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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 20 de julio de 2023 por Jesús G.

7 visualizaciones

Uso de mis plataformas de CMS/ LMS

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Mi nombre es Jesús González Ortigüela y, nada, en este vídeo voy a describir brevemente 00:00:00
las plataformas que he utilizado durante este curso y anteriores de Content Management System 00:00:05
para un poco utilizarlas en el día a día con el alumnado y, bueno, básicamente en 00:00:14
la que más me apoyo es en Classroom, donde aquí tengo las clases, esta es mi tutoría, 00:00:20
esta era otra clase donde yo daba inglés, inglés, y luego esta específica para un 00:00:27
alumno con necesidades al que le atendía de forma particular, ¿no?, con otro tipo 00:00:31
de actividades. Y, bueno, dentro de mi Classroom, pues las tareas que les asignaba eran variadas, 00:00:37
de todo tipo, donde les iba lanzando todas las actividades, incluidos los exámenes que 00:00:45
algunos de ellos los canalizábamos a través de Edpuzzle, porque era, bueno, una plataforma 00:00:51
que también utilizamos y, bueno, también lo añadiré en otro vídeo explicativo para 00:00:57
más evidencias. Y, bueno, básicamente aquí tengo marcadas las diferentes asignaturas, 00:01:04
está ordenado por asignaturas. El acceso del alumnado era personalizado a través de 00:01:09
sus portátiles que teníamos en clase, que este año hemos dispuesto de un one-to-one, 00:01:16
y entonces el login lo hacían a través de la cuenta de EducaMadrid vinculado a Google. 00:01:21
Hay una cosa que, bueno, he utilizado bastante y son las videofichas de lectura, donde ellos 00:01:31
me mandaban sus fichas de lectura y, bueno, yo se las visualizábamos, ellos hacían un 00:01:38
resumen y luego una breve descripción de opinión personal y luego yo se las devolvía 00:01:49
con evaluación, con su nota correspondiente. Bueno, pues esto es una breve descripción 00:01:55
de Classroom para no extenderme más. A través de Raíces también he utilizado el cuaderno 00:02:04
de clase donde, por ejemplo, aquí en esta asignatura que es la de lengua, pues yo utilizaba 00:02:10
la forma de evaluación utilizando el cuaderno del profesor de Raíces, le asignaba un valor 00:02:22
a cada ítem. Aquí, bueno, pues se ve marcada lo que es la evaluación inicial y luego, 00:02:29
pues comportamiento, trabajo diario y luego le daba un 20% de peso a cada examen. Examen 00:02:38
1, 2, 3 y luego, pues nada, analiza, sale toda la media, la propuesta y el ajuste, entonces 00:02:46
muy útil de cara a luego que las notas queden puestas automáticamente en Raíces. Si en 00:02:55
lugar de tres exámenes hacía cuatro, por lo que fuera, en ese trimestre, pues balanceaba 00:03:01
un poco el peso de cada asignación. Estos llevan un 20%, pues se lo reajustaba. Creo 00:03:06
que si le doy para atrás se puede ver. Bueno, en parámetros tengo aquí configurado todo. 00:03:16
No se carga. No quiere cargar. Bueno, pues básicamente es eso, ¿no? O sea, los parámetros 00:03:25
iniciales donde se da el peso a cada uno de los ítems está configurado. Y bueno, y hasta 00:03:37
aquí esta propuesta de mis plataformas que he utilizado tanto para mostrar contenidos 00:03:45
a los alumnos como para evaluarles. 00:03:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jesús González Hortigüela
Subido por:
Jesús G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de julio de 2023 - 10:50
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
propio
Centro:
CP INF-PRI JOSÉ HIERRO
Duración:
03′ 55″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
147.64 MBytes

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