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Creación Contenidos Digitales Infografía

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Subido el 18 de julio de 2023 por Ainhoa R.

14 visualizaciones

Creación de contenidos digitales - Infografía Diseñando un póster

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He diseñado el siguiente contenido digital educativo, en este caso una infografía con 00:00:00
la herramienta Canva sobre un proyecto ABP de la unidad diástica 14 estadística. El 00:00:05
alumnado al que va dirigido es de segundo de la ESO, en la asignatura de matemáticas. 00:00:10
La finalidad de esta infografía es presentar al alumnado el proyecto ABP de la unidad estadística, 00:00:14
mostrándoles los objetivos de la unidad, las competencias clave que se van a trabajar, 00:00:20
los saberes, la metodología ampliar, los retos que se van a encontrar, las tareas a 00:00:24
realizar, el método de evaluación, los recursos a utilizar, el modón que se van a agrupar 00:00:29
y la temporalización de la unidad. El contenido de esta infografía se explicará a los alumnos 00:00:34
en la primera sesión de la unidad. Con este proyecto se pretende que los estudiantes aprendan 00:00:39
a trabajar en grupo y que construyan su propio aprendizaje. A tal fin se realizarán actividades 00:00:44
sobre la base de grupos heterogéneos para elaborar un producto final, en este caso un 00:00:50
póster. El proyecto pretende iniciar a los alumnos en el mundo de la estadística, 00:00:54
familiarizándolos con los elementos básicos de la estadística de poblaciones a través de 00:00:59
actividades transversales, tales como la elección de su cantante preferido, el análisis de algunas 00:01:04
de sus características como altura, peso, número de dispositivos electrónicos que hay en su casa, 00:01:09
el día de cumpleaños, etcétera. La realización de esta batería de actividades dinámicas ayudará a 00:01:13
los alumnos a sentar y a interiorizar los conceptos clave de la unidad para alcanzar 00:01:20
un aprendizaje significativo. Para concluir esta situación de aprendizaje, los estudiantes 00:01:24
realizarán un póster analógico y otro digital que contendrá las distintas gráficas que han 00:01:29
elaborado. El trabajo se realizará y expondrá por equipos heterogéneos para que los alumnos 00:01:34
con mayor facilidad de aprendizaje puedan ayudar a los alumnos que presentan dificultades. El 00:01:40
trabajo de los alumnos será evaluado de forma cuantitativa, valorando no sólo el producto final, 00:01:45
sino también el esfuerzo realizado, tanto a nivel individual como de equipo. Como en otros 00:01:50
trabajos digitales, será hincapié a los alumnos sobre las normas básicas del comportamiento 00:01:55
digital en etiqueta, antes de comenzar con la infografía, para que se acostumbren a hacer un 00:02:00
uso adecuado en las redes, insistiendo en la necesidad del respeto a las opiniones de los 00:02:05
demás y la utilización de un lenguaje correcto y apropiado. Se dedicará una especial atención a 00:02:10
los alumnos con medidas especiales a la hora de elaborar la infografía, creando textos claros, 00:02:15
accesibles, con letra grande y que resalte, poco texto acompañado de imágenes descriptivas para 00:02:21
una mejor comprensión de los contenidos. El zoom de la herramienta PDF facilita la 00:02:27
accesibilidad visual, no presenta barreras para sordos. La infografía se encuentra publicada en 00:02:32
el aula virtual de la asignatura de matemáticas de segundo de la ESO del instituto y es Francisco 00:02:38
Giner de los Ríos, junto con el resto de contenidos digitales, como parte de la unidad 14 de la 00:02:43
programación estadística. Los alumnos pueden acceder al contenido de la misma con su fuente 00:02:48
y contraseña de EducaMadrid. Muchas gracias. 00:02:53
Autor/es:
Ainhoa Rodríguez Alcubierre
Subido por:
Ainhoa R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
18 de julio de 2023 - 1:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.99 MBytes

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