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LMS - David Díez López

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Subido el 6 de febrero de 2024 por David D.

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Evidencia de uso de plataformas de aprendizaje y evaluación para la acreditación de nivel B1 de competencia digital docente.

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Hola, mi nombre es David Díez López, soy profesor de tecnología y voy a mostrar en 00:00:00
este vídeo cómo gestiono las clases con distintas herramientas digitales y plataformas 00:00:07
de aprendizaje y evaluación. La principal plataforma que empleo es Classroom de Google, 00:00:11
accediendo a ella mediante la cuenta de EducaMadrid. Tengo una clase para cada uno de los grupos 00:00:17
que tengo asignados en este curso. Voy a enseñaros, por ejemplo, la de digitalización con uno 00:00:22
de los grupos de cuarto de la ESU. Como se puede observar, los contenidos están clasificados, 00:00:27
en mi caso, por bloques temáticos. En cada uno de ellos voy incluyendo diverso material 00:00:33
y propuestas según el caso. Aquí, por ejemplo, he elaborado algunas de las actividades que 00:00:38
tienen que realizar y entregar digitalmente en esta misma plataforma. Esta en concreto 00:00:43
es una hoja de cálculo en la que ellos tienen que programar diversas celdas, darle formato 00:00:48
y obtener gráficas. También tengo un sencillo test de evaluación de los conocimientos del 00:00:52
primer tema que se ha realizado. 00:00:57
En este caso, los alumnos lo rellenan dando las respuestas que creen correctas y lo envían 00:00:57
para que yo pueda procesarlos y tomar nota de las calificaciones obtenidas. Este es un 00:01:03
test muy básico en cuanto a su confección, que únicamente tiene dos tipos de preguntas, 00:01:07
de selección múltiple y de selección mediante un desplegable. 00:01:13
En esta otra clase, la de tecnología e ingeniería del primero de bachillato, que también se 00:01:19
puede ver que está estructurada por bloques temáticos, tengo algunos contenidos de la 00:01:23
computadora, de la tecnología, de la tecnología, de la tecnología, de la tecnología, de la 00:01:27
tecnología, de la tecnología, de la tecnología, de la tecnología, y de la tecnología. 00:01:31
En este caso, es un test que se está desarrollando en el caso de los alumnos. 00:01:33
Habitualmente, se trata de documentos que elaboro con el procesador de texto o su otra 00:01:35
aplicación y convierto a PDF para subirlo al Classroom. En otras ocasiones, les proporciono 00:01:38
acceso a vídeos explicativos sobre conceptos que estamos trabajando. Además, con este 00:01:44
grupo creé un test de coevaluación, de forma que ellos evaluaran las presentaciones orales 00:01:49
de sus compañeros de clase, para que pudieran calificar adecuadamente los conceptos que 00:01:54
se están trabajando. 00:01:57
Y en este caso, les voy a compartir un ejemplo. 00:01:57
adecuadamente cada ítem, les detallé las escalas de valoración a modo de rúbrica. Una vez que 00:01:57
cuento con las aportaciones de los alumnos, tomo la hoja de cálculo que proporciona el propio entorno 00:02:03
con las respuestas y las proceso para dar las calificaciones de la tarea. Las calificaciones 00:02:07
de todos los grupos las gestiono mediante ficheros de hoja de cálculo personalizados. En ellos voy 00:02:13
registrando todas las calificaciones recogidas durante el trimestre y me ayudan a asignar la 00:02:18
calificación global de cada alumno y que posteriormente registro en raíces. También hago 00:02:22
uso de otras plataformas digitales, como es el caso de Blink Learning, asociada al editorial Donostiarra. 00:02:28
Con ella suelo proyectar en la pizarra del aula las páginas del libro para que sirvan de apoyo 00:02:34
visual a mis explicaciones, pero también me sirven de guía para las actividades prácticas que 00:02:39
desarrollamos en el aula TIC. Por último, quiero destacar la plataforma Tinkercad, con la que 00:02:45
trabajamos el diseño de la plataforma. 00:02:51
En esta plataforma he creado una clase para cada grupo y en ella les creo el espacio para que 00:02:52
desarrollen y guarden cada una de las prácticas que han de realizar. Los trabajos finales habrán 00:02:59
de descargarlos y subirlos al claro. Esta es a grandes rasgos la forma que tengo de 00:03:04
trabajar digitalmente con mis alumnos. Muchas gracias por la atención. 00:03:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
David Díez López
Subido por:
David D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
No aplica
Centro:
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
66.40 MBytes

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