frecuentes. 00:03:10
El siguiente tipo de oraciones adverbiales son las comparativas o modales, 00:03:12
las que en español están introducidas por la conjunción como. 00:03:18
En griego, la conjunción como más habitual es esta, hósper. 00:03:23
Hósper es la más frecuente, aunque también existen otras, 00:03:28
como hós, joyos, toyutos o tosutos. 00:03:32
Todas ellas llevan el modo verbal en indicativo. Las concesivas, aquellas que están introducidas por la conjunción aunque o aún o a pesar de que, son aquellas que en griego tienen esta conjunción. 00:03:35
ca-i-ei, son dos palabras pero que traducimos por aunque 00:03:56
ca-i-ei o ei-cai, veis aquí 00:04:01
estas dos palabras que hay que traducirlas 00:04:04
por nuestra conjunción concesiva aunque 00:04:09
el modo verbal es el modo indicativo 00:04:13
el que va asociado a esta conjunción, pero también puede aparecer 00:04:17
la conjunción ca-i-per con el mismo significado 00:04:21
aunque el verbo ya aparecería como participio 00:04:24
en forma de participio, ojo, esto es importante también 00:04:28
y luego la tercera posibilidad es encontrar 00:04:30
la conjunción ean o en, que es la misma 00:04:33
ean cai, ean o en cai 00:04:36
y aquí el modo verbal cambiaría a subjuntivo 00:04:39
las conjunciones condicionales 00:04:42
la que tenemos en español es nuestra conjunción si 00:04:46
las que establecen una condición para que algo suceda 00:04:49
para que algo ocurra y en griego se corresponde con ei, la conjunción ei, que es la más habitual, 00:04:53
lleva el modo verbal en indicativo, pero también puede aparecer la conjunción ean o en con el modo subjuntivo. 00:04:59
Las conjunciones consecutivas, que en español son de modo que, tan, puntos suspensivos que, 00:05:08
en griego se corresponde con el hoste, que es la conjunción más frecuente, la más habitual, 00:05:15
Y esta conjunción suele llevar un adverbio como antecedente que correspondería a nuestro tan, a nuestro adverbio tan. Por ejemplo, es tan sabio que nunca se equivoca. 00:05:20
Ese tan en griego aparecería escrito como juntos ojos, y luego ya la conjunción propiamente consecutiva, el que, es el hoste, el que tenemos aquí escrito como hoste. 00:05:37
A veces también en lugar de hoste podemos encontrar jos, hoste o jos. 00:05:55
El modo verbal es el modo indicativo y en alguna ocasión también puede aparecer directamente un infinitivo, el verbo en infinitivo 00:05:59
Las conjunciones finales, que en español son las que corresponden al para o para que 00:06:09
Para o para que, en griego las tenemos así, gina, para o para que, es la más frecuente, la más habitual, con el modo subjuntivo, siempre 00:06:17
pero también JOS, ME y JOPOS 00:06:28
JOPOS además con futuro 00:06:32
son menos habituales pero hay que tenerlas en cuenta 00:06:33
y las últimas que encontramos aquí 00:06:37
son las conjunciones temporales 00:06:41
las que indican el tiempo, el momento en el que sucede la acción del verbo 00:06:43
en español hay una gran variedad 00:06:47
cuando es la más importante, antes de 00:06:50
hasta que, mientras que, desde que 00:06:53
después de esto, estas son conjunciones temporales 00:06:56
¿cómo se dice todo esto en griego? ¿cómo es la correspondencia con la conjunción griega? 00:07:00
pues para decir cuándo en griego, podemos hacerlo de 00:07:05
diferentes maneras, aquí hay también una gran variedad, pero marcadas en negrita 00:07:08
las más importantes, epi, jote 00:07:12
son muy frecuentes, también epi de 00:07:15
todas ellas con el modo verbal indicativo 00:07:20
Jos, cuando Jos va al comienzo de la oración 00:07:23
siempre va a significar cuando 00:07:27
Esta palabra Jos, que ya la hemos visto aquí, aquí también 00:07:29
vemos que es una palabra que puede tener diversos significados 00:07:33
Cuando va al comienzo de la oración siempre significa cuando 00:07:38
y el modo verbal es el modo indicativo 00:07:42
También para decir cuando, el griego emplea otras conjunciones 00:07:45
EPEIDAN o JOTAN. EPEIDAN, JOTAN, se parecen a estas dos de aquí, pero la diferencia está en que el modo verbal es el modo subjuntivo. 00:07:51
Y luego, además de estas conjunciones, también hay locuciones temporales. Por ejemplo, GEOS, MEJRI, EXJU, AFJU, ENJO, ENTUTO, ECTUTO. 00:08:01
mucho menos frecuentes, hay que tenerlas en cuenta, el modo verbal es el indicativo 00:08:12
y el consejo que siempre doy es que 00:08:17
subrayéis estos significados que vemos aquí en el diccionario 00:08:21
para que os ayude a traducir correctamente y también 00:08:25
os agilice también la traducción, sea más rápida. 00:08:29
Hay un asterisco en la conjunción 00:08:35
print, print puede tener dos significados en griego 00:08:37
Cuando el modo verbal es el modo indicativo significa antes de, pero cuando va seguida de un infinitivo significa hasta que. 00:08:41
Esto también podemos tenerlo subrayado en el diccionario. 00:08:50
Una vez vista esta clasificación de los tipos de oraciones subordinadas, las conjunciones que las introduce en el modo verbal y los significados en español, 00:08:55
podemos ahora ver que hay nexos o conjunciones que se llaman polivalentes 00:09:05
de las que hemos visto aquí arriba, pues hay algunas que tienen varios significados 00:09:11
¿cuáles son estas conjunciones que tienen varios significados? 00:09:15
que son polivalentes, que significan muchas cosas 00:09:19
pues son estas que tenemos aquí 00:09:22
EPI o EPID puede significar cuándo y por qué o puesto qué 00:09:24
es decir, pueden tener un valor temporal o también un valor causal 00:09:31
Pues igualmente esto se subraya en el diccionario EPI y EPID. JOTI. JOTI es una conjunción que tiene también diversos significados. Muy importante esta palabra. JOTI significa casi siempre que. Es una conjunción que introduce oraciones subordinadas sustantivas. La hemos visto en unidades anteriores, en uno de los temas anteriores. 00:09:35
¿Qué significa qué? Y tiene este significado cuando el verbo de la oración principal es un verbo que se llama de opinión, es decir, aquellos que significan decir, creer, pensar, etc. 00:09:58
O también cuando tenemos el verbo Amy seguido de un adjetivo en género neutro. Por ejemplo, es bueno que o es evidente que dices la verdad. 00:10:11
Como aquí aparece en este ejemplo. Aquí tenemos dos ejemplos que ilustran este significado de la conjunción JOTI como que, con el significado de que. 00:10:22
Pero también JOTI puede significar porque o ya que, es decir, puede tener el valor de una conjunción causal. 00:10:34
Esto ocurre cuando el verbo de la oración principal no es un verbo de opinión, 00:10:42
es decir, no es un verbo que signifique decir, creer, opinar, pensar, etc. 00:10:47
Por ejemplo, lo vemos aquí en este ejemplo, en esta frase, en esta oración. 00:10:53
Orgit setai de auto poseidon jotime catecise ton tauron. 00:10:59
Dice, se irrita con él Poseidón porque no sacrificó al todo. 00:11:06
Hace referencia al mito de Minos, que fue castigado por Posidón porque Minos no hizo un sacrificio de un toro a este dios. 00:11:16
Ese es el contexto de esta oración. En todo caso, vemos que aquí joti está traducida como porque, ya que el verbo de la oración principal, orgizetai, significa irritarse y, por tanto, no es un verbo de opinión, como ocurría, por ejemplo, aquí arriba, donde aparecía el verbo lego. 00:11:29
Estos son los dos significados principales de hoti 00:11:50
que y porque o ya que 00:11:54
pero también puede tener otros significados secundarios 00:11:56
puede ser un pronombre relativo 00:12:00
en género neutro 00:12:04
puede aparecer al lado de un adjetivo en grado superlativo 00:12:06
y entonces hay que traducirlo lo más 00:12:11
hoti metagista, lo más rápidamente posible 00:12:13
así es como habría que traducir 00:12:17
esta conjunción al lado de un superlativo 00:12:20
lo que hace es intensificar el valor del adjetivo superlativo 00:12:26
y también puede aparecer al lado de un determinante o pronombre numeral 00:12:30
y da un valor aproximado, por ejemplo, JOTIPENTE 00:12:34
aproximadamente 5 o unos 5 00:12:38
Estos serían entonces los significados de JOTI 00:12:41
A continuación vemos también los significados de JOS 00:12:45
que es la otra conjunción que puede tener diversos usos, diversos significados. 00:12:49
Aquí están marcados los principales, los más frecuentes. 00:12:55
Puede ser una conjunción sustantiva con el significado de que, 00:12:58
siempre que el verbo principal sea un verbo de opinión, decir, creer, pensar. 00:13:01
Significa cuando, en el caso de que comience la oración, esto es muy importante, 00:13:08
cuando introduce, cuando empieza una oración siempre significa cuando. 00:13:13
También puede significar para, de modo que, porque y como o según. 00:13:16
