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Inauguración Oficial Jornadas Buenas Prácticas 2007

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Subido el 14 de febrero de 2007 por EducaMadrid

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Inauguración Oficial de las Jornadas de Buenas Prácticas 2007: "La Educación Pública Prioritaria en la Comunidad de Madrid", con el Excmo. Sr. D. Luis Peral, Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid.

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Excelentísimo señor consejero de Educación, 00:00:00
ilustrísimas autoridades de la Comunidad de Madrid 00:00:05
y del Ministerio de Educación y Ciencia, 00:00:08
ilustrísimo señor director de la Real Escuela Superior de Arte Dramático, 00:00:10
autoridades de la Embajada de Francia, del British Council, 00:00:17
representantes de otras comunidades autónomas, 00:00:21
representantes de sindicatos de enseñanza, 00:00:25
directores y profesores de los centros públicos prioritarios, 00:00:28
queridos amigos y amigas, 00:00:34
buenas tardes a todos y bienvenidos. 00:00:36
Estas jornadas de buenas prácticas de la educación pública prioritaria 00:00:40
de la Comunidad de Madrid que aquí nos congregan 00:00:45
responden a un compromiso asumido por la Administración Educativa Regional 00:00:49
para favorecer en este tipo de centros 00:00:54
la identificación del conocimiento experto 00:00:57
y las prácticas educativas efectivas 00:01:00
para reconocerlas, ordenarlas, sistematizarlas y compartirlas. 00:01:04
Pretenden así mismo reflejar una componente inmaterial 00:01:11
y a la vez esencial del Plan de Centros Públicos Prioritarios de la Comunidad de Madrid. 00:01:16
Este plan joven pero prometedor 00:01:24
en el cual todos nosotros tenemos cifradas muchas esperanzas. 00:01:27
Se trata de evitar el aislamiento de los centros con sus problemas, 00:01:33
de favorecer una comunicación fluida y preferente con la Administración, 00:01:39
de habilitar espacios propios y específicos de encuentro profesional 00:01:45
en un ambiente de confianza entre las personas en un clima de elevado capital social. 00:01:51
Iniciamos pues ahora el acto inaugural de estas jornadas 00:02:00
concebidas para ustedes, apreciados profesores, 00:02:04
y realizadas con la ayuda inestimable de su entusiasta colaboración. 00:02:08
Tiene a continuación la palabra el ilustrísimo señor 00:02:15
don Ignacio Amestoy, director de la Real Escuela Superior de Arte Dramático 00:02:19
que amablamente nos alberga. 00:02:25
Excelentísimo señor consejero de Educación, autoridades, 00:02:31
personalidades académicas de Madrid, del resto de España, 00:02:36
de Francia, de Gran Bretaña, señoras, señores. 00:02:41
Es para la Real Escuela Superior de Arte Dramático un honor 00:02:47
el acogerles a ustedes y acoger estas jornadas de buenas prácticas educativas. 00:02:51
La Real Escuela, que este curso cumple su 175 aniversario, 00:02:59
casa matriz de nuestro teatro español, sabe bien de la necesidad 00:03:11
del mejoramiento de la enseñanza. 00:03:16
175 años han pasado desde que en el curso 1831-1832 00:03:20
se sentó en nuestras aulas un muchacho llamado Julián Romea 00:03:29
que más tarde llegaría a ser profesor y director de esta escuela 00:03:34
y maestro en nuestros escenarios, siguiendo la huella marcada, 00:03:39
sus enseñanzas y progresos en Inglaterra por un Yarrick 00:03:43
o en Francia por un Talmá. 00:03:48
Entonces y ahora el teatro, como cualquier actividad humana, 00:03:52
ha necesitado continuamente de la mejora, de la crítica, 00:03:55
de las buenas prácticas para ir adelante. 00:04:01
Por encima de la narrativa, por encima de la poesía, 00:04:04
el teatro es diálogo, es dialéctica, es cuestionarse para mejorar. 00:04:07
Desde esta perspectiva, nada mejor que esta casa 00:04:13
de nuestra querida Comunidad de Madrid 00:04:16
albergue el tomar el pulso crítico de un muy positivo 00:04:19
