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Subido el 21 de julio de 2023 por Gema Rosario N.

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Hola, en este caso el contenido digital que vamos a presentar a continuación nos va a 00:00:00
servir para enseñar a las familias cómo se desarrolla el proyecto del universo que 00:00:10
trabajamos con nuestros alumnos en el primer trimestre. Estaría alojado en el aula virtual 00:00:15
proyecto primer trimestre, el universo, infografía. Bien, pues si pinchamos aquí en infografía nos 00:00:22
daría paso a la descripción de lo que vamos a trabajar con los niños en clase. La idea es que 00:00:30
a través de esta infografía las familias sepan qué se va a trabajar y cómo, contextualizando así 00:00:35
el proceso de enseñanza-aprendizaje. Vamos a explicar la actividad tal y como se lo explicaríamos 00:00:41
a los padres. En infantil es muy importante la comunicación estrecha entre las familias ya que 00:00:46
los niños no son autónomos al cien por cien y la idea es que los padres en todo momento tengan 00:00:53
acceso a que se trabaja colgándolo en el aula virtual. Bien, pues pasamos a presentarlo. Esta 00:00:58
situación de aprendizaje está dirigida a alumnos de educación infantil cuatro años y se titula 00:01:03
el universo. Seguiría una secuencia didáctica concreta y estaría dividida en distintas fases. 00:01:08
Existiría una primera fase de motivación, otra de creación y otra de evaluación. Partiríamos de un 00:01:15
reto inicial en el que planteamos a los alumnos si serían capaces de completar nuestro particular 00:01:22
viaje al espacio. La temporalizaríamos durante 12 sesiones que se llevarían a cabo en el primer 00:01:28
trimestre del curso y tendríamos en cuenta las competencias específicas y los saberes básicos 00:01:35
que establece nuestro real decreto. La metodología que propiciamos tiene en cuenta el aprendizaje 00:01:40
basado en proyectos, la gamificación, el aprendizaje autorregulado y entre iguales y basándonos en los 00:01:47
principios de actividad, de juego, de creación de un clima de afecto y confianza entre los niños, 00:01:53
tan importantes en estas etapas. Las actividades que hemos planteado tendríamos en cuenta rutinas 00:01:58
de pensamiento como el de veo, pienso, me pregunto y hemos incluido actividades multimedia y fichas 00:02:04
interactivas, vídeos, pues para que el aprendizaje sea adaptado y digital. En cuanto a la evaluación 00:02:09
se han tenido en cuenta criterios de evaluación de las tres áreas del currículo y también se 00:02:16
fomenta la evaluación entre iguales, coevaluación y la autoevaluación, ya que las actividades son 00:02:20
autorregulables y autocorregibles. Y se ha tenido en cuenta en todo momento la atención a la 00:02:26
diversidad, realizando adaptaciones propias a las enseñanzas que se imparten y teniendo en cuenta la 00:02:31
diversidad de ritmos e introduciendo elementos de accesibilidad y de uso de la plataforma adaptada 00:02:38
a las edades de estos niños. Pues esto sería todo. Muchísimas gracias. 00:02:45
Subido por:
Gema Rosario N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de julio de 2023 - 11:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EE.UU.DE AMERICA-HUARTE DE SAN JUAN
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.96 MBytes

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