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Evidencia fundamental 2 (continuación): Creación y modificación de contenidos educativos digitales - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Sandra V.

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El recurso que con diferencia me parece más interesante es el Excel Learning que he integrado 00:00:00
en el tema número uno. Bueno, aquí nada más meterte en el recurso Excel Learning, 00:00:13
lo primero que te encuentras son las normas de la netiqueta y aquí lo he incrustado en 00:00:18
lugar de configurarlo para que salte una ventana emergente. Consideré que así quedaba mejor 00:00:23
integrado, pero esto es cuestión de gustos. La cuestión es, ¿por qué es el recurso 00:00:29
más interesante? Pues porque todos los alumnos con sus distintas necesidades son capaces 00:00:37
de acceder al mismo tiempo sin tener que crear, como lo que hemos visto anteriormente que 00:00:43
hemos puesto Exercises y ejercicios, Practical 1, 2, 3 y luego práctica 1, 2 y 3. En vez 00:00:47
de tener que colgar tanto material tan diferente, podemos configurar, o sea, podemos crear solamente 00:00:52
uno y según lo configuremos pueden acceder todos. Pongo un ejemplo, aquí a través de 00:00:58
un script que ya estaba previamente creado, se ha configurado esta barrita en la que hay 00:01:05
este tipo de adaptaciones para diferentes necesidades. Por ejemplo, aquí se puede cambiar 00:01:10
la letra para aquellos alumnos que puedan tener problemas de visión, por ejemplo. Aquí 00:01:15
se cambia la letra para los que puedan tener dislexia o se puede, para tener alta legibilidad, 00:01:19
cambiar de letra. Vamos a poner la fuente estándar. Además, esto tiene un zoom que 00:01:26
puede acercar o que puede alejar. En el caso de las adaptaciones que nosotros tenemos de 00:01:30
alumnas ucranianas que se han incorporado al centro a mitad de camino y no dominan el 00:01:37
inglés y apenas dominan el castellano, pues puedes poner aquí, das aquí, ver esta página 00:01:44
en selecciones en el idioma, por ejemplo, que sería ucraniano, das aquí a traducir 00:01:52
y le saldrían todos los recursos. Tendríamos que traducir. Le irían saliendo todas las 00:01:57
partes en ucraniano. Según se van metiendo pues le va saliendo todo en ucraniano. Con 00:02:08
lo cual, esto es muy útil. Volvemos a mostrar el texto original. Luego tenemos aquí leer 00:02:20
también para aquellas personas que queremos que esto se lea, esto de aquí. Pues damos 00:02:27
aquí, lo señalamos, damos a leer. Y luego aparte tenemos este botón aquí para que 00:02:38
la barra permanezca siempre visible. Y veis que no se mueve. ¿Se fija? Bueno, pues esto 00:02:48
sería lo que lo hace muy interesante. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sandra Vallejo Labrador
Subido por:
Sandra V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
24
Fecha:
28 de junio de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VEGA DEL JARAMA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.96 MBytes

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