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Evidencia 3 Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 26 de octubre de 2023 por Bernardo A.

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Hola, buenos días. A continuación voy a presentar una situación de aprendizaje fundamentada 00:00:00
en el aprendizaje basado en proyectos y en el trabajo cooperativo. Perteneciente al módulo 00:00:05
de gestión de un pequeño comercio, de ciclo formativo de grado medio, actividades comerciales, 00:00:10
se impartiría en el segundo curso, en la primera evaluación. El proyecto se realizaría 00:00:16
de forma grupal para elaborar un plan estratégico teniendo en cuenta en todo momento dentro 00:00:23
de su modelo de gestión la responsabilidad social de la empresa. Este trabajo permitirá 00:00:29
a los alumnos adaptar aprendizajes competenciales relacionados con la transversalidad y también 00:00:34
la atención a la diversidad. En todo momento se fomentará el trabajo cooperativo mediante 00:00:39
el desarrollo del proyecto de una forma inclusiva. Como el centro tiene un departamento default, 00:00:43
este será un buen recurso para proporcionar ayuda, orientación y feedback. La secuencia 00:00:50
didáctica está estructurada en distintas fases, las que habrá una actividad o proceso 00:00:55
con algún elemento evaluable para garantizar la evaluación continua. En la primera parte 00:01:00
se realizará una actividad desencadenante, que será la visualización de un vídeo, convertir 00:01:07
una idea en un proyecto empresarial del BBVA. La rutina de pensamiento será que valora 00:01:11
o aporta tu idea de negocio, justificación de la puesta en marcha. La misión será realizar 00:01:17
el plan de empresa y se llevará a cabo un debate grupal inicial con las ideas de negocio 00:01:21
que plantee cada uno de los miembros del grupo, describiendo la actividad económica. La pregunta 00:01:27
guía del proyecto será qué podemos hacer para poner en marcha una empresa innovadora 00:01:32
que sea responsable socialmente. En la segunda parte, la segunda sesión, los grupos cooperativos 00:01:36
se identificarían a través del nombre de la empresa y sus miembros, luego metas y compromisos, 00:01:43
asignación de roles, calendario de actuaciones y diario de trabajo. Se llevará a cabo un 00:01:48
cuaderno de equipo a través de Google Sites y cada uno abrirá un porfolio en Keynote 00:01:53
en el que recogerán evidencias de trabajo, recesiones y autoevaluaciones. Elaborarán 00:01:58
un vídeo de currículo y se les proporcionará una rúplica para que conozcan de qué forma 00:02:02
se les evaluará. En las sesiones siguientes, en la 3, 4, 5, 6 hasta la 6, la sesión 6 00:02:07
sería el trabajo propiamente dicho del proyecto. En la parte 7, los alumnos llevarán a cabo 00:02:18
un vídeo presentación con la aplicación OBS Studio en el cual explicarán el proyecto 00:02:25
también utilizando para ello Canva, Prezi o Powerpoint. En la sesión 8 se difundirá 00:02:32
el proyecto a través de las RSS del centro, un muro colaborativo de aula virtual, etc. 00:02:42
Y en la parte 9, la evaluación final. Muchas gracias. 00:02:51
Subido por:
Bernardo A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 10:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.37 MBytes

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