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Encuentro anual de Equipos de Orientación 2021: (1 de 5) Inauguración

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Subido el 16 de diciembre de 2021 por EST ADMI DIRECCIÓN DE AREA TERRITORIAL MADRID-CAPITAL

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Buenos días. Vamos a proceder un curso más con la apertura 00:00:00
del encuentro anual de equipos de orientación. En primer lugar, presentarme. Soy Alicia Núñez 00:00:04
López, jefa del Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la Dirección de Área 00:00:10
Territorial de Madrid Capital. Se encuentra con nosotros don Luis Abad Merino, subdirector 00:00:14
general de la inspección educativa. Deseo agradecer, en nombre de la Dirección 00:00:20
de Área Territorial, su presencia en la apertura de este encuentro, que este año trata sobre 00:00:25
la atención al alumnado con dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje y 00:00:30
trastorno por déficit de la atención con hiperactividad. Le cedo ya la palabra, para 00:00:35
que pueda dirigirse a todos los profesionales de los equipos de orientación que están siguiendo 00:00:41
esta jornada a través de las nuevas tecnologías. Muchas gracias. 00:00:46
Buenos días a todos. Directora de Área Territorial de Madrid Capital, jefa de la 00:00:51
unidad de programas, directora del equipo específico, orientadores y profesionales 00:00:56
de los equipos y centros que están presentes en esta sala, así como todos aquellos que 00:01:03
nos siguen a través de internet. En nombre de la viceconsejera de Organización 00:01:09
Educativa, doña Nadia Álvarez Padilla, como subdirector general de inspección educativa, 00:01:14
quiero dar a todos la bienvenida a la sede de la viceconsejería, donde, como ha dicho 00:01:19
la jefa de la unidad de programas, se va a desarrollar el encuentro anual de equipos 00:01:25
de orientación educativa, bajo el lema «Caminando en el presente para construir la escuela del 00:01:30
futuro». Encuentro que, además, va a servir para presentar el equipo de orientación educativa 00:01:39
y psicopedagógica específico de dificultades de aprendizaje, trastornos de lenguaje y trastorno 00:01:46
por déficit de atención con hiperactividad. Este equipo, creado por orden 63-2021, de 00:01:53
19 de enero, recoge en la orden, en su preámbulo, que las Administraciones educativas deben 00:02:02
proveer los recursos necesarios para garantizar la existencia de servicios o profesionales 00:02:09
especializados en la orientación educativa psicopedagógica y profesional. 00:02:15
Para contribuir a alcanzar dicho objetivo, se ha procedido a la creación de este nuevo 00:02:22
equipo de orientación educativa y psicopedagógica específico, destinado a alumnos que presentan 00:02:28
dificultades de aprendizaje, trastornos de lenguaje y trastorno por déficit de atención 00:02:33
con hiperactividad. En definitiva, se trata de facilitar la respuesta educativa destinada 00:02:38
a estos alumnos, que presentan este trastorno específico de la lectura, de la ortografía, 00:02:44
del cálculo, trastorno mixto y otros trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar, así 00:02:50
como a los alumnos que presentan TDAH y a los que presentan trastorno específico del 00:02:56
lenguaje. Las tres ponencias del encuentro van a servir 00:03:02
para presentar las funciones de este nuevo equipo, señalar las claves para la intervención 00:03:06
en el aula y exponer un ejemplo de buenas prácticas, en concreto del programa Educar 00:03:12
para Ser. Quiero aprovechar la oportunidad, porque creo 00:03:18
que es una ocasión inmejorable, como máximo responsable de la inspección educativa de 00:03:22
la Comunidad de Madrid, para presentar de una manera muy breve una de las cuatro actuaciones 00:03:27
de mayor relevancia que la inspección educativa de la comunidad va a desarrollar en los próximos 00:03:32
cuatro cursos en nuestros centros educativos y que tiene relación con la temática de 00:03:38
este encuentro. Se trata de una actuación denominada supervisión 00:03:43
de la atención a la diversidad, cuyos objetivos, según están recogidos en el plan plurianual 00:03:47
y el plan anual de la inspección educativa, publicados respectivamente en el Boletín Oficial 00:03:52
de la Comunidad de Madrid, cuyos objetivos son, en primer lugar, supervisar el plan de 00:03:58
atención a la diversidad y el plan de acción tutorial de los centros, supervisar la eficiencia 00:04:03
en la aplicación de las medidas de atención a la diversidad en relación con los recursos 00:04:08
de personal asignados al centro, supervisar la evolución de los resultados académicos 00:04:12
de los alumnos destinatarios a las medidas específicas de atención a la diversidad 00:04:17
y elaborar un informe o varios informes en relación con esta actuación, tanto para 00:04:22
los centros como para la propia Administración educativa. 00:04:28
A lo largo de los próximos cuatro cursos, por tanto, esta actuación se desarrollará 00:04:33
en todos los centros sostenidos con fondos públicos que impartan educación secundaria 00:04:37
obligatoria, educación infantil y educación primaria. En concreto, este año solamente 00:04:41
se va a aplicar a los centros que impartan educación infantil y educación primaria. 00:04:48
Así, por ejemplo, en relación con los alumnos con dislexia, con otras dificultades específicas 00:04:52
de aprendizaje o TDAH, se va a verificar la aplicación de las instrucciones de 12 de 00:04:58
diciembre de 2014 en cuestiones como, por ejemplo, el número de alumnos identificados 00:05:03
en cada centro con dislexia, con otras dificultades específicas de aprendizaje o con trastorno 00:05:08
de la atención con hiperactividad, las medidas que el centro contempla para este alumnado, 00:05:14
los procedimientos que el centro educativo tiene especificados para su detección y, 00:05:19
si se elabora para cada alumno, un informe en el que se recojan las medidas previstas 00:05:24
en las instrucciones de 12 de diciembre de 2014 y, además, si este informe se revisa 00:05:30
anualmente. Y, por último, también si se constata que las pruebas de evaluación se 00:05:35
han adaptado de acuerdo con lo indicado en el informe. 00:05:40
En suma, dentro de sus labores de supervisión, pero también de asesoramiento, la inspección 00:05:45
educativa quiere contribuir a que el lema de este encuentro, la escuela del futuro, 00:05:51
pueda ser un espacio donde las personas puedan sentirse competentes y hacer aportaciones 00:05:56
valiosas, insisto, dentro de sus labores de supervisión y asesoramiento, la inspección 00:06:03
educativa quiere contribuir a que este lema pueda hacerse realidad. 00:06:08
Muchas gracias y espero que les resulte a todos muy útil este encuentro. 00:06:13
Subido por:
EST ADMI DIRECCIÓN DE AREA TERRITORIAL MADRID-CAPITAL
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Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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16 de diciembre de 2021 - 22:12
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Público
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