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ABN-MONEDAS - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2020 por Cp claudiovazquez morata

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Hola chicos y chicas del Colegio Público Claudio Vázquez. 00:00:00
En el vídeo de hoy vamos a aprender a manejarnos con las monedas. 00:00:04
Algo que os encanta y que año tras año podemos comprobar que os motiva muchísimo para trabajar. 00:00:09
Lo bueno que tenemos es esta monedita de aquí, que todos conocéis cuál es, ¿verdad? 00:00:17
efectivamente es un euro 00:00:24
es la moneda 00:00:26
en la que nosotros 00:00:27
con la que nosotros nos movemos 00:00:30
¿veis? un euro 00:00:32
¿sí? da la casualidad 00:00:34
de que un euro 00:00:36
equivale a la tabla del 00:00:38
cien 00:00:40
porque un euro 00:00:41
son cien céntimos 00:00:43
¡ja! eso sí que es 00:00:46
una idea genial 00:00:48
para poder entender esto 00:00:50
esta monedita 00:00:52
Un euro dentro de su tripita tiene 100 céntimos. Tiene 100 moneditas como esta de chiquitita. Ese es un céntimo. Tiene 100 como estas. Un euro dentro tiene 100. Por lo tanto, un euro es una tabla de 100 céntimos. 00:00:54
¿Sí? Repito, un euro es una tabla de 100 céntimos 00:01:15
Fenomenal 00:01:21
Os voy a presentar a las monedas 00:01:23
Os voy a presentar a esta 00:01:25
Uy, que me voy 00:01:29
Esta es la moneda de un euro 00:01:30
¿La veis? 00:01:31
Esa que la ponemos ahí 00:01:35
Es la moneda de un euro 00:01:36
Luego tenemos una un poquito más mayor 00:01:39
Que ya no es de un euro 00:01:44
Sino que es de dos euros 00:01:46
¿Lo veis? Pone el número dos 00:01:50
Dos euros 00:01:52
Esas son las monedas más gordas que vamos a tener 00:01:54
El euro, que equivale a cien céntimos 00:01:56
Dentro de este euro hay cien moneditas de un céntimo 00:02:00
Es una tabla del cien 00:02:03
Por lo tanto, dos euros serán dos tablas del cien 00:02:05
Y tres euros serán tres tablas del cien 00:02:11
¿Sí? Un euro serán 100 céntimos, dos euros serán 200 céntimos, tres euros serán 300 céntimos 00:02:14
Pero bueno, para eso todavía nos queda mucho y no vamos a ponernos nerviosos, ni mucho menos 00:02:26
Vamos a fijarnos, me vais a permitir que suba un poquito para arriba 00:02:32
Y nos vamos a fijar en estas monedas de aquí 00:02:37
Aquí tenemos, por un lado, tres monedas de un color así como rojizo, un color bronce. 00:02:41
Son unas monedas chivatas, porque con ver el número nos dicen lo que son, lo que valen. 00:02:52
La del 1 equivale a un céntimo, la de 2 equivale a dos céntimos, 00:03:00
y la de 5 equivale a 5 céntimos, las que son así, de color bronce, las rojitas. 00:03:06
Luego tenemos, lo vamos a traer un poquito para acá porque la luz hace que no veamos bien, ¿verdad? 00:03:16
Luego tenemos estas de aquí, que son las de color dorado, las más amarillas, que también son chibatas, me dicen 10, pues 10 céntimos, 20, pues 20 céntimos, 50, 50 céntimos. 00:03:22
Hasta ahí todo muy bien y muy facilito 00:03:46
Cuando yo voy a decir una cifra de un número 00:03:50
Puedo decir euros y céntimos 00:03:56
Y se separan así 00:04:00
Ahora me lo traigo para acá 00:04:02
Y os digo que se separan con una coma 00:04:05
Por ejemplo, si yo pongo aquí esto 00:04:09
Y pongo aquí esto 00:04:13
tendría un euro y un céntimo 00:04:19
eso es algo que vamos a ver más adelante 00:04:25
a mí lo que me interesa saber ahora 00:04:29
y explicaros a vosotros 00:04:31
es que conozcáis 00:04:34
que un euro son 100 céntimos 00:04:36
y que tenemos las monedas más rojizas 00:04:40
más color bronce 00:04:44
