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HISTORIA Y TECNOLOGÍA DEL BUCEO

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Subido el 27 de abril de 2013 por Francisco J. M.

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presentación del trabajo realizado por Laura y Raquel en el marco del Proyecto Didáctico Nautilus para estudio del mar

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Bueno, pues vamos a hablar de Historia y Tecnología del Buceo y vamos a empezar un poco con toda la historia 00:00:04
y vamos a acabar con la tecnología y con los nuevos avances que se están haciendo ahora. 00:00:11
Qué pena que lo veamos en verde, pero bueno, si no hay otra posibilidad... 00:00:23
Pues a ver, aquí a lo largo tenemos la izquierda, que es la primera imagen de una persona buceando, como podéis ver en su computador, porque la bomba está aquí y no se ve como mucho extraño. 00:00:28
Y en esta, no se ve, pero hay tres personas, que es un grado de auxilio, que lo que tienen es una bota llena de aire y se la ponían en la bota para poder retirarla con el agua. 00:00:46
Y así empezó la historia del buceo, que no fue con el primer regulador, sino que empezó con los primeros buceadores que intentaban buscar peces y abrigos de solos. 00:01:02
Y bueno, los primeros trabajos de buceo reales empiezan con Aristóteles, que crea la primera campana de buceo, que se llama Colifa, y a partir de ella va a haber muchas más, que crean muchas modificaciones de lo mismo, pero durante mucho tiempo va a salir. 00:01:23
Y esto es un hilo que consta de una goma de estas, que es lo que está conectado con la boca y un tubo que va hacia el exterior y así hacia las primeras huellas. 00:01:44
Bueno, pues esto es la acampada del siglo XVI, que es como ha dicho Laura, un avance de la acampada de la polígona de estos seres, que ya, pues, no sepa, ni ta, ni ta, tiene un conjunto de brazos en serio, que cuando sale al aire ya ha usado, y por otro, donde entra el tema. 00:02:04
Bueno, esta es la campana Halley, que realmente es otra modificación de la colimpa, pero ya tenía unos grifos que lo permitían en la que se pudiera sumergir mejor 00:02:35
y además tenía un contorno que lo que hacía era comunicarse con el exterior para poder hablar. 00:03:03
Y bueno, lo más importante de Halley es que lo que hizo fue sumergirse con otras cuatro personas y consiguieron estar una hora durante 18 minutos debajo del agua a 18 litros. 00:03:09
Por un lado es importante. 00:03:25
Bueno, pues el inventor de la bomba, mirad a lo mejor lo que hace. 00:03:35
Es construir una bomba de aire que es sumeramente importante porque lo que hacía era que pudieran sumergirse en sí mismos, porque no se les acababa de arreglar. 00:03:39
La idea es que a partir de la entrada en la feita hubo muchos progresos y esta es la parte que más se parece a los Walsh. 00:03:55
Es el que hace la primera bombona, donde está el rey en continuación y empiezan a hacer la primera feita con un vaso. 00:04:12
Esta es la primera capa, que es un tubo con las gafas y, como veis, yo también me pongo la gafas. 00:04:20
Y la boca está ahí, como en el video. 00:04:38
Ya veis que ya he visto. 00:04:40
Bueno, a ver, ¿esto qué es? 00:04:43
Muy bien. 00:04:48
¿Verdad? 00:04:50
Muy bien. 00:04:50
Es un océano. 00:04:51
Vale. 00:04:53
¿Pero qué? 00:04:55
¿Qué? ¿Qué es lo siguiente? ¿No es un buzo? ¿Y esto qué es? 00:04:55
¿Un buzo? 00:05:01
Sí. 00:05:06
Vale, pues a ver, lo anterior. 00:05:09
Ya va. 00:05:14
Son buceadores, que no es lo mismo que un buzo. 00:05:15
Porque los buzos tienen que ser... 00:05:21
O sea, todos los buzos son buceadores, todos los buzos son buceadores y la principal diferencia que hay es que un buzo, el aire que tiene, le viene desde fuera y un buceador, el aire que tiene es todo lo que tiene en su bombona, no tiene, se sirve a la pasadiza. 00:05:24
