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Subido el 30 de agosto de 2023 por Carmen O.

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Mi metodología activa a través de una infografía que he programado para mis alumnos 00:00:00
y está basada en proyectos. 00:00:04
Este proyecto se va a trabajar de forma individual y en grupos. 00:00:05
He diseñado varias actividades que favorecen el aprendizaje cooperativo. 00:00:09
El título es Promover el ahorro de energía. 00:00:13
Es para sexto de educación primaria la asignatura de ciencias sociales 00:00:16
y tiene una vinculación con otras materias como son la lengua castellana, 00:00:19
matemáticas, ciencias naturales y educación plástica. 00:00:23
El alumno tendrá la oportunidad de desarrollar la creatividad 00:00:25
con algunas de las actividades propuestas. Los objetivos son los siguientes. Reflexionar 00:00:28
sobre nuestros hábitos de consumo. Sensibilizar sobre la importancia de la gestión eficiente 00:00:33
de los recursos. Adquirir habilidades de colaboración y resolución de problemas. Diseñar un cartel 00:00:37
con recomendaciones para el ahorro de energía. Se realizará en seis sesiones. La primera 00:00:43
sesión, identificación del problema. Comenzaremos con una lluvia de ideas y elaboraremos un 00:00:49
listado con las actividades que realizarán a diario y necesitan de algún tipo de energía. 00:00:54
Realizaremos los grupos, que cada uno estará formado por 5 alumnos. 00:00:58
Tendrán que buscar en los electrodomésticos la etiqueta de eficacia energética 00:01:02
y comprobaremos si saben para qué se utiliza y si saben lo que indican los colores y las letras. 00:01:06
Por último, visualizarán un vídeo para motivar e inculcar interés sobre el tema. 00:01:11
En la segunda sesión vamos a realizar una encuesta. 00:01:16
Tendrán que contestar las siguientes preguntas. 00:01:19
Después, pondrán en común los resultados y extraerán conclusiones. 00:01:21
Dichos resultados los plasmarán en una gráfica y para ello nos iremos a la sala de informática para realizarla. 00:01:25
La tercera sesión reflexionarán y debatirán cada grupo las siguientes preguntas. 00:01:32
¿Cómo obtenemos la energía que necesitamos a diario? ¿Qué es preferible usar energía renovable o no renovable? 00:01:38
¿Se puede reducir el uso de la energía? ¿Qué consecuencias tiene para el medioambiente? Etcétera. 00:01:45
La cuarta sesión tendrá que realizar una búsqueda de información sobre el consumo de energía en los hogares y de los electrodomésticos. 00:01:49
Investigarán qué acciones se puede llevar a cabo para reducir el consumo de la energía en nuestra vida cotidiana y para ello tendrán que tener en cuenta los siguientes aspectos. 00:02:00
En la quinta sesión tendrán que elaborar el cartel siguiendo las siguientes recomendaciones. 00:02:10
Cada grupo se repartirán las tareas entre sus miembros. Unos realizarán el título, otros redactarán los consejos de forma clara y breve, otros seleccionarán las imágenes que se incluirán en el cartel, fotos, dibujos, iconos. 00:02:16
En la última sesión vamos a presentarlo y evaluarlo. Cada grupo presentará un cartel al resto de la clase y se tendrá en cuenta la participación de todos los miembros del grupo. 00:02:31
Una vez finalizada la exposición de todos los grupos, los carteles se pondrán en los pasillos para que todos los alumnos del colegio puedan verlo y seguir las recomendaciones. 00:02:43
Por último, la evaluación la realizaré mediante una rúbrica. 00:02:54
Tendré en cuenta los siguientes aspectos. 00:02:58
Adquisición de los contenidos, conocimiento de las indicaciones para el ahorro y hacer un buen uso de la energía, búsqueda y selección de la información. 00:03:00
Por supuesto, valoraré la participación, la expresión oral y el vocabulario. 00:03:06
Va de 4 a 1 según la adquisición de más a menos. 00:03:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen
Subido por:
Carmen O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 13:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ZURBARÁN
Duración:
03′ 15″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
26.69 MBytes

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