que nos dicen 1, 2 y 5 céntimos 00:04:45
y las de color dorado 00:04:50
10, 20 y 50 céntimos las rubitas, las amarillas, color dorado, ¿sí? Una vez que tenemos eso claro, 00:04:51
podemos jugar con ellas en la tabla. Es muy, muy fácil jugar con ellas en la tabla. Estas de aquí, 00:05:04
Aquí las rojitas, las de color bronce, van a dar saltitos, saltitos, equivalen a las unidades, saltitos, y estas de aquí van a subir y bajar por la tabla, equivalen a las decenas, 10, 20, 50, ¿habéis visto? 00:05:12
1, 2, 5, unidades, 10, 20, 50, decenas, otra vez, 1, 2, 5 céntimos, unidades, 10, 20, 50 céntimos, decenas, ¿sí? 00:05:31
Vamos a quitar esto del medio, que ya hemos visto, y vamos a jugar con la tabla de 100, para ver cuántas monedas yo tengo. 00:05:47
Fijaos, yo voy a dejar aquí, me vais a permitir que elija unas moneditas, estas no me gustan mucho 00:05:59
Voy a elegir estas, ¿sí? ¿Las veis? Vale, ahí tengo otra 00:06:09
Y ahora voy a coger esta, esta, esta y yo creo que me faltaría cogeros, para que lo veáis bien, bien, bien, una de 20 centinillos. 00:06:24
La de 20 centinillos, que no la encuentro, pero ¿qué ha pasado con la de 20? 00:06:49
Bueno, aquí está la de 20, ¿vale? 00:07:03
fijaos, como os he dicho 00:07:10
son chivatas 00:07:16
esta moneda 00:07:17
a ver si, no sé si la veréis 00:07:19
nochiva que pone 50 00:07:21
como tiene brillito 00:07:23
no sé muy bien 00:07:25
esta nochiva que tiene 20 00:07:26
¿sí? 00:07:30
esta nochiva 00:07:33
que tiene 10 00:07:34
que son 10 céntimos 00:07:35
esta de 2 y esta de 1 00:07:37
las demás de momento las voy a quitar 00:07:40
fijaos 00:07:41
Yo quiero saber cuánto dinero tengo aquí 00:07:45
Cuántas monedas tengo 00:07:49
Pues las voy a colocar en la tabla 00:07:51
Puedo empezar por la que yo quiera 00:07:54
Por la que yo quiera, me da igual 00:07:56
Por ejemplo, la chiquitita 00:07:59
La chiquitita es de 1 00:08:01
Pues la pongo porque vale 1 00:08:04
Ahora me viene una de 50 00:08:07
Y son de las rubitas, de las decenas, quiere decir 50, bajo 5, 1, 2, 3, 4 y 5, me tendría que poner ahí. 00:08:12
Ahora tengo una de 20, ¿lo veis? 20, bajo 2 decenas, 1 y 2. 00:08:27
Ahora tengo una de 10, bajo una decena 00:08:37
Y por último tengo dos, pero es de las rojitas, ¿vale? 00:08:43
De las que son unidades, dos unidades, pues una y dos 00:08:48
Resulta que todo esto son 83 céntimos 00:08:51
Yo tengo 83 céntimos 00:08:57
¿Habéis visto qué sencillo? 00:09:01
fijaos 83 céntimos fenomenal vamos a ver alguna más yo no sé si a lo mejor utilizando 00:09:04
las de papel la veis mejor entonces voy a quitar estas que parece que se ven peor y 00:09:18
y voy a utilizar estas de papel que son más grandes, ocupan más, pero a vosotros os va 00:09:28
a ser más fácil averiguar las cantidades que tenemos, ¿vale? 00:09:39
Una cosa, justo la mitad de la tabla es esa, justo, justo, justo, si yo doblo esta tabla 00:09:47
por la mitad, es que no la quiero arrancar, pero si yo hago así y la doblo por la mitad, 00:09:55
¿lo ves? Si la doblo por la mitad, justo, justo, justo, la mitad es el 50. El 50 va 00:10:01
a ser siempre la mitad. ¿Veis? La mitad de un euro es 50, la mitad de la tabla es 50, 00:10:10
La mitad de 100 céntimos es 50 céntimos, ¿vale? 00:10:19
Vamos a ver cuántas tenemos. 00:10:23
He empezado a colocar ahí, 50. 00:10:25
Ahora tengo una moneda de 20 céntimos, decena que baja, como pone 2, bajo 2, 1 y 2, me quedaría ahí, ¿sí? 00:10:27
Ahora tengo una de 5, fijaos, 5, son 5 céntimos, por lo tanto son de las rojitas, tengo que dar 5 saltos desde el 20. 00:10:37
