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CREACIÓN CONTENIDOS DIGITALES: VÍDEO SUBTITULADO JAMBOARD (LLG)

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Luisa L.

7 visualizaciones

EXPLICACIÓN DE LA CREACIÓN DE UN CONTENIDO DIGITAL QUE CONSISTE EN UN VÍDEO SUBTITULADO DE JAMBOARD

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Evidencia fundamental, creación de contenidos digitales. 00:00:00
Bien, para evidenciar cómo genero contenidos digitales, en esta ocasión utilizaré un 00:00:05
vídeo subtitulado que creé para la materia de biología y geología de tercero de ESO 00:00:10
y que aparece en dicho Classroom. 00:00:15
Como en todas las evidencias que presento, aquí se puede ver mi autoría. 00:00:18
El vídeo está ubicado en el tema 3, denominado aparatos para la función de nutrición y 00:00:22
concretamente pertenece a la parte del sistema circulatorio sanguíneo. 00:00:27
Este contenido además ayuda a los alumnos a preparar la exposición voluntaria que vemos 00:00:32
aquí abajo sobre el ciclo cardíaco, que forma parte a su vez del foro coevolutivo 00:00:38
que ya expliqué en su momento en el vídeo que utilicé para mostrar mi Classroom. 00:00:45
Inicialmente y previo al vídeo, he trabajado con la pizarra digital Jamboard para explicar 00:00:50
a los alumnos las partes del corazón, así como los vasos sanguíneos que entran y salen 00:00:55
de él y el intercambio de gases que se realiza entre la sangre y los distintos órganos. 00:01:07
Explico el circuito pulmonar y general, donde nuevamente hago hincapié en cómo las láminas 00:01:15
de anatomía utilizan los colores rojo y azul para indicar la diferente proporción de gases 00:01:19
que contiene la sangre que circula por cada vaso. 00:01:24
Por último, explico las fases del latido del corazón. 00:01:26
He de matizar aquí que el contenido generado con Jamboard servirá de gran ayuda para ver 00:01:30
si son capaces de ubicar correctamente las partes del corazón en la lámina de anatomía, 00:01:35
puesto que aparece en blanco inicialmente, no aparecen las partes conectadas por medio de flechas, 00:01:40
así como para practicar la exposición voluntaria sobre el ciclo cardíaco que antes he comentado. 00:01:46
Tras adjuntar el contenido de Jamboard al Classroom, lo convertí en vídeo, 00:01:54
al cual añadí subtítulos, para que los alumnos con problemas auditivos tengan acceso 00:01:58
al proceso de aprendizaje con la misma calidad que sus compañeros. 00:02:03
De esta manera, al disponer todos los alumnos de los subtítulos, 00:02:07
los que presenten dichas dificultades auditivas no se sentirán significados. 00:02:11
Aquí podemos ver un trocito del vídeo subtitulado. 00:02:15
Los objetivos del vídeo son facilitar el acceso a su contenido las veces que sean necesarias 00:02:20
para que los alumnos interioricen bien estos contenidos que ya van siendo de dificultad 00:02:28
y permitir que los alumnos que no hayan asistido a clase puedan continuar desde sus casas con el 00:02:33
ritmo de trabajo del resto de sus compañeros. Bueno, pues aquí termina mi exposición. 00:02:39
Espero que haya sido de su agrado. Saludos cordiales. 00:02:44
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:02:49
Subido por:
Luisa L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.45 MBytes

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