Fijaos entonces la gran variedad de significados que encontramos en esta conjunción. 00:13:26
Los más importantes, pues cuando, al comienzo de la oración, que, si, el verbo de opinión y luego otros usos en el resto de casos que tenemos aquí embarcados o anotados. 00:13:32
Usos secundarios, usos menos frecuentes 00:13:45
Puede ser un adverbio, de modo, así, como, según 00:13:48
También puede ir seguida de un adverbio 00:13:52
Y no tiene ningún significado 00:13:55
Lo que hace es acompañar ese adverbio 00:13:58
Por ejemplo, alejos, verdaderamente 00:14:00
Pero jos no se traduce 00:14:02
También puede ir seguida de un adjetivo en grado superlativo 00:14:04
Igual que joti, significa igual, lo más rápidamente posible 00:14:07
Puede ir al lado de un participio y entonces da un valor causal a ese participio, puesto que es imposible, hos on, puesto que es, on sería el participio, y adinatón el adjetivo imposible. 00:14:11
Puede dar también al infinitivo un valor absoluto, host e ipain, por decirlo así 00:14:27
En fin, estos usos que vemos aquí secundarios no los vamos a preguntar en el examen 00:14:33
Por tanto, no hace falta que los estudiemos 00:14:39
Simplemente aquí se quedan reflejados, quedan anotados, pero no serán materia de examen 00:14:41
Veremos ahora en la siguiente página algunas oraciones analizadas sintácticamente 00:14:46
Oraciones subordinadas 00:14:52
Vamos a empezar con la que tenemos en primer lugar 00:14:55
una oración en donde aparece 00:15:00
el nexo joti, la conjunción joti. 00:15:03
Jo socrates legei joti uc estisofos. 00:15:06
En primer lugar, marcamos los verbos 00:15:10
que aparecen en dicha oración. 00:15:12
En primer lugar está el verbo legei. 00:15:15
Legei es un verbo que tiene la desinencia ei, 00:15:17
de tercera persona de singular, del presente, 00:15:20
del verbo lego, y significa dice. 00:15:22
Esto lo podemos anotar en el análisis morfológico, 00:15:24
que es, digamos, indispensable para poder traducir 00:15:27
correctamente una oración. El segundo verbo 00:15:31
aparece aquí, esti. Esti es un verbo que está 00:15:33
en tercera edad del singular, del presente, del verbo eimi. 00:15:36
¿Cuál de los dos es el verbo principal? 00:15:40
Legui. ¿Por qué? Porque el segundo 00:15:43
verbo está dentro de la oración subordinada. 00:15:45
La oración subordinada comienza en joti 00:15:48
y termina, en este caso, en sofos. 00:15:50
Todo esto sería la oración subordinada 00:15:54
que luego veremos el valor que tiene y cómo se traduce 00:15:56
y también la función sintáctica. 00:16:01
Josocrates es el nominativo singular masculino, sería el sujeto del verbo 00:16:04
legei, Sócrates dice, y claro, como aquí 00:16:08
tenemos un verbo de opinión, un verbo que significa 00:16:13
decir, este joti significa qué. 00:16:17
Antes lo apuntábamos en los valores o significados de joti, decíamos 00:16:20
que tiene este significado de que 00:16:25
cuando el verbo de la oración principal 00:16:28
sea un verbo de opinión, un verbo de decir 00:16:32
como es el caso aquí, el verbo legei 00:16:34
entonces 00:16:37
Sócrates dice que 00:16:39
uc esti sofos, uc adverbio de negación 00:16:43
que no es sofos 00:16:46
nominativo, singular masculino 00:16:49
sabio, que no es sabio 00:16:52
Estamos, por tanto, ante una oración compuesta subordinada. El verbo principal es legei. ¿Cuál es el sujeto? Jo, Sócrates, aquí está marcado, determinante y núcleo. El resto es el predicado verbal, sintagma verbal, el núcleo es el verbo. 00:16:55
Y la oración subordinada, la proposición subordinada, aquí es una subordinada sustantiva. ¿Por qué? Porque JOTI significa que, y es una conjunción propia de este tipo de subordinación sustantiva que hemos visto en temas anteriores. 00:17:12
Entonces, la función sintáctica de esta oración subordinada es aquí complemento directo. Sócrates dice esto, lo dice. Como yo puedo sustituir toda la oración por un pronombre lo, lo, esto o eso, eso indica que esta función es la de complemento directo. 00:17:35
Y ahora ya lo que hacemos es analizar esta oración. Marcamos en primer lugar la función sintáctica de joti, que es la de nexo, y luego ya analizamos la oración como si fuera una oración simple, sin más. 00:17:56
Hay un predicado nominal, cuyo verbo es esti, un complemento circunstancial de negación y un sintazma adjetival con la función de atributo. 00:18:10
