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EVIDENCIA 1: GOOGLE CLASSROOM ESPAÑOL - Contenido educativo

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Subido el 3 de junio de 2023 por Noelia S.

8 visualizaciones

Aquí comparto un vídeo donde explico el diseño de una clase con un alumno con dificultades en español al que le viene muy bien este tipo de herramienta.

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Hola, me llamo Noelia Sánchez Medina y voy a hablaros, a presentaros la evidencia número uno sobre la herramienta Google Classroom, que utilizo principalmente como herramienta de evaluación y seguimiento del proceso de Tom, que es un niño que tiene dificultades del idioma. 00:00:00
He incluido una variedad de contenidos y actividades de forma secuenciada, donde aparecen, por ejemplo, aquí los ítems de evaluación de cada trimestre, es el ACI y la adaptación curricular de Tom, que le presento también a la familia para que sepa que estamos trabajando. 00:00:16
En este trimestre estamos trabajando mediante proyecto de la prehistoria y aquí aparece el proyecto de Ana Hinoe, es una profesora, una compañera, y aparecen los contenidos secuenciados, los materiales que vamos a utilizar y lo que hacemos en cada una de las sesiones. 00:00:28
con los hilos conductores y las metas de comprensión. 00:00:48
Aparecen el método de evaluación con rúbricas, 00:00:59
actividades de comprensión utilizando las diferentes inteligencias múltiples. 00:01:04
Esta sería una rúbrica que utilizamos para evaluar la exposición oral del grupo. 00:01:12
también utilizamos una diana de evaluación 00:01:21
para que valen a sus compañeros 00:01:26
teniendo en cuenta 00:01:28
que haya diferentes tipos de evaluación 00:01:29
la autoevaluación, la coevaluación 00:01:32
y la heteroevaluación 00:01:34
vamos a ir 00:01:36
hacia atrás 00:01:38
también quería presentaros 00:01:39
gamificación, utilizo el class dojo 00:01:42
aquí le vamos a ir dando puntos 00:01:44
con los objetivos 00:01:46
que queramos trabajar, pues vamos editando 00:01:48
nosotros, tolerancia a la frustración 00:01:50
no me enfado cuando me equivoco, hago 00:01:52
las tareas en casa, me esfuerzo 00:01:54
en clase, luego también 00:01:56
tengo aquí el apartado para jugar, los últimos 00:01:58
10 minutos o 5 de la clase 00:02:00
hacemos actividades online 00:02:02
juego de la OCA online o el juego de simetría 00:02:03
que está trabajando en 00:02:06
matemáticas y aquí pues 00:02:07
el de la conciencia fonológica pues 00:02:10
es una de las cosas que estoy trabajando con él 00:02:11
es un Geniali que 00:02:14
está en la web y es 00:02:15
el juego de la OCA de conciencia fonológica 00:02:18
pues le damos a empezar y te vienen las actividades 00:02:20
que la verdad que a él le motivan mucho 00:02:23
él ha accedido a la clase a través de la clave 00:02:26
ellos ya están muy familiarizados 00:02:31
porque desde chiquititos ya trabajamos con Google Classroom en el cole 00:02:32
también tenemos el cuento de Capricita Roja 00:02:36
que es una de las cosas que estamos trabajando en lengua 00:02:39
y bueno, pues aquí yo le pongo lo que tienen que hacer 00:02:42
Tarea a realizar, leer el cuento primero en voz alta con Noelia, etc. 00:02:46
Y aquí hemos hecho un paisaje de aprendizaje. 00:02:51
¿Qué hacemos en el paisaje de aprendizaje? 00:02:55
Pues lo voy a poner en modo presentación para que se vea bien. 00:02:58
El niño tiene que ir resolviendo cada una de las tareas, ¿vale? 00:03:02
En información él pincha y aparece qué es lo que tiene que resolver, 00:03:07
el reto que tiene que conseguir. 00:03:11
Entonces, pues, pinchamos en información y aparece la consigna, que es lo que tiene que realizar. 00:03:14
Es muy importante para estos niños tener claro qué tienen que hacer. 00:03:20
Bueno, pues, se abriría un documento donde pone el reto, ¿no? 00:03:29
Que tiene que ir consiguiendo cada una de las insignias, 00:03:34
haciendo que Capelucita llegue sana y salva a casa de la abuelita. 00:03:38
Podrás hacerlo, pues, un reto, ¿no? 00:03:42
Y, por ejemplo, la primera actividad, que es la resolución de un problema matemático relacionado con capelucita roja, 00:03:44
resuelve el siguiente problema si lo consigue, recibe una insignia y pasa al número 2. 00:03:51
A ver, actividad, todo relacionado con el tema de capelucita roja. 00:03:55
A ver si se carga la imagen y si no, pues, aparece el problema relacionado con capelucita roja. 00:04:00
Bueno, si luego se carga, os lo enseño. 00:04:08
Todo esto está diseñado con la taxonomía de Bloom y la rúbrica de presión oral que le vamos a evaluar a Tom, que elabore con RubriStar y la taxonomía de Bloom que trabaja también las inteligencias múltiples y aquí he diseñado las actividades en relación a eso. 00:04:11
y por último os voy a enseñar 00:04:29
que trabajamos también con 00:04:32
Live Worksheets 00:04:33
para jugar, perdón 00:04:34
para las tareas de apoyo 00:04:37
y repaso de operaciones 00:04:38
pues aparecen aquí las 00:04:40
actividades interactivas que a Tom le encantan 00:04:42
muchísimas gracias 00:04:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
NOELIA SÁNCHEZ MEDINA
Subido por:
Noelia S.
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de junio de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/161zJ8znCmbSRDU49Qm6PZJqRdQvu59pG
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PURÍSIMA CONCEPCIÓN
Descripción ampliada:
El objetivo de este vídeo es la obtención del título de acreditación B1 de CDD
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
1334x760 píxeles
Tamaño:
96.27 MBytes

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