Tarea 6 CDDA2
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, para la tarea número 6 del curso se nos pide que presentemos las tareas
00:00:00
3, 4 y 5 que hemos realizado, todas ellas dentro de una situación de aprendizaje. En
00:00:12
mi caso la situación de aprendizaje va dirigida a quinto de primaria para el área de lengua
00:00:20
castellana y literatura y el principal contenido a trabajar es la biografía. Para presentar
00:00:26
la situación de aprendizaje a mis alumnos he realizado en la tarea 3 la siguiente infografía,
00:00:35
grandes desconocidas es el título de mi situación de aprendizaje y se enmarca en el segundo
00:00:42
trimestre con motivo del día de la mujer. Para ello pues primero hacemos una pequeña
00:00:48
introducción.
00:00:54
Les preguntamos sobre si conocen cuando se celebra el día de la mujer, las figuras históricas
00:00:56
femeninas que conocen, si opinan que se ha tratado y reconocido igual a lo largo de la
00:01:02
historia a hombres y mujeres y a partir de esa conversación los alumnos realizarán
00:01:07
una pequeña reflexión personal. Desde ahí, ese será el punto de partida para realizar
00:01:12
una investigación sobre mujeres pioneras o referentes femeninos y realizar una biografía
00:01:17
de este personaje.
00:01:24
Que después transformarán en una infografía y también grabarán la biografía para retransmitirla
00:01:26
en la radio del colegio.
00:01:35
A los alumnos les enseñaremos también cuáles son los objetivos que perseguimos, que son
00:01:36
la reflexión sobre el papel de la mujer, la investigación de una mujer influyente,
00:01:43
escribir una biografía, crear una infografía con Canva y grabar la biografía para la radio
00:01:48
del colegio.
00:01:54
Así mismo se les explica la organización, que realizarán todo en equipos de trabajo
00:01:56
cooperativo. También les explicaremos que la evaluación de la infografía y de la grabación
00:02:03
será conjunta y que disponen de todos los recursos en el aula virtual. Les explicaremos
00:02:08
los pasos que deben seguir. Les explicamos también las entregas que deben realizar y
00:02:14
cómo realizar cada una de ellas y también la evaluación, que será conjunta excepto
00:02:26
para la reflexión personal, les decimos que tienen las útiles de evaluación en el aula
00:02:33
virtual y que además se realiza una coevaluación del trabajo en grupo que también será tenida
00:02:37
en cuenta. Con esta infografía presentamos a los alumnos la situación de aprendizaje
00:02:42
para que sepan lo que tienen que hacer y cómo lo tienen que hacer. En la tarea número
00:02:48
4 teníamos que realizar en el cuaderno de raíces, bueno yo he elegido el cuaderno de
00:02:56
raíces, teníamos que hacer un modelo de calificación en el que los ítems evaluables
00:03:02
pesaran un 30%, las tareas un 30% y los controles un 40%. Entonces, siendo la media ponderada,
00:03:07
pues este sería...
00:03:16
En el cuaderno de raíces teníamos que hacer una evaluación de los parámetros de la evaluación
00:03:18
y la creación de las actividades evaluables que en este caso las tengo en la tercera
00:03:21
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Maria Ruiz
- Subido por:
- M.fatima R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 18:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSE CALVO SOTELO
- Duración:
- 03′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 864x482 píxeles
- Tamaño:
- 5.26 MBytes