plan de educación prioritaria, pionero en muchos aspectos 00:04:24
para el mejoramiento de nuestra ciudadanía, 00:04:29
desde la pluralidad y desde la libertad. 00:04:33
Así que bienvenidos todos a esta fábrica de sueños 00:04:37
que diría no sólo Shakespeare o Molière, sino nuestro Calderón. 00:04:42
Bienvenidos a esta fábrica de sueños para seguir soñando 00:04:47
con los pies en la tierra, como sé que lo están haciendo. 00:04:51
Bienvenidos. 00:04:57
Seguidamente, el excelentísimo señor Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid 00:05:03
va a proceder a la inauguración formal de estas jornadas. 00:05:12
Consejero, tuya es la palabra. 00:05:17
Director de la Real Escuela Superior de Arte Dramático, 00:05:20
directores generales, directores de áreas territoriales, 00:05:24
colaboradores de la Consejería de Educación, 00:05:27
un saludo muy especial a las personas que aquí han acudido representando a Francia y al Reino Unido, 00:05:30
a los docentes británicos o franceses que nos van a hacer compartir sus experiencias 00:05:37
y muy especialmente también a las personas que desde otras comunidades autónomas de España 00:05:44
han querido participar con nosotros en estas jornadas sobre buenas prácticas 00:05:49
en la enseñanza pública prioritaria. 00:05:53
Directores, profesores, participantes en estas jornadas. 00:05:57
En esta tarde de viernes, cuando la mayor parte de los ciudadanos inician su merecido fin de semana, 00:06:02
un número muy importante de personas van a dedicar todavía más horas, 00:06:09
todavía más de sus esfuerzos a compartir sus buenas prácticas, 00:06:14
a compartir sus experiencias con otras personas que con ellos dedican lo mejor de sí mismos 00:06:19
para mejorar la calidad de los alumnos más desfavorecidos. 00:06:26
Quiero agradecerles en primer lugar que estén ustedes presentes aquí. 00:06:31
Hace dos años, por estas fechas aproximadamente, dirigía yo mis primeras cartas a un conjunto de centros 00:06:35
que pensaba que debían ser objeto de un apoyo, de una atención especial por parte de la Administración Educativa. 00:06:42
Así nació el Plan de Centros Públicos Prioritarios, 00:06:49
un programa que, como gusta de llamarlo la presidenta Esperanza Aguirre, 00:06:53
é unha iniciativa de equidad. 00:06:58
Foi ella a que el 1 de febrero del año 2005 dio vía libre, 00:07:00
dio ánimos a este programa que foi presentado aos medios de comunicación 00:07:06
el 15 de febrero del año 2005. 00:07:11
É un programa de equidad. 00:07:14
Se trata básicamente de dar máis apoios e máis recursos aos centros que máis lo necesitan. 00:07:15
E pensamos, en seu momento, que os centros que máis lo necesitaban 00:07:21
eran aqueles que reunían, ao menos, 00:07:25
dois dos seguintes sete indicadores objetivos, 00:07:27
que tenían un porcentaje alto de alumnos inmigrantes, superior al 50%, 00:07:30
ou bien que tenían máis del 10% de alumnos de etnia gitana, 00:07:35
que tenían un porcentaje superior al 10% de becas de comedor 00:07:40
recibidas por familias que, a sú vez, perciben a renta mínima de inserción, 00:07:44
que, en caso de institutos, 00:07:49
máis de un 40% dos alumnos non se graduaban aos 16 anos, 00:07:51
que máis de un 25% dos profesores eran interinos, 00:07:56
ou que había unha baja demanda por parte dos pais en relación con ese centro, 00:08:01
ou bien que había problemas de convivencia. 00:08:06
E así nos dirigimos a casi 80 centros que reunían estes indicadores, 00:08:08
dois deles, ao menos, 00:08:13
para convidarles a formar parte deste programa. 00:08:14
Pero claro, 00:08:18
a condición necesaria era que el claustro de profesores 00:08:19
votase mayoritariamente dicha incorporación. 00:08:23
E hoxe quero aprovechar esta ocasión para, de novo, 00:08:26
agradecer a estes claustros, 00:08:28
a estes profesores, 00:08:30
el haber dado este paso adelante, 00:08:31
el haberse comprometido a dedicar máis esfuerzos, 00:08:33
a dedicar a sú profesionalidade, 00:08:36
