Saltar navegación

Evidencia 2 Accesibilidad y empoderamiento de los alumnos-Francisco Javier Navarro Pineda

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de agosto de 2023 por Francisco Javier N.

7 visualizaciones

Es un video con subtítulos preparado para los padres, para que puedan ayudar a sus hijos a leer, mediante una plataforma, cuentos en inglés.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola familia, lo que quiero en este vídeo es mostraros como los chicos se pueden meter dentro de una cuenta gratis para que puedan leer libros en inglés en casa, grabarlos, hacer cuestionarios y los haremos en clase. 00:00:03
y luego entendemos también en casa algún día. 00:00:22
Ya sabéis que el inglés se trabaja poco a poco 00:00:24
y para eso el inglés se crea poco a poco para aprender. 00:00:26
Y ahora van a tener acceso a una cuenta parecida a esta. 00:00:32
Veis que está con su nombre solamente, no aparece el apellido 00:00:36
y para poneros el ejemplo me he puesto aquí, yo aquí. 00:00:38
Entonces marcarán su nombre, clicarán su nombre, 00:00:42
tendrán una cuenta de señas, en mi caso son dos iconos, 00:00:45
un pato y una manzana, pero puede ser también alfamérica. 00:00:48
En este caso, como os decía, por hacerlo más ágil, le he puesto 22 minutos. 00:00:50
Entrar en una página primera a la extra. Entonces, aparecerán diferentes mensajes de ánimo a través del link que está ahí que os voy a mandar ahora mismo. 00:00:56
Tendría que subir donde pone Reading. Yo me he dejado varios niveles abiertos. 00:01:04
Yo tendría que pasar donde pone el nivel L o el correspondiente. 00:01:10
Entonces, van de un nivel más sencillo a lo más complicado. 00:01:14
Estos ya serían números bastante más mayores. 00:01:19
Ficaríamos en el primer libro, en uno cualquiera, la verdad. 00:01:22
Además, ahora tienen que elegir entre escucharlo, leerlo, grabarlo y luego hacer el cuestionario. 00:01:27
Lo primero, lógicamente, tiene que ser siempre escuchar. 00:01:35
Entonces se le da al play y se va iluminando las palabras solas, también van pasando las páginas solas también y a la vez ellos van escuchando, de modo que aprenden cómo se dice una palabra que presenta dificultad o que ellos no entienden bien. 00:01:39
Luego se le da la opción, voy a pasar para aquí, si es como un karaoke de alguna forma. 00:01:59
Bueno, acaban el libro efectivamente, se les da estrellas para que se animen y ya pueden pasar a grabar el libro y hacer el cocinario. 00:02:15
Grabarlo es voluntario, no siempre hay que hacerlo, uno no se lo puede mandar. 00:02:25
no se oye lógicamente porque 00:02:29
se escucha de mi voz 00:02:31
y ahora mientras van grabando 00:02:33
ese botón sería para grabar 00:02:35
ahora mismo está grabando 00:02:38
mi voz, como que aparece este verde 00:02:40
esta barra verde 00:02:42
de momento da por lo que sea, paran y pueden darle 00:02:42
aquí al play para ver como lo están 00:02:46
haciendo, que no les gusta como ha quedado 00:02:48
pues nada, sin problema 00:02:50
se para por completo y se empieza otra vez 00:02:52
eso no me llegará, solo cuando se le da 00:02:53
stop, llega 00:02:56
empieza de otra vez y en paz 00:02:56
Suponiendo que hayan terminado y han acabado también de grabar, ¿qué tienen que hacer? 00:02:59
Insisto, no tienen que grabar si no quieren. Alguna vez se lo puedo mandar, pero no siempre lo hacen en el funcionario. 00:03:04
Para saber si se han enterado bien de lo que han leído, lo han hecho un poco al tonto, un aboleo. 00:03:11
En este caso hay muchas preguntas. Habitualmente tienen solamente cinco, tal vez seis. 00:03:15
Y si lo hacen aboleo yo me voy a enterar, porque tengo un feedback después de cómo han contestado. 00:03:20
Así obligamos a que intenten entenderlo leyéndolo bien. 00:03:25
¿De acuerdo, familias? 00:03:28
Muchas gracias. 00:03:31
Gracias. 00:04:28
Subido por:
Francisco Javier N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 12:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.93:1
Resolución:
1912x990 píxeles
Tamaño:
17.92 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid