Área 3 "Enseñanza y Aprendizaje" - Contenido educativo
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Hola a todos, vamos a comenzar con la grabación del área 3, enseñanza y aprendizaje.
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Como referencia utilizo una de mis aulas virtuales para, en este caso, la etapa educativa de FP
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y el módulo itinerario personal para empleabilidad.
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Primero tenemos una parte de recursos generales, donde hacemos una pequeña presentación del módulo
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con un vídeo de forma interactiva y tenemos algo que ya hemos visto, que son los avisos del profesor
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donde yo me comunico con los alumnos y el foro de dudas donde los propios alumnos se comunican conmigo
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o entre sí, siempre dentro del entorno de EducaMatrix.
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programación, guía didáctica, calendario y otra serie de recursos que tienen para comenzar, en este caso, su andadura por el ciclo.
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Y aquí además, en la parte de la derecha, tenemos calendario y una navegación mucho más fácil e intuitiva.
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Para tomar como referencia una de las unidades que a posterior del recurso general van apareciendo de forma progresiva,
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utilizamos una para ver la estructura de las mismas.
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En principio, importante para nosotros en FP, resaltamos el resultado de aprendizaje que se va a trabajar en dicho aula, en dicho tema, en dicha unidad.
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Tenemos orientaciones para el alumnado, para que tenga conciencia de que se estudia.
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Y luego dividimos en contenidos, a través de un S-Learning, con su apartado DUA para atender a la diversidad y demás.
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Tiene acceso a todo el contenido.
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Igualmente, tenemos un recurso offline para todos aquellos que quieran utilizarlo de otra manera y el PDF.
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Y sea totalmente accesible o de la manera más accesible posible. Tenemos también un mapa conceptual y, por supuesto, unos foros específicos para el tema para que los alumnos, en caso de duda, puedan comunicármelo para mí o entre ellos en el apartado correspondiente.
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Tenemos las videoconferencias a través de BigBlueButton y luego cuestionarios y el enunciado de la tarea y la propia entrega.
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En relación a la tarea hago una pequeña parada para mostrar que utilizo en este caso una rúbrica, que es la que aparece aquí,
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y añadida una retroalimentación que cada alumno recibe de forma individualizada e importante para poder avanzar en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Bien, volviendo para atrás, al igual que la entrega con su rúbrica y demás y su foro, como es esa forma de comunicación, tenemos otra serie de recursos, en este caso en forma de vídeo, que son de ejemplos, como hacer, por ejemplo, ahorita había el punto muerto, como hacer un fondo de maniobra donde explico parte de los contenidos que se van a trabajar, incluso también de forma en PDF, el resultado para que tengan acceso todos los alumnos.
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Y la misma solución de la tarea también se presenta en formato PDF, es decir, por escrito para que todos tengan ese acceso, sino en formato vídeo que en ocasiones resulta de mayor facilidad.
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En todo caso, el objetivo favorece su autonomía para que conozcan el desarrollo de su aprendizaje e igualmente, por ejemplo, los cuestionarios que lo hemos tratado en el área anterior, permite al alumno conocer un poco su progreso individualizado.
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Todo esto es un proceso de innovación importante dentro de cada unidad de trabajo que permita alcanzar los resultados de aprendizaje y, por ende, titular al alumnado.
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- Materias:
- Formación y Orientación Personal y Profesional
- Etiquetas:
- FOL
- Niveles educativos:
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- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
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- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Luis Alberto Hernández Barriga
- Subido por:
- Luis Alberto H.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 14:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.93 MBytes