a sú competencia, 00:08:38
a sú experiencia, 00:08:39
para mejorar a calidad, 00:08:40
para dar máis oportunidades aos seus alumnos. 00:08:42
Antes de poner en marcha el plan, 00:08:45
viajé a Francia e ao Reino Unido para conocer as experiencias francesas. 00:08:47
En maio e diciembre de 2004 estuve na periferia de París 00:08:51
para conocer as experiencias das zonas de educación prioritaria. 00:08:56
En junio de 2005 e en febrero de 2006 00:09:00
me desplacé a Manchester 00:09:03
con o apoio do British Council 00:09:05
para conocer as experiencias inglesas 00:09:07
das zonas de acción educativa, 00:09:10
excelencia nas cidades, 00:09:12
as academias da cidade 00:09:14
e outras iniciativas do governo de Tony Blair. 00:09:15
E quero agradecer aos representantes destes países 00:09:18
a colaboración que hemos recebido deles, 00:09:22
a sinceridade com a qual nos han exposto 00:09:24
que coxas nos seus programas 00:09:27
han ido ben, 00:09:29
que coxas non han ido tan ben, 00:09:30
que modificaciones han considerado razonable 00:09:32
introducir nos seus programas. 00:09:34
Porque gracias á experiencia compartida con eles 00:09:36
partimos con o nosso plan de centros públicos prioritarios 00:09:39
con mellores garantías de éxito. 00:09:43
Dois ideas claves tiene dicho plan. 00:09:46
A primeira, como dixo antes, 00:09:48
a atención prioritaria. 00:09:49
E a outra, que é o compromiso recíproco. 00:09:51
Non queríamos que este plan 00:09:53
fuera algo impuesto desde arriba á administración, 00:09:55
senón algo compartido. 00:09:58
Algo compartido porque cada colegio é distinto. 00:10:00
Os problemas, 00:10:03
au tendo certa similitud, 00:10:04
son diferentes. 00:10:06
As necesidades de apoios e recursos 00:10:07
non teñen por que coincidir. 00:10:09
E por iso negociamos, 00:10:11
nos reunimos con cada uno destes centros 00:10:13
para definir seu próprio plan de melhora da calidad. 00:10:16
Un plan individualizado 00:10:19
propio do centro 00:10:21
e tamén un plan individualizado 00:10:23
de compromisos e de actuaciones 00:10:25
da Consejería de Educación. 00:10:27
E depois, Francisco López Ruperdes 00:10:29
recordará que no 2 de noviembre do ano 2004, 00:10:31
nun autobús que nos llevaba desde Valladolid á Ávila, 00:10:33
falamos deste programa 00:10:36
e propuse que se formase 00:10:38
a coordinación dele. 00:10:40
E creo que foi unha moi boa decisión 00:10:42
porque Francisco López Ruperdes, 00:10:44
Jesús Galindo 00:10:46
e outras persoas, 00:10:48
quero citar especialmente 00:10:49
as directores generales 00:10:50
e as directores de área 00:10:51
son os verdadeiros artífices 00:10:53
de que este plan 00:10:54
teñe arrancado 00:10:55
con moi bon pé. 00:10:56
Ao mesmo tempo, 00:10:58
no 1 de diciembre do ano 2005, 00:10:59
firmamos con o Ministerio de Educación e Ciência 00:11:01
o primeiro convenio de colaboración 00:11:04
no plan PROA, 00:11:06
un plan que busca objetivos similares 00:11:07
e debo agradecer 00:11:09
ao Ministerio de Educación e Ciência 00:11:11
a sú colaboración 00:11:12
en a financiación parcial 00:11:13
deste programa. 00:11:15
Creo que, 00:11:16
tanto a ministra anterior 00:11:17
como a actual 00:11:19
poden estar satisfechas 00:11:20
da leal colaboración 00:11:21
da Comunidade de Madrid 00:11:23
para que o plan PROA 00:11:24
seja en nosa región 00:11:25
tamén un éxito. 00:11:27
O 21 de diciembre do ano 2005, 00:11:28
firmamos os oito primeiros 00:11:30
contratos programa con os directores. 00:11:32
Hoxe son 88 00:11:34
os centros públicos prioritarios, 00:11:36
57 colegios, 00:11:38
31 institutos. 00:11:40
Estamos falando 00:11:42
de cerca de 40 mil alunos 00:11:44
e un porcentaje 00:11:46
equivalente ao 8% 00:11:48
dos centros públicos 00:11:50
da Comunidade de Madrid. 00:11:52
70 destes centros, 00:11:53
80% do total, 00:11:54
están situados en Madrid Capital, 00:11:56
6 na zona sur, 00:11:58
6 na zona oeste, 00:12:00
4 na zona este 00:12:02
e 2 na zona norte. 00:12:03
