LMS - Sara Bravo Gómez
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Mi nombre es Sara Rado Gómez y os voy a mostrar mi aula virtual
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para la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Como podemos comprobar, mi aula virtual está dividida por temas
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y según la guía didáctica de mi aula, lo he dividido por trimestres
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que a su vez incluyen diferentes unidades didácticas.
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Además, también he añadido el proyecto de cuidado del agua
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con su correspondiente guía didáctica y sus actividades de evaluación.
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También nombrarme brevemente la netiqueta.
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En cuanto a la asamblea, es un elemento que voy a utilizar a lo largo de todo el curso.
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Para ello he creado un Geniali, el cual me va a permitir realizar diferentes actividades, ver cómo evolucionan mis alumnos y también realizar pequeñas evaluaciones.
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En cuanto al primer trimestre, como podemos comprobar, tengo diferentes actividades. Estas son adaptaciones propias de las enseñanzas que estoy impartiendo,
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lo cual me voy a adaptar a las características de mi alumnado con actividades de refuerzos para aquellos que necesiten seguir trabajando y de ampliación para aquellos que quieran seguir profundizando en el tema.
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Para ello he creado dos geniales, para seguir trabajando las diferentes partes de la cara, etc., y de ampliación con los órganos del cuerpo.
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Por otro lado, en el segundo trimestre me gustaría resaltar que he realizado un cuento con el propósito de que mis alumnos realizaran diferentes debates y reflexiones sobre este tema, el tema de la comida, en el cual en el cuento se explica la importancia de comer todo tipo de alimentos y luego finalizarán con un dibujo. Esto también me va a ayudar a la hora de hacer mi evaluación.
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En el primer trimestre, como podemos comprobar, ha incluido dos tipos de actividades de evaluación con diferentes técnicas evaluativas. En esta primera es para trabajar una coevaluación. Cada uno de los alumnos buscará a las parejas y dirá en alto el nombre y el otro tendrá que corroborar que lo ha hecho correctamente.
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Sin embargo, en la siguiente evaluación, con este Geniali, es una auto-evaluación donde tienen que ir poniendo los animales, clasificándolos de donde corresponda.
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En cuanto al proyecto de agua, señalar que aquí tengo una vía didáctica para los adultos con sus diferentes elementos, para que sepan lo que vamos a trabajar.
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Y aquí he hecho otra vía didáctica diseñada para los niños a través de una infografía con Canva para que vean los pasos que tenemos que ir dando.
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Aquí se les explica de una manera más visual los pasos sobre las diferentes misiones que tenemos que hacer para vencer en este caso a mala uva y así conseguir nuestra insignia de guardianes del agua.
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Seguiremos también trabajando este tema a través de otra gamificación, donde tendrán que, de manera individual, ir pasando por las diferentes gotitas.
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Estas serán de nivel más fácil y los que se animen más pueden seguir con estas para hasta llegar a la insignia y aquellos que necesiten reforzar conocimientos le darán al repostaje.
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Aquí aparecerá un cajón que le ayudará a trabajar estos temas.
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En cuanto a las actividades de evaluación, he hecho diferentes de H5P y también de, en este caso, también de Cajuc. Esta de verdadero y falso va a ser para hacer una autoevaluación.
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Y las dos siguientes, en pequeño grupo, me van a permitir también otra vez realizar diferentes reflexiones y debates, ya que tendrán que ir entre todos completando los pequeños textos y en el siguiente caso arrastrando las palabras donde corresponda.
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Aquí otros dos K-Hook de... voy a enseñar uno de ellos, donde me gustaría resaltar que en vez de poner su nombre, por tema de protección de datos, cada uno de ellos va a utilizar el nombre de un superhéroe que estará registrado.
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simplemente en cuanto a la etiqueta
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resaltar que tenemos un foro
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aquí hay una explicación de lo que es la etiqueta
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y aquí está subida la etiqueta que hicimos
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al principio del curso entre todos
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después se plasmó en un mural en el aula
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para poder tenerlo bien
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también señalar que gracias a la aula virtual
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también podemos hacer diferentes adaptaciones
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a nuestro alumnado, por ejemplo
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utilizando el alto contraste
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también señalar que
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mis participantes que están aquí inscritos
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Y por último, señalar también que las calificaciones las he podido ir registrando con las diferentes actividades realizadas.
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- Subido por:
- Sara B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de septiembre de 2023 - 12:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA MOLINER
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.68 MBytes