El buzo tiene un... 00:05:42
Bombona se llama bombona, ¿no? 00:05:43
A ver, bueno, perdón. 00:05:47
Y el buzo tiene un aire limitado y eso. 00:05:51
Y lo que tenéis por ahí que habéis puesto, lo habéis tenido en las manos algunos de vosotros. 00:05:54
¿Alguno de estos, este por ejemplo, que os habéis cargado? 00:06:00
Aquí, es un buzo, o sea, un buzo. Tiene más bien, eh... 00:06:05
¡Amejado! 00:06:11
Tiene cabezas más mecánicas y cosas de arreglar, desactivarlas... 00:06:13
y un... es más 00:06:21
tipo deportivo 00:06:26
a ver, sí 00:06:28
esto, a ver, ¿qué son zonas? 00:06:35
así como son 00:06:39
pero si cada vez que hay una pregunta 00:06:39
lo vais a reír, pues no sé 00:06:43
la explicación va a ir muy lejos 00:06:44
no, no, no, no, no 00:06:47
pero más o menos 00:06:47
sirve para detectar cosas 00:06:49
bueno, ahí 00:06:52
entonces, en el grupo de los cuayetas 00:06:55
se descubren 00:06:58
las materias extintas, que es la formación de los materiales cuando se les lleva el tono. 00:06:58
A partir de 1826-1827 se estudia la densidad que tiene el agua, el sonido del agua. 00:07:10
Y a partir de 1842 lo que se hace es aplicar el efecto doble al sonido. 00:07:20
Y bueno, ¿qué es el efecto doble? 00:07:29
No lo sé. 00:07:34
Pues cuando tú estás en una estación de tren, lo que haces es, tú te acercas, tú estás en la estación de tren y se te acerca un tren. 00:07:38
Y lo que pasa es que tu rollo es más agudo a medida que se acerca. 00:07:51
Pero cuando se aleja, lo que ocurre es que va siendo muchísimo más grave. 00:07:54
Pues esto es debido a que cuando la fuente de visión, que en este caso lo toma como si fuera el submarino, 00:07:59
se acerca al radar, emite una longitud de onda muchísimo más cercana, 00:08:09
o sea, son muchísimo más pequeñas a cuando se aleja. 00:08:14
Y por eso es empezador. 00:08:18
Y bueno, pues en eso lo va a ser. 00:08:21
Este es el submarino, que cuando se está acercando, lo que pasa es que emite una frecuencia de onda muchísimo más junta que cuando se aleja. 00:08:24
Entonces, el sonar es capaz de detectarlo, dependiendo si está más agudo o más largo. 00:08:42
Esto es un principio. 00:08:49
Lo que pasa es que se descubren los materiales bioeléctricos. 00:08:50
Fernando, ¿qué son los materiales bioeléctricos? 00:08:58
Son los materiales que al aplicarse en cierta presión generan una pequeña corriente eléctrica 00:09:01
que se utiliza para aplicar en forma aerosolana y también en una pila de pirámides. 00:09:08
¿Esto lo podemos considerar colaboración externa? 00:09:13
Bueno, entonces aparece la pieza de intensidad y lo que se utiliza son unos aparatos que son piezoeléctricos 00:09:19
que lo que hacen es captar las diferencias, si está más cerca o más alejado el submarino 00:09:38
y por eso pasa el efecto donde además se aplica la pieza de intensidad. 00:09:44
Y bueno, ya a partir de entonces van evolucionando los submarinos, los sonares, hasta llegar a nuestros días que realmente detectan cualquier movimiento. 00:09:49
O sea, son mucho más sofisticados debido a que se les aplican estas cosas y muchas más piezas en valor. 00:10:09
Bueno, el tipo de buceo, que son las aletas, que son importantes para poder dar una parmada bien y que se ha aprovechado la máxima potencia de nuestra agua. 00:10:25
Las botellas, que normalmente son de 18 litros y parece una cantidad muy importante, o sea, muy grande, pero realmente no lo es tanto porque cuando estamos debajo del agua la presión aumenta. 00:10:37
Nosotros necesitamos ejercicio físico y eso hace que podamos hacer ejercicio. 00:10:54
Y bueno, ahí estamos y pasamos. 00:11:00
Aire, aire. 00:11:02