Esta sería el análisis sintáctico de esta oración. 00:18:25
¿De acuerdo? La dejo a ti. Algo muy parecido sucede en la de abajo. Lo que pasa es que en la de abajo la oración subordinada desempeña la función de sujeto. La función de sujeto es mucho menos habitual que la de complemento directo, pero puede aparecer. 00:18:29
Del honesti, es evidente que nada verdadero dice, o que no dice nada verdadero. 00:18:46
Esta oración subordinada, también aquí, desempeña la función de sujeto de este verbo principal. 00:18:58
Vamos a ver una oración con jos, con la conjunción jos. 00:19:09
En esta oración tenemos dos verbos. 00:19:13
Eidon tiene la desinencia on, tercera persona de plural, en este caso, 00:19:23
aoristo, temático, modo indicativo de la voz activa del verbo jorao. 00:19:28
El verbo jorao tiene un aoristo temático, es un verbo polirrizo, ¿por qué? 00:19:35
Porque la raíz de jorao, que sería jora, es distinta, esa raíz de presente, a la raíz de aoristo, que es eid. 00:19:39
¿Lo veis? Recordemos la definición de verbos polirrizos. Este sería un buen ejemplo. 00:19:47
Entonces aquí es un aoristo. 00:19:53
El segundo verbo es apejoresan, de silencia san, aoristo sigmático, tercera de plural, 00:19:56
de un verbo contracto porque la E 00:20:04
indica que es un verbo contracto y el aumento está aquí 00:20:08
¿Por qué está aquí? Pues porque primero la alfa 00:20:12
no puede ser aumento y en segundo lugar 00:20:16
porque aquí lo que vemos es una preposición 00:20:20
que ha perdido la vocal, ha perdido la omicron de apó 00:20:23
porque en su lugar se ha puesto la E del aumento 00:20:27
Entonces, el verbo en presente es apohoreo, que significa alejarse. 00:20:31
¿Cuál de los dos verbos es el verbo principal y cuál es el verbo de la subordinada? 00:20:40
Bueno, pues aquí, como vemos la conjunción hos, que está al comienzo de la oración, 00:20:46
y que hemos dicho antes que si está al comienzo, el hos significa cuando. 00:20:51
Pues entonces aquí marcaríamos el inicio de la oración subordinada y terminaría aquí en la coma. 00:20:55
Este es el verbo de la subordinada y este es el verbo de la oración principal. 00:21:04
Analizamos el resto de palabras. 00:21:09
Tus polemius, acusativo plural masculino. 00:21:11
Tajeos, adverbio de modo acabado en os. 00:21:16
Y ahora ya podemos incluso traducir. Jos, cuando vieron, eidon, cuando vieron a los enemigos, se alejaron rápidamente. 00:21:18
Entonces, esa sería la traducción literal. ¿Cómo analizamos sintácticamente esta oración? 00:21:32
Decimos que es una oración compuesta, subordinada, cuyo sujeto, el sujeto del verbo principal, está omitido, ellos. 00:21:38
Todo lo que tenemos aquí, por tanto, es el sintagma verbal, predicado verbal, el núcleo es apejoresan, 00:21:50
el sintagma adverbial es un complemento circunstancial de modo, 00:21:58
Y la oración subordinada, la proposición subordinada adverbial, desempeña la función sintáctica de complemento circunstancial de tiempo. 00:22:02
¿Por qué de tiempo? Porque HOS, la conjunción, significa cuatro. 00:22:12
Entonces indica el momento, el tiempo en el que sucede la acción. 00:22:17
Una vez que hemos marcado y anotado la función sintáctica, tenemos que analizar ahora esta oración como si fuera una oración simple. 00:22:22
primero indicamos HOS como que es el nexo 00:22:30
y luego ya analizamos sintácticamente lo que nos queda 00:22:33
todo esto es el sintagma verbal 00:22:36
predicado a verbal, aquí no hay ningún sujeto 00:22:40
el sujeto estaría omitido, el núcleo del predicado 00:22:42
es el verbo EIDON y tus polemius 00:22:45
que estaba en el caso acusativo, lo hemos dicho antes 00:22:48
pues desempeña la función de complemento directo 00:22:51
sintagma nominal determinante y núcleo 00:22:55
Cuando vieron a los enemigos, se alejaron rápidamente. 00:22:57
Con estos dos ejemplos analizados, morfológica y sintácticamente, 00:23:06
terminamos el estudio de las oraciones o proposiciones subordinadas adverbiales. 00:23:11
Materias:
Griego
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Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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9
Fecha:
17 de enero de 2025 - 17:18
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
23′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
581.33 MBytes

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