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Sistema de gestión del aprendizaje - Sandra Juez Ceide

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Sandra J.

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Sistema de gestión del aprendizaje

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Sandra Juez-Zeide y estoy realizando esta actividad para demostrar 00:00:00
la evidencia fundamental con el sistema de gestión de aprendizaje. Bien, me voy a ir 00:00:14
a las aulas virtuales. Aquí pongo Aldebaran, que es mi colegio. Vamos al colegio y entramos 00:00:20
en Lengua Profesandra, poniendo la contraseña. Vale, y una vez que accedemos lo vamos a mostrar 00:00:32
que este es el aula virtual. El aula virtual es de lengua, de cuarto de primaria, donde 00:00:48
como vemos hay un foro de dudas y preguntas, nada más comenzar, donde pueden comentar 00:00:56
las dudas y preguntas que les surjan, donde pueden responder la misma profe o los propios 00:01:02
compañeros que se pueden ayudar entre ellos. Y a partir de aquí hay una serie de contenidos 00:01:07
para trabajar, como los sinónimos, los antónimos, las palabras polisémicas, la familia de palabras, 00:01:14
las palabras primitivas y derivadas, el campo semántico, unas preguntas de repaso de lo 00:01:22
aprendido anteriormente, las fábulas, el taller de creación de cuentos, el taller 00:01:27
de creación de cómic y un taller de poesía, que como vemos todavía está ocultado a los 00:01:33
estudiantes y luego ahora cuando lo vayamos viendo pues lo podemos abrir. Y la evaluación 00:01:38
del primer trimestre. Vale, si subo para arriba pues lo primero que podemos ver es que tenemos 00:01:44
unos participantes, donde ya están matriculados y pueden apreciarse aquí todos los estudiantes. 00:01:52
Y como está en proceso pues de ir entrando poco a poco pues cuando eso ya eran entrando 00:02:02
iba saliendo. Y luego ya aquí las calificaciones de la misma manera, cuando vayan realizando 00:02:08
todas las actividades que vamos viendo por aquí arriba también se irá rellenando poquito 00:02:15
a poco, con todos los datos de todas las actividades como vamos viendo. En el curso 00:02:24
si nosotros accedemos a un contenido, que como vemos pues son unas temáticas relacionadas 00:02:34
con lengua que luego podrán ir ampliándose, pues al entrar me pone los sinónimos. Entonces 00:02:40
vamos viendo que he seguido un mismo hilo conductor para todos los contenidos donde 00:02:47
hay un poquito de teoría, hay unos vídeos, hay unas actividades y unos juegos. Aquí lo 00:02:54
vamos viendo los sinónimos con una explicación, unos vídeos, una hoja de sinónimos que es 00:02:58
una tarea y unos juegos de sinónimos a los que no se puede acceder si no hemos realizado 00:03:06
la actividad anterior. Entonces yo si entro pues aquí me lleva una explicación en una ventana 00:03:14
emergente donde me dice que qué son los sinónimos, me puede llevar a ver un vídeo que está incrustado 00:03:22
para que así lo puedan ver aquí, me puede llevar a otros vídeos siguientes y luego me lleva una 00:03:30
tarea que me dice composición de sinónimos que realice esta tarea y que la entregue en mano en 00:03:38
clase. Una vez que he realizado todo eso pues ya podré acceder al juego de sinónimos, que son 00:03:45
diferentes juegos relacionados con los sinónimos pero que los peques no podrán acceder hasta que 00:03:54
no realicen la tarea. Si voy a los antónimos como vemos es el mismo procedimiento, es el paso 00:03:58
del aprendido, pues aquí hay una serie de preguntas que como vemos y podemos ver aquí solo 00:04:06
se puede realizar cuando hemos hecho las actividades anteriores de cada uno de los contenidos, ya que 00:04:14
son preguntas de repaso del aprendido habrá que hacer antes todo lo demás para poder hacer esto. 00:04:20
Va enmarcado como todas estas actividades para un trimestre. Una vez que entro en las preguntas 00:04:25
de repaso pues veo previamente el cuestionario que les podrá salir a ellos y pues aquí vamos 00:04:30
contestando, siguiente pregunta, siguiente pregunta, siguiente pregunta, de elegir, de verdadero o falso, 00:04:37
de elegir, así preguntas muy variadas. Luego ya empiezan los talleres de creación donde me dicen 00:04:45
cómo escribir, con los vídeos y con la creación para que ellos me digan, también debería escuchar, 00:04:54
creación del cómic y como el taller de poesía que hemos visto está oculto pero que nos podemos 00:05:00
meter en él y le podemos decir que ya nos lo muestre con muchos recursos y que además pues 00:05:09
es muy flexible y abierta para poder seguir aumentando. Muchas gracias por todo, hasta luego. 00:05:17
Subido por:
Sandra J.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 16:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALDEBARAN
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.96 MBytes

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