Bueno, esto es un... 00:11:04
Sí. 00:11:12
No, aquí lo que se ve. 00:11:15
Está en la botella de aire. 00:11:17
Y bueno, pues aquí se encuentra el anónimo de todo. 00:11:21
Por aquí es por donde respiramos. 00:11:24
Y aquí se conecta a la botella con lo de baja presión, alta presión y ya. 00:11:26
El chaleco, que también es importante para mantener las pérdidas neutras debajo del ojo. 00:11:37
La máscara, a ver, las máscaras son de lo que normalmente se llaman, también como barbas, 00:11:44
solo te cubrirá los ojos y la nariz. 00:12:00
Y... 00:12:02
¿Por qué tienes esos ojos? 00:12:07
Entonces... 00:12:09
Me doy seco. 00:12:13
Dependiendo del material. 00:12:18
Y... 00:12:20
Y esto es... 00:12:22
A ver... 00:12:26
Nosotros conocemos el diseño del diseño del agua. 00:12:28
Pero no es lo mismo que el diseño del hielo. 00:12:30
El diseño del hielo tiene muchas dificultades 00:12:32
que el agua. ¿Por qué? 00:12:34
Principalmente porque tienes una capa de hielo encima. 00:12:36
Entonces tú si te sientes fatigado, pues huy. 00:12:40
Y otro agente muy importante es el frío. 00:12:44
Entonces, las inmersiones como mucho se pueden hacer entre 20 y 18 minutos y no a otra profundidad. 00:12:48
Entonces, lo primero que hay que hacer es estar muy pendiente de las cuerdas que tenemos que estabilizar, 00:12:56
o sea, poner en un sitio óptimo, en la superficie y llevarlos siempre con nosotros porque va a ser nuestro único contacto con el exterior. 00:13:06
Este tipo de museo se hace con un equipo de cuatro personas, de las que solo se van a poder subir. 00:13:19
Los agujeros que se hacen tienen que ser rectangular o triangular, muy parecidos, porque eso facilita al museado, como ya sabemos, 00:13:29
a salir de la hoja 00:13:42
y así como está saliendo lo que parece una sierra 00:13:45
y tiene que ser una capa de hielo mínima de 20 centímetros 00:13:47
porque si no, se va a caer 00:13:51
y esto, que también es otra cosa importante 00:13:57
esto es hielo, ¿vale? 00:14:04
entonces, tú cuando estás abajo 00:14:06
todo el agua, o sea, todo el caliente 00:14:08
si encima tienes un hielo blanco 00:14:14
entonces tienes que llevar luz artificial 00:14:16
no puede ser 00:14:18
flúor 00:14:19
a ver, aquí lo que 00:14:19
fundamentalmente problema que hay 00:14:33
es que se queda frío 00:14:35
porque cuando se corta no se pierde por la cabeza 00:14:36
entonces los tratos tienen que ser 00:14:39
no puede ser, tenéis que terminar 00:14:40
entonces 00:14:44
tenéis que acortar las aplicaciones 00:14:47
pues esto es un regulador 00:14:49
que se acorta 00:14:52
entonces 00:14:53
lo que hay que hacer 00:14:54
los reguladores 00:14:55
Esto es ya cosas nuevas que se están creando en el prototipo Nautilus, que se basa en un compresor eléctrico que se pone en la superficie y no necesita llevar botella ni llevar nada. 00:15:00
porque se basa en las placas fotovoltaicas, y lo que hace es generar electricidad con ese congresor, 00:15:25
y bueno, se puede sumergir sin ningún problema y hasta 100 metros. 00:15:35
Y aquí, gente, vamos a ver. 00:15:41
Esto es algo más único dentro del futuro, que obviamente va a haber menos utilizaciones y menos riesgos, 00:15:45
y es un nuevo caso que va a aparecer en el futuro 00:15:51
en el cual vamos a poder tener internet 00:15:55
y poder comunicarnos con el interior. 00:15:58
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Idioma/s:
es
Autor/es:
IES ALPAJÉS PROYECTO NAUTILUS
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
247
Fecha:
27 de abril de 2013 - 17:34
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
16′ 16″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
320x240 píxeles
Tamaño:
51.28 MBytes

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