Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

VIDEO TAREA 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de noviembre de 2023 por Mª Fernanda D.

20 visualizaciones

Vídeo explicativo Tarea 6 CURSO CDDA2

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Tarea 6 del curso de digitalización A2, grabación del vídeo de las tareas 3, 4 y 5 por Fernanda Díaz Márquez. 00:00:00
La primera tarea es presentar el PowerPoint a través de Microsoft 365 de los ríos en España. 00:00:11
He hecho una presentación para ciencias, para quinto de primaria, donde los niños van a aprender cosas sobre los ríos. 00:00:19
Van a preguntar cuáles son los ricos que viven alrededor de ellos, cuáles son los más largos de la península 00:00:28
y van a encontrar dónde empiezan y dónde terminan. 00:00:34
Las principales fases son la de investigación, diseñar una presentación usando PowerPoint o Canva, 00:00:37
hacer una presentación de grupo y trabajo individual a través de Padlet. 00:00:45
Vamos a organizar el grupo en grupos de cuatro, cada grupo va a tener una tabla y van a trabajar con trabajo individual y trabajo de grupo. 00:00:52
Van a tener una sesión de introducción, seis sesiones de investigación y dos de evaluación. 00:01:01
Estos son los aspectos a evaluar, la participación en un gran grupo, la presentación, la presentación oral y las rúbricas que van a ser de coevaluación. 00:01:08
Y la evaluación individual que es el Padlet que van a hacer ellos con los nuevos trabajos. 00:01:19
Para la justificación de mi trabajo, de la tarea 3 de los ríos en España, 00:01:29
primero el nivel a que está desarrollada, la justificación inicial, la consulta de diferentes fuentes de información y el aprendizaje de la geografía y física de España, 00:01:39
alguna competencia específica como identificar las características de los elementos, en este caso de los ríos, 00:01:55
y para conocer el valor del patrimonio cultural y natural a través de los contenidos del mapa político de España, 00:02:02
repasando las diferentes comunidades y provincias, identificar el mapa físico y los ríos en ese mapa y de los sistemas montañosos y aprender a interpretar la interpretación de los mapas. 00:02:09
Los criterios de evaluación, dos principalmente, conocer las diferentes características de los ríos de España y su diversidad 00:02:22
y valorar, proteger y mostrar actitudes de conservación y mejora en el patrimonio natural, así como conductas de mejora. 00:02:29
La metodología principal, vamos a trabajar las estaciones de aprendizaje donde vamos a dividir el grupo en 5 grupos de 4 o 5 alumnos, 00:02:35
partiendo de sus conocimientos, la primera tarea va a ser investigar a través de las tablets y de recursos físicos también, 00:02:45
de la segunda parte es la de diseñar, donde ellos van a diseñar sus propios mapas con esta información, 00:02:54
van a crear a través de plataformas como 3D, Canva, Genial y PowerPoint toda la información que han ido recapitulando 00:02:59
y luego van a compartir durante dos sesiones sus trabajos a sus compañeros. 00:03:08
Van a usar también la aplicación de Padlet para compartir con sus compañeros sus investigaciones. 00:03:12
Ahora les voy a hablar sobre la tarea 4, que es el cuaderno de raíces. 00:03:19
Bueno pues desde el cuaderno de raíces yo he preparado las categorías y las categorías evaluables, 00:03:26
que son las tareas diarias, los controles, los exámenes que van a trabajar, si van a ser diarias o no, 00:03:34
si va a estar vigente o no durante todo el trimestre, cuáles son los modelos de calificación. 00:03:40
De ahí en nuestras actividades evaluables en el curso, va a ser para el curso de sexto de primaria de ciencias, 00:03:45
he hecho unas actividades para la primera evaluación como pueden ver, otras actividades para la segunda evaluación, 00:03:58
que es la de prueba 2 y otra actividad para la tercera evaluación. 00:04:07
Y ya finalmente ustedes pueden ver cómo está en mi cuaderno las actividades y cómo yo evaluaría a mi grupo 00:04:14
sobre las tareas, los controles y demás. 00:04:25
La quinta evaluación, ya he terminado la cuarta tarea y voy a pasar a explicarles la tarea 5. 00:04:30
La tarea 5 es para la presentación de mi PowerPoint sobre los espacios de actividades con ritmo de aprendizaje distintos. 00:04:38
En el primer momento, pues clicaría en el inicio y aquí les va a llevar a las instrucciones que están colgadas en la mediáteca. 00:04:47
Las instrucciones para realizar sus actividades sobre los ríos en la península ibérica. 00:04:57
Primero, pues deben leerlo cuidadosamente. En el segundo, recordarles que tienen que hacer como obligatorio hasta la actividad número 3. 00:05:01
Si llegan hasta aquí sin ninguna dificultad, pueden seguir adelante. Si no, pues tienen la actividad de repostaje. 00:05:09
Y luego la parte número 3, que ya llegará hasta la meta, que es donde tienen que desarrollar, 00:05:16
demostrar los conocimientos aprendidos. Y el número 4, que es recordarles que tienen que disfrutar en este proceso 00:05:22
y que lo importante no es llegar lo antes posible, sino aprender y compartir y descubrir. 00:05:30
Entonces la primera tarea les va a llevar a un vídeo de YouTube donde les van a ir cantando de forma divertida 00:05:36
cuáles son los principales ríos de la comunidad de la península ibérica. 00:05:48
Entonces aquí, bueno, pues simplemente se les escucha cuáles son estos ríos. 00:05:53
Cuando ellos ya han escuchado la actividad del vídeo, van a ir al Geniali, donde empezarán a hacer un tipo de actividades 00:06:01
sobre los ríos de España, sus relieves, el peninsular, insular, también de las islas. 00:06:11
Bueno, pues aquí ya empiezan a demostrar ellos los conocimientos que van adquiriendo y los conocimientos previos. 00:06:18
Si necesitarían volver a repostaje, podrían en cualquier momento. Aquí en la página, en la tarea 3, 00:06:24
tienen una live worksheet en la que van ya a demostrar cuáles son sus conocimientos sobre los ríos, 00:06:33
lo saben colocar, dónde está la desembocadura y demás. Los dejarían a terminar, lo podrían ver ellos, 00:06:40
sus errores y me mandarían a mí la actividad para comprobar que lo han hecho. 00:06:46
Aquí podrían pasar directamente a la 4 o entrar en repostaje por si les ha quedado cualquier duda. 00:06:52
Aquí tienen otro vídeo donde les van a explicar toda la relación, toda la información sobre los ríos, 00:06:59
sus vertientes y todo el contenido que hemos ido aprendiendo. 00:07:12
Y ya finalmente irían a la meta. La meta es un cuisis. Y en el cuisis, pues lo mismo, tendrían que entrar en empezar en el cuisis, 00:07:18
pues con él uniéndose y demás. Aquí ya sabemos que necesitamos participantes y aquí ellos van a hacer su cuisis sobre los ríos. 00:07:34
El río más largo, cuando lo tengan, pues terminar la actividad. 00:07:44
Y esto ha sido todo mi trabajo, mi vídeo sobre mi presentación de las tareas de la tarea 3, 4 y 5 sobre el curso de digitalización de Fernanda Díaz Marque. 00:07:50
Muchas gracias. 00:08:05
Idioma/s:
es
Autor/es:
FERNANDA DIAZ MARQUEZ
Subido por:
Mª Fernanda D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
20
Fecha:
19 de noviembre de 2023 - 15:58
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA
Duración:
08′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
155.36 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid