LMS-Milagros Fdez-Mayoralas
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Hola, buenas tardes.
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Mi nombre es Mila Fernanda Mayoralas.
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Voy a hablar de mi plataforma de gestión de aprendizaje.
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En este caso, yo trabajo con Google Classroom.
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Y soy profesora de Educación Física.
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Y mis alumnos en mi centro hay Proyecto Table.
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Mis alumnos les facilito el código de la clase para que se
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unan a ella.
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Y automáticamente ellos se matriculan.
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Puedo tener a todos vinculados.
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Ellos tienen su nivel de ley de protección de datos asegurado
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porque tienen dominio del centro.
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Y en alguna ocasión, como es este,
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invito a un padre dado que es un alumno que necesita tener un
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seguimiento mayor por dificultades que tiene el
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aprendizaje, ¿vale?
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Y tengo a su padre vinculado para trabajar con él
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directamente.
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Aquí, por ejemplo, en las calificaciones los alumnos van
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viendo su progreso.
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Yo les puedo dar un feedback para irles motivando en su
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trabajo a lo largo de las evaluaciones y las unidades.
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Y lo que también hago al inicio de curso es colgarles en el
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muro los criterios de evaluación para que tengan claro cómo vamos
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a ir trabajando.
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Y ellos, al tener Proyecto Table,
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que aquí os lo he puesto en el muro para que se vea,
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trabajan con Geniali, con el libro digital de creación
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propia que he hecho yo, como se puede ver aquí.
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Y que tienen todas las unidades de trabajo del año con las que
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vamos a ir trabajando y que tienen el mismo aspecto, ¿vale?
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Todas tienen este formato.
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Una información básica para ir trabajando,
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detalles prácticos ya que mi asignatura es eminentemente
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práctica, a la vez que contenidos teóricos y poder
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trabajar de forma autónoma también los alumnos.
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Tienen un descubre que son píldoras para que ellos vayan
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viendo, pues, información importante de deportistas
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españoles, material.
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Aquí hay otro vídeo vinculado también para que puedan ver a
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una de las deportistas más importantes en este deporte, ¿vale?
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Y luego tienen retos extras.
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El ponte prueba suelen ser retos extra.
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En este caso es intentar conseguir un mortal para los
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alumnos que son motrizmente superiores en el caso de mi
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asignatura o los que se quieren atrever a hacerlo.
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Y se explica cómo.
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¿Vale?
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Aquí pueden ver el reto que se les solicita y tienen un
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trabajo en equipo.
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Depende de las unidades, pues, es con un vídeo.
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En este caso es práctico.
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Pueden ir ganando puntos al enlazar secuencias que es una
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forma de pautarles el trabajo.
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Trabajan en grupos de 3 o 4 personas para conseguir,
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en este caso, el supérate.
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En este caso, el supérate, ¿vale?
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Mediante una rúbrica que tienen explicado lo que tienen que
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conseguir para llegar a su evaluación.
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También, bueno, les vinculo lecturas que tienen que ver con
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actividad física, con lo que estamos trabajando en ese
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momento, que a mí me parece importante como transversalidad
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en el proyecto Lectores del Centro.
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Y lo que hago es, como habéis visto en el libro digital,
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los nombres de los temas y de las unidades se los facilito
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igual para que vayan viendo la estructura de trabajo.
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En algunos casos, pues, mis herramientas son una exposición
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en clase.
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Aquí queda visto que el trabajo en equipo, en este caso,
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es una exposición en clase.
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En otros casos, una autoevaluación.
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En otro caso, en este, por ejemplo,
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el trabajo en equipo es un vídeo con las pautas que se ven.
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En este caso, la habilidad gimnástica, como he visto antes,
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pues, se vincula con el gestor de idoseo y les lanzo ya su
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progreso.
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En este caso, que también está en el libro digital,
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pero les vinculo la rúbrica para que vean en la rúbrica cómo
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trabajar y conseguir los retos que se le piden.
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En este caso, era un montaje al resto de los compañeros y por
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eso solo hay 9 entregas.
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Porque con esa rúbrica se hacía una co-evaluación y cada
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capitán del grupo, pues, entregaba la co-evaluación.
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Y, por último, otra de las adaptaciones que hago es,
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alumnos con problemas motrices, pues,
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les mando un trabajo que no pueden conseguir, a lo mejor,
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todos los contenidos que hemos hecho en una salida del centro
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para hacer actividades de medio natural y ellos sí que han
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hecho una autoevaluación con formulario, pues, en este caso,
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los que por lesión o por problemas motrices no podían
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hacer todo, tienen 2 formas de evaluación diferente.
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Y luego, cuando conseguimos, a lo mejor,
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aglutinar 2 unidades en una evaluación,
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les lanzo una prueba evaluable mediante un formulario para ver
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sus conocimientos y qué conocimientos han adquirido los
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alumnos.
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Y esto siempre está protegido en el centro por JMT Lázarus,
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que es un gestor de seguridad educativo para que no tengamos
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fugas de seguridad.
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Un saludo y buenas tardes.
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- Subido por:
- Milagros F.
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- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 23:12
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
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