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Aula virtual 1º ESO Biología y Geología - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Natalia A.

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Hola, mi nombre es Natalia Almena y en este vídeo voy a explicar cómo tengo estructurada 00:00:00
mi aula virtual de 1º de la ESO en la materia de Biología y Geología. En un primer apartado 00:00:06
general aparecen los avisos y el chat de la materia. En un segundo apartado, la información 00:00:12
sobre protección de datos, un enlace QR que lleva a los alumnos a un vídeo en el que 00:00:18
se aborda la importancia de proteger nuestros datos personales cuando nos movemos en entornos 00:00:23
digitales. Y después aparecen las distintas secciones que se relacionan directamente con 00:00:29
los contenidos que hay que trabajar en esta materia según el currículo oficial y con 00:00:35
los temas que aparecen en el libro de texto. Son los siguientes, el método científico, 00:00:39
la Tierra en el universo, la geosfera, la atmósfera, la hidrosfera, los ecosistemas, 00:00:44
los seres vivos, los animales y hábitos saludables. En cada uno de ellos podemos encontrar 00:00:54
materiales que son de interés y de utilidad para los alumnos. Por ejemplo, en la Tierra 00:01:01
en el universo he colocado un mapa conceptual que he elaborado sobre el resumen de los contenidos 00:01:07
más importantes que los alumnos deben saber al finalizar este tema. De esta manera los 00:01:15
alumnos, una vez que hemos trabajado el tema en el aula, pueden repasar todos los contenidos 00:01:20
más importantes utilizando el mapa conceptual que pueden imprimir, copiar, recortar, pegar, 00:01:26
etc. En otros temas, por ejemplo en el de la hidrosfera, aparecen enlaces a vídeos 00:01:32
también para afianzar los contenidos que los alumnos han escuchado dentro del aula 00:01:39
y aparecen también proyectos de investigación pequeños que los alumnos deben hacer en casa. 00:01:47
En este caso, por ejemplo, he planteado un proyecto con la germinación de las alubias 00:01:54
para que los alumnos puedan ver las distintas fases del método científico que hemos explicado 00:01:59
dentro del aula. Además de las distintas secciones, dentro del aula virtual aparecen 00:02:05
los participantes que tengo matriculados, que son todos los alumnos de esta clase que 00:02:13
he matriculado a través de la opción de matrícula manual para controlar perfectamente 00:02:19
que todos los alumnos se matriculen, puesto que son de primero de la ESO. Además de los 00:02:25
participantes, en la parte de la derecha aparecen distintos bloques de interés como puede ser 00:02:32
el calendario en el que enlazo las distintas actividades que los alumnos deben conocer 00:02:36
con respecto a la materia, próximos eventos, enlaces a las distintas secciones para que 00:02:46
la navegación a través del aula virtual sea más sencilla y usuarios en línea para 00:02:52
que vean que usuarios están conectados tanto profesores como alumnos. A modo de ejemplo 00:02:56
del sistema de evaluación voy a explicar un cuestionario que he situado en el tema 00:03:04
de los ecosistemas. Si voy al tema de los ecosistemas veo que aparece un cuestionario 00:03:10
en el que he recogido los contenidos más importantes que los alumnos tienen que saber 00:03:20
en este tema, de tal manera que los alumnos elaboran su cuestionario y una vez que lo 00:03:26
han terminado reciben un feedback con la nota que obtienen y esto les permite saber 00:03:32
si tienen que seguir profundizando en estos contenidos o ya los tienen suficientemente 00:03:37
controlados y dominados. Y a modo de adaptación para los alumnos con necesidades educativas 00:03:43
especiales que tengo en el aula voy a enseñar otro cuestionario que he elaborado en este 00:03:49
tema también. En este caso lo he denominado cuestionario Aula Gala. El Aula Gala es el 00:03:55
aula donde reciben apoyo los alumnos de necesidades de mi centro pero dentro de la materia de 00:04:01
biología están en el aula ordinaria con lo cual trabajamos con adaptación curricular 00:04:07
significativa con otros contenidos y el cuestionario está adaptado a esos contenidos. Si pinchamos 00:04:12
en él veremos algunas diferencias por ejemplo los tipos de preguntas que son diferentes 00:04:18
puesto que los contenidos que trabajan son diferentes además el formato también es 00:04:23
distinto hay una única pregunta en cada página para ayudarles a centrar la atención y la letra 00:04:27
se ha ampliado en algunos casos y se ha utilizado la negrita para también facilitarles para 00:04:34
centrar la atención. Y con esto termino mi explicación. Muchas gracias. 00:04:39
Subido por:
Natalia A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 16:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SALVADOR DALI
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.76 MBytes

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