1, perdón, desde el 70, 1, 2, 3, 4 y 5, me quedaría ahí, ahora tengo una de 1, solo un saltito, ahí, otra de 1, solo un saltito, ahí, ahora voy a tener que dar 2 saltitos, porque me lo dice la moneda, 2, 1 y 2, ¿sí? 00:10:47
Y ahora voy a tener que dar cinco saltitos. Uno, dos, tres, cuatro y cinco. Y he llegado ahí. Y la última que pongo me dice cuántos céntimos tengo. Yo tengo ochenta y cuatro céntimos. La última que he puesto, ochenta y cuatro céntimos. 00:11:10
céntimos. ¿Sí? ¿Habéis visto qué sencillo? Venga, vamos a poner algunas más de las que 00:11:28
yo tengo aquí. Venga, vamos a sacar esa y vamos a sacar esta y vamos a sacar esta, esta 00:11:40
y esta. Vamos a ver cuántas tengo. Podemos empezar a colocar la que queramos. Nos da 00:11:47
igual, ¿vale? La que 00:11:52
quedamos. 00:11:55
Venga. 00:11:57
Veinte. Pues yo lo pongo, 00:11:59
la primera siempre la pongo en su número, en el 00:12:00
veinte. Ahora me dicen, con esta 00:12:03
es de diez, 00:12:05
una decena. Tienes que bajar. 00:12:07
Pues la coloco ahí, 00:12:09
una decena más abajo. 00:12:11
Estos son dos céntimos. 00:12:13
Son de las rojitas. Hay que dar dos saltitos. 00:12:14
Uno y dos. 00:12:17
Ahí. 00:12:18
Otros dos saltitos. Uno y 00:12:20
dos aquí y por último un saltito aquí en cual me he quedado 35 por lo tanto yo 00:12:22
tengo 35 céntimos 35 céntimos fenomenal 00:12:31
la última voy a empezar con esta por ejemplo estas son a ver cuánto tengo 00:12:44
aquí cuánto dinero tengo esta vale 1 en el 1 ahora cojo una moneda de 20 céntimos que quiere decir 00:12:54
que son dos decenas que bajo 1 y 2 otra de 22 decenas que bajo 1 y 2 y uno de 10 una decena 00:13:02
que bajo me quedaría ahí la última que he puesto es el 51 mirando el 51 por lo 00:13:14
tanto tengo 51 céntimos 00:13:22
ahí tendría un euro 100 céntimos serían un euro esto es igual que decir 100 el 00:13:32
más grande de toda la tabla un céntimo perdón un euro un céntimo sería esto que 00:13:40
me equivocado esto es un céntimo esto es un euro que son todos los números de la 00:13:48
tabla dentro de la moneda de un euro están 100 moneditas de las pequeñas 100 00:13:55
céntimos vamos a hacer ahora una cosa 00:14:00
Más difícil. Imaginaos que yo os doy 20. Otra moneda de 20 quiere decir 20 céntimos. Bajo dos decenas. 00:14:04
¿Sí? Ahora voy a dar 5 saltitos. 1, 2, 3, 4 y 5. Ahora le voy a dar una moneda de 50 céntimos. 00:14:17
Quiere decir que bajo 5. Me lo chiva, ¿ves? Decena y tengo que bajar 5 decenas. 1, 2, 3, 4 y 5. Muy bien. 00:14:37
Y ahora digo yo, si yo tengo en total, entre todas las monedas, tengo 95 céntimos, ¿cuánto me faltaría para tener un euro, para llegar al 100? 00:14:48
Lo pensamos un poco, ¿cuánto me faltaría para llegar al 100? 00:15:03
1, 2, 3, 4 y 5. 00:15:08
Me faltarían, muy bien, 5 céntimos para llegar al 100. 00:15:11
Lo que quiere decir que esto con esto, con esto, con esto y con esto sería lo mismo que un euro. 00:15:16
50, 70, 90, 95 y 100 céntimos, que es lo mismo que un euro. 00:15:27
Espero que os haya servido de algo. 00:15:36
Hay que moverse por la tabla y practicar mucho, como siempre. 00:15:39
Si practicamos, todo será súper fácil. 00:15:42
Nos vemos en el próximo vídeo. 00:15:45
¡Chao! 00:15:47
Autor/es:
CEIP Claudio Vázquez
Subido por:
Cp claudiovazquez morata
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
144
Fecha:
29 de julio de 2020 - 19:13
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CLAUDIO VAZQUEZ
Duración:
15′ 48″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
800x600 píxeles
Tamaño:
241.66 MBytes

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