E o plan está movilizando 00:12:05
recursos cada vez máis importantes, 00:12:07
non só da Consejería de Educación, 00:12:09
sino tamén de outras consejerías, 00:12:11
como a Consejería de Cultura 00:12:13
e Deportes, 00:12:15
a Consejería de Empleo y Mujer, 00:12:17
a Consejería de Inmigración 00:12:19
e, en general, todas as consejerías 00:12:21
que ten programas que consideramos 00:12:23
que poden ayudarnos para melhorar a calidad 00:12:25
nos centros públicos prioritarios. 00:12:27
Calculamos que no ano 2007 00:12:29
movilizaremos un total de 11,3 00:12:31
millones de euros 00:12:33
para o plan de centros públicos prioritarios. 00:12:35
E quero agradecer 00:12:37
de unha forma moi especial aos professores, 00:12:39
aos docentes, ao personal de administración 00:12:41
e servicio e, por suposto, 00:12:43
aos directores e chefes de estudio destes centros 00:12:45
a súa contribución 00:12:47
a que este plan sea hoy 00:12:49
unha puxante realidade, 00:12:51
porque se requería 00:12:53
para que fuera un éxito a súa profesionalidade, 00:12:55
a súa compromiso 00:12:57
por unha educación pública de calidad 00:12:59
e a súa solidaridad 00:13:01
con os seus alunos máis desfavorecidos. 00:13:03
E os resultados 00:13:05
están empezando a chegar. 00:13:07
En la prueba de sexto de primaria 00:13:09
que, por segundo ano consecutivo, 00:13:11
llevaron a cabo todos os chicos e chicas 00:13:13
de doce anos da comunidade de Madrid, 00:13:15
a nota media da comunidade 00:13:17
se incrementou en un 20%. 00:13:19
A nota media dos centros públicos prioritarios 00:13:21
aumentou un 34%. 00:13:23
E esta é a mellor garantía 00:13:25
de que estes alunos 00:13:27
van a terminar con éxito 00:13:29
a primaria condición fundamental 00:13:31
para abordar a enseñanza secundaria 00:13:33
obrigatória con garantías de éxito. 00:13:35
Estas jornadas de buenas prácticas 00:13:37
van a poner de manifiesto 00:13:39
as excelentes 00:13:41
actuaciones que se están realizando 00:13:43
en casi 50 ou 60 00:13:45
destes centros prioritarios. 00:13:47
Vamos a aprender, os demais, 00:13:49
de lo que se está realizando. 00:13:51
Vamos a conocer tamén lo que se está 00:13:53
haciendo en outras comunidades autónomas 00:13:55
y en otros países como Francia 00:13:57
y el Reino Unido. 00:13:59
Quiero agradecer a todos 00:14:01
los que nos han ayudado a llegar a estas jornadas 00:14:03
y a todos los que están haciendo 00:14:05
que el plan 00:14:07
de centros prioritarios sea una realidad 00:14:09
que debemos seguir impulsando 00:14:11
de cara al futuro. 00:14:13
Y quiero agradecer muy especialmente a la Real 00:14:15
Escuela Superior de Arte Dramático 00:14:17
y a su director, Ignacia Mestoi, 00:14:19
que no solamente es 00:14:21
una persona de referencia 00:14:23
en la enseñanza del arte dramático 00:14:25
sino un extraordinario periodista, 00:14:27
por lo cual pienso que tiene un interés 00:14:29
especial en estar presente en estas jornadas 00:14:31
la hospitalidad que nos ha brindado. 00:14:33
Muchísimas gracias a todos. 00:14:35
Quedan inauguradas 00:14:37
estas Jornadas de Educación Pública Prioritaria. 00:14:39
Muchas gracias. 00:14:41
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es
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Autor/es:
Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
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Fecha:
14 de febrero de 2007 - 16:06
Visibilidad:
Público
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Descripción ampliada:

Inauguración Oficial de las Jornadas de Buenas Prácticas realizadas los días 9 y 10 de febrero de 2007: "La Educación Pública Prioritaria en la Comunidad de Madrid", con el Excmo. Sr. D. Luis Peral, Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid.

 

Acceso al programa.

Duración:
14′ 39″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
448x336 píxeles
Tamaño:
87.